1、大班主題活動：保護環境，讓我們的家園更美一、主題背景：在這個社會中， 每一位孩子都是社會的一個成員， 隨著孩子對社會生活經驗日益豐富， 他們的生活范圍也逐漸擴大， 幼兒對身邊的環境的變化十分感興趣。 幼兒也是人類的未來， 是地球明天的主人，讓幼兒從小知道地球與人類的關系，幫助幼兒萌發保護環境的意識， 是社會要求和幼兒自身成長的需要。因此，我班開展了“保護環境，讓我們的家園更美” 環保主題活動，通過活動，讓幼兒了解 6 月5 日是世界環境日，并通過各種活動引導幼兒 去關心了解周圍的環境，感知體驗周圍的豐富資源，初步引導幼兒形成從我做起，愛護環 境的意識。二、主題總目標：1 、知道 6 月 5 日

2、是世界環境日，認識中國環境標志，初步了解污染環境的主要原因及環 境資源對于人類的重要性。萌發環境保護意識。2、通過活動幫助幼兒進一步了解保護環境的必要性，知道從身邊的小事做起，能嘗試參 與環境保護活動。三、主題網絡圖：生活中的垃圾 空氣污染 水污染調查：環境污染源美工：變廢為寶保護環境 體育：我是環保小衛士環保宣傳員保護環境，讓我們的家園更美實踐：我們能做到的事社會：保護環境從我做起故事：音樂氣墊火車四、形式及內容1、環境創設：1）墻飾布置：保護我們美麗的家園。2）主題墻面：“我們美麗的家園3）張貼“環保”宣傳海報，并發放宣傳資料讓幼兒帶回家與家長共同學習2、家園共育：（ 1） 家長幫助幼兒收

3、集有我們居住環境的圖片、資料。請家長與幼兒一起走到農貿市場 走走逛逛買買，有意識地讓幼兒自己觀察購物，并觀察生活中垃圾的產生。（ 2） 大手牽小手綠化凈家園活動。 （3）請家長利用外出時或平日接送幼兒的時候，引導幼兒找一找生活中的環境，生活中 的標志。五、具體活動：活動一：生活中的垃圾活動目標：1、通過實踐活動，了解周圍環境污染垃圾里來的，認識其危害。2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，并通過不同的方式表達出來。3、引導幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。活動準備：1、課前讓幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集周圍環境的垃圾分布情況。2、實物視頻儀，圖片3、幼兒操作材料：橡皮泥、

4、積木、繪畫紙、筆。活動過程 ：一、組織交流調查周圍環境情況1 師：這幾天，我們對周圍的環境進行了調查，并作了記錄，現在認來向大家介紹 一下調查的情況？（ 45 人作介紹）2 實物投影師：在草地上我們發現什么？在操場上我們發現了什么？在教室里我們發現了什么？ 除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？ 3 談談這些垃圾是從哪里來的？ 師：為什么這些地方總是有垃圾？二、了解垃圾對環境、人、動物、植物的危害。 師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境有什么影響， （實物投影）問對人、動 物、植物有什么危害？知道垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？三、怎樣保護環境 怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生？（

5、草坪、操場、教室）打出投影，各種清潔機 器，分別介紹給幼兒。師：工人叔叔發明了這么我機器，讓人們有一個干凈衛生的環境 . 四、 教師出示 各種材料，讓幼兒操作師：把你們的想法， 好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給教師和同伴。 五、 活動延伸向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。活動二：讓我們的空氣更干凈活動目標：1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。2、培養幼兒關心和保護環境的意識。活動準備：1、棉花、香煙、瓶子。 2自攝的有關空氣污染源的錄象片。活動過程：一、了解空氣遭受污染的情況1、我們每時每刻都離不開空氣，可是現在空氣質量發生了變化。下面請小朋友

6、們認真看 錄像，想一想這些事情對空氣有沒有影響。2、放映自攝錄像片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排 出的廢氣；鏡頭三工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時產生的濃煙；鏡頭五：燒香、 放鞭炮時的繚繞煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？二、感知不潔空氣對人體的危害1、現在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的 香煙放進瓶子。2 、觀看圖片，突出呼吸道，顯示空氣體內的循環現象及其過程。3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內的 "流動 "過程，請你們想一想如

7、果人吸進含有尼 古丁的空氣，會有什么影響？4、向幼兒展示實驗結果 - 瓶子一部分棉花被熏黃了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說 自己的感受。5 小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致 肺癌，對我們人體危害很大。三、學須知 " 環保小衛士 "1、鼓勵幼兒爭當 "環保小衛士 " ，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。2 引導幼兒討論如何減少空氣污染，保護身體健康。 （如種植花草樹木、禁止在公共場所吸 煙、不在生活區焚燒垃圾等。 ）活動延伸： 留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護環境，減少污染

8、。活動三：故事音樂氣墊火車活動目標：1、懂的樹木花草、動物、空氣、水都是我們的朋友，萌發愛自然的情感，增強環境保護 的意識。2、理解故事內容，從而了解噪音的危害中知道環境保護的重要性。活動準備：圖片兩幅。活動過程：1、讓幼兒聽音樂氣墊火車發出的美妙音樂聲的錄音，理解故事內容，引起幼兒聽故事的 興趣。2、教師講述故事一遍。3、提問及討論。1）、故事里講了一件什么事情？2）、你們有什么沒有聽清楚或者聽不懂的地方嗎？ 4、出示掛圖，講故事第二遍。1）、為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了？鮮花枯萎了？ 2）、為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢？4、看對比圖進行講述：保護環境。 破壞生態環境的圖畫：你們說

9、說看，圖片上畫著什么？這樣的環境你們喜歡嗎？這樣 的做法你們贊成嗎 ?為什么？出示對應的保護生態環境的畫面：這些畫面上畫著怎樣的環境？你們喜歡嗎？該怎 樣保護環境？活動四：美工制作：廢舊物制作活動目標：1、合理利用廢舊物品，增強幼兒的環保意識。2、知道廢舊物品可以變化出各種式樣的新物品。3、培養幼兒動手制作的興趣。4、發揮幼兒想象力。活動準備：1、礦泉水瓶、皮管、樹葉、紙杯、剪刀、雙面膠等。2、利用廢舊物品制作的“毛毛蟲” 、“望遠鏡”、“棋盤”、“企鵝”、“鐘表”等。 活動過程 :1、讓幾個小朋友表演隨手扔垃圾的情景，問孩子們喜歡這樣的行為嗎？你看到了會怎么 辦？ 你們這樣做很好，孩子們再想

10、一想我們這樣扔掉就沒有了，那有沒有更好的辦法？2、欣賞已做好的物品，讓幼兒仔細觀察，觀察的同時教師可以引導孩子，這些物品是用 什么做的？3、觀察后讓幼兒討論。4、讓幼兒選擇適當的廢舊物品加以制作，制作中教師加以指導。5、點評，放在展覽區。6、活動總結：請幼兒介紹自己制作的作品活動五：社會：保護環境從我做起活動目標： 1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環保意識。3、擴展幼兒的想象思維，發展創新能力。活動準備：1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車；2、圖片3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、 “禁煙標記”

11、一張；4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。活動過程：一、問題導入，復習鞏固。早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等） 上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫 做機動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬于 什么呢？（交通工具） 今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什么事？二、觀看圖片，幫助理解。1、逐段看畫面并提問：菲菲車店里賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？ （播放聲音幼兒跟學， 強調助動車的特點） 有哪些動物來買助動車的？它們為什么要買助動車？（結合動物的特性和助動車的方 便、快

12、捷來說）為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了？3、區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。小結：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染；機動車省時、省力、方便快 捷但有污染。三、演示實驗，啟發思維。1、“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工 廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有 害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。 ”2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。 小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣 中所以

13、我們看不到，但這會污染空氣。四、遷移經驗，擴展想象。1、為了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發明了無污染的電動汽車。2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論） 小結：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具” ，把樹林變得更加美麗。3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個禁煙 標記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，保護環境，從我做起！活動六：體育：我是環保小衛士活動目標：1、引導幼兒懂得“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。2、練習 20 米往返跑，發展幼兒快速奔跑與往返轉身的動作。3、培養幼兒觀察、分析、比較、分

14、類等能力，進一步樹立環保意識。活動準備：1、各類實物垃圾，如紙、塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、電池等。2、垃圾分裝桶 5 個，上貼 5 種標志活動過程：一、開始部分：1、熱身運動幼兒開車旅行：繞草地上的大型玩具跑一圈。 師：這兒真美呀，草兒青青，綠樹蔭蔭。2、幼兒開車至垃圾場。 師：這兒怎么這么多垃圾，真臟，我們該怎么辦呢？（幼兒討論）二、基本部分：（一） 20 米往返跑按材料給垃圾分類。1、提出問題：為垃圾找家。 2、引導探索：認識垃圾分裝桶上的標志。3、主動練習：每人拿一樣垃圾放回相應的垃圾桶。4、重點練習：往返轉身動作。5、游戲鞏固：環保衛士 幼兒在垃圾場揀一個垃圾快速跑到終點放到相應垃圾桶里

15、，并快速轉身去揀第二個垃圾， 揀完為至。6、師生一起檢查垃圾分類情況。 （二）垃圾二次分類可回收垃圾與不可回收垃圾 1、師：這些垃圾中哪些垃圾可以回收利用？為什么？ 哪些垃圾不可以回收利用？為什么？2、幼兒認識可回收垃圾與不可垃圾標志。3、游戲鞏固：環保衛士 幼兒把可回收垃圾放入可回收垃圾桶。三、結束部分： 幼兒抬著可回收垃圾出場。活動延伸： 向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。活動七：環保宣傳員活動目標：1 、 嘗試制作環保標志2 、 增強幼兒的環保意識。活動準備：人手三張白紙。蠟筆活動過程：1 、 討論：怎樣使環境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護環境呢？2 、 啟發幼兒討論出要