1、心得體會假期里我以教師的身份去拜讀 論語的時候， 有了另外一番的收獲。或許是作為一名人民教師的職業(yè)習(xí)慣，我對孔子的教育思想給予了更多的 關(guān)注。被孔子的言行深深感動，為他的胸襟和智慧所折服。一、嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度子曰： “學(xué)而不厭，誨人不倦” 。做人要不斷 學(xué)習(xí)，不感到厭煩 ;教育學(xué)生要有耐心，不感到疲倦。教師要做到“誨人不 倦”，不是一件容易的事。 我們許多老師經(jīng)常會在課堂上生氣發(fā)火， 缺乏耐 心。如果孩子犯了錯誤，老師應(yīng)該耐地去調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出 孩子存在的問題，有的放矢的去跟孩子談，幫他認(rèn)識自己的錯誤。比如， 當(dāng)孩子上課走神的時候，提醒他 ;當(dāng)課堂秩序亂的時候，不要對孩子大呼小

2、叫，而應(yīng)該反思是不是我們的課堂對孩子沒有吸引力?當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)，幫他找出沒有完成作業(yè)的原因，使孩子體驗及時完成作業(yè)的成功感。再說說“學(xué)而不厭” 。學(xué)高為師，身正為范。我們希望學(xué)生做一個終生 學(xué)習(xí)的人，首先教師自己要做一個終生學(xué)習(xí)的人。正像陶知行先生所說： “要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。 ”為了教育好學(xué)生，教師自己不但需要廣 博的文化基礎(chǔ)知識，還需要精深的專業(yè)知識和扎實的教育科學(xué)知識。為了 提高自己的綜合素質(zhì)，最大限度地滿足學(xué)生的求知欲望，教師就需要有一 種不斷學(xué)習(xí)的精神，讓自己成為學(xué)生心目中一本活的教科書。二、科學(xué)有效的教學(xué)方法在論語中孔子采用了多種教育方法，其 中我感觸最深的就是“因材施

3、教” 。作為教師我們的學(xué)生來自不同的家庭， 不同的生活環(huán)境肯定會讓他們之間存在一定的差異。面對學(xué)生的差異我們 不能一把尺子下來，十個手指伸出來還有長有短，所以對于不同的學(xué)生應(yīng) 該有不同的要求。我們要讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長，讓學(xué)生能體會到不 同的快樂。論語 中孔子的學(xué)生之所以各有所長， 也正是他因材施教的結(jié) 果。論語 中孔子還提到了 “溫故而知新， 可以為師矣” 的思想。“知新” 的前提是 “溫故”，“為師”的前提是“知新” ，不能知新，又怎能為師 ?三、快樂的為師之道教師的工作是一件繁瑣、勞心的工作，如何在一 種清貧的生活世界中尋找快樂，在清貧中保持著做人的尊嚴(yán)和內(nèi)心的快樂 呢?這就需要我們在自己的心里開出一片樂土， 追求自我的完美。 在論語 中，孔夫子告訴他的學(xué)生應(yīng)該如何去尋找生活中的快樂。 子曰：“未若貧而 樂，富而好禮者也。 ”通過學(xué)習(xí)論語 ，感覺作為一名教育工作者，一要熱心教育事業(yè)，愛 崗敬業(yè) ;二要在教學(xué)中要因材施教， 講究教育教學(xué)方法 ;三是樹立“終身學(xué)習(xí)” 的觀念，不斷提高自身的知識水平。 在日常的教學(xué)工作中， 我們要發(fā)揚(yáng) 論 語中所提倡的教育思想、教育方法，勤于思考，不斷將所學(xué)知識