1、-作者xxxx-日期xxxx籃球原地單手肩上投籃教案【精品文檔】 姓 名：費圣 年級專業：2012級體育教育（1）班 學 一、指導思想： 堅持以“健康第一、學生為主體”的指導思想，以新課標理念為依據。在體育教學中，充分發揮學生的主體作用，培養學生的創新意識和自我鍛煉意識，注重學生實際能力的培養。通過探究性學習和合作學習，提高學生的身體素質和心理素質水平，發展學生的個性，培養學生的體育鍛煉意識和能力和相互學習團結協作的精神，感受個體在集體中的價值。在教學中，創設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的教學氣氛，幫助學生學會合作學習，為學生的終生體育打下基礎。二、達到目標：1、明確單手肩上投籃時：

2、持球的方法、瞄準點的確立、用力方法、控制球運行弧度的方法、球出手后食指和中指所對的位置。2、提高學生籃球運動技能和終身體育能力。發展學生的協調性、靈敏性等身體綜合素質。3、在練習中與他人積極合作，在合作中學會相互觀察與評價，積極參與不斷進步。4、提高學生自評和互評的能力、理論與實踐相結合的能力、創新能力，培養學生的合作精神，善于交流、互幫互助、團結協作的優良品質。三、教材與學生情況分析：1、學生情況分析：高中一年級的學生對籃球運動有一定了解,但這些有關知識大多數不是來自體育師的講授,而是來自家人、朋友、電視等媒體。 參與活動的時間大多是在課外活動或下課、放學后。大部分學生沒有在體育課堂上接受過

3、有關該項目的教學或體育教師的專門指導。所以為了充分調動學生學習的積極性和主動性，教師設計了多種基礎的練習方法供學生練習，能夠引導學生在較短時間內入門,較快地掌握基本動作,激發他們的學習積極性,為進一步鞏固提高學生對籃球運動的能力培養對籃球運動的興趣打下良好的基礎。2、教材分析:本課教學內容是籃球運動中的原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項基本技術中最重要的一項，是高中籃球教學重要組成部分，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，同時也往往是被學生忽視一項技術。投籃動作的標準與否是實戰中影響投籃命率的直接因素。所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。要使學生在掌握動作的

4、同時，應使學生對動作有正確的認識，培養不斷自我修正動作的能力，使動作規范化，提高投籃的命中率。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。3、重點與難點重點：持球雙手持球手臂的形態出手出手時手臂和肘關節的動作難點：投籃上下肢協調配合用力及手對球的控制掌握能力。四、教法與學法在教學過程中主要采用：語言教學法、示范法和游戲教學法。教案班級：初中 人數：12人 教師： 場地：籃球場 器材：籃球6個教學內 容1、原地單手肩上投籃 教學目標、 運動參與目標：學生能夠記住原地單手肩上投籃的預備姿勢和全身協調用力的方法。 、 運動技能目標：70%的學生投籃時能做出蹬地、伸臂、屈腕、撥指動作，將球向瞄籃點投出

5、。 、 身體與心理健康目標：讓學生們多掌握點運動技能而多鍛煉身體，讓他們在運動中體驗運動樂趣。 、 社會適應目標：培養學生競爭的意識。教學重 點重點：蹬、伸、壓、撥，即：兩腳前腳掌蹬地，伸展腰腹，手臂上伸，將直臂時手腕用力前屈即壓腕，手指撥球完成投籃動作教學難 點上下肢協調配合用力及手對球的控制掌握能力過 程教學內容教師活動學生活動時間準備部分1、 課堂常規1、 體育委員整隊報數2、 師生問好3、 安排見習生4、 宣布本課的內容2、 熱身活動繞籃球場慢跑兩圈三準備活動第一節：擴胸運動第二節：體轉運動第三節：體側運動第四節：踢腿運動第五節：俯背運動第六節：弓步壓腿第六節：跳躍運動第七節：手腕、腳

6、腕運動1、教師提前到場，準備好場地器材2、宣布本課內容，安排見習生3、組織學生進行熱身活動，觀察學生練習1、體育委員整隊，檢查匯報人數隊形：快，靜，齊 2、學生按隊形跑整齊3、學生認真聽講2分鐘8分鐘準備部分4、教師調整隊伍，成體操隊形散開，準備進行熱身活動5、先示范準備活動，在帶領同學做準備活動6、熱身結束，教師調整隊伍成集合4、成體操隊形散開，做到快、靜、齊5、看教師的動作示范，認真的做準備活動6、學生積極配合，動作迅速基 本 部 分一、籃球原地單手肩上投籃1、動作方法：（如圖1，以右手為例）兩腳前后或左右開立，膝關節微屈，五指自然分開，指根以上持球，肘關節朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投籃

7、時，蹬地展體，右臂向前上方抬肘伸臂，壓腕撥球。 圖一2、 動作要點：持球正確，上下肢協調用力，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。錯誤：肘關節外張糾正：做徒手動作練習手指手腕無下壓撥球動作糾正：原地拿球做手腕下壓撥指動作1、 教師講解、示范原地單手肩上投籃動作及注意點1、 組織學生進行練習 手原地模仿練習4米坐地原地肩上投籃練習3持球原地投籃模仿練習：兩人一組一球，相距45米模仿練習。4.每人一球，籃下近距離投籃練習6、 教師組織隊伍，糾正錯誤動作7、 教師語言提示易犯錯誤，監督練習8、教師循環指導，糾正錯誤1、 認真觀看教師的動作示范，根據示范動作思考怎樣能做好該動作2、學生按照要求跟隨教師進行集體模仿練習組織隊形：3、 學生兩人一球，前后排學生面對面站立，一人做投籃練習，一人看隊友的動作，指出錯誤，并接球。組織隊形： 5、 學生留意聽老師的提示，改正錯誤動作組織隊形：學生圍繞老師站立6、 學生自由練習3分鐘（強調：糾正錯誤動作）25至28分鐘過 程教學內容教師活動學生活動時間結