1、人教版三年級人教版三年級下冊語文教材下冊語文教材梳理梳理六壩小學六壩小學四個方四個方面面教教材材基基本本結結構構感受大自然的美好感受大自然的美好愛護周圍環(huán)境愛護周圍環(huán)境怎樣看問題怎樣看問題怎樣想問題怎樣想問題豐富多彩的兒童生活豐富多彩的兒童生活可貴的親情、友情可貴的親情、友情神奇的科技世界神奇的科技世界國際理解和友好國際理解和友好神話故事、傳說神話故事、傳說全冊課文全冊課文32篇，篇，精讀課文精讀課文24篇，略讀課文篇，略讀課文14篇。篇。還有還有8篇選讀課文。篇選讀課文。每組教材包括每組教材包括“導語導語”、“課文課文”、“語文園地語文園地”組成。組成。第二組和第五組安排兩次語文綜合實踐活動

2、。第二組和第五組安排兩次語文綜合實踐活動。調查調查周圍周圍環(huán)境環(huán)境回憶、回憶、了解父了解父母的愛母的愛1.強化導語的導學功能，導語點明專題，揭示學習內容、強化導語的導學功能，導語點明專題，揭示學習內容、激發(fā)學生學習興趣，明確學習要求，使教材富有親和力。激發(fā)學生學習興趣，明確學習要求，使教材富有親和力。2.每一單元教材加強了精讀課文和略讀課文的聯(lián)系與整合，每一單元教材加強了精讀課文和略讀課文的聯(lián)系與整合，在精讀課文和略讀課文間自然過渡著一段流暢的文字，提示在精讀課文和略讀課文間自然過渡著一段流暢的文字，提示略讀的方法和要求，發(fā)揮陶冶情趣和訓練閱讀的功能。略讀的方法和要求，發(fā)揮陶冶情趣和訓練閱讀的

3、功能。3.單元專題繼續(xù)設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強單元專題繼續(xù)設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強單元教學內容的整合，指明學習途徑，布置學習任務。形成單元教學內容的整合，指明學習途徑，布置學習任務。形成有機整體。有機整體。教教材材的的主主要要特特點點圍繞專題組織單元，圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。進一步加強教材的整合。著力改進課文和課后著力改進課文和課后練習的編排，促進練習的編排，促進學生學習方式的轉變。學生學習方式的轉變。精心安排精讀和略讀精心安排精讀和略讀兩種課文類型兩種課文類型結合專題安排結合專題安排“綜合性學習綜合性學習”，體現(xiàn)課標倡導的理念和目標。體現(xiàn)課標倡導的

4、理念和目標。保持保持“語文園地語文園地”的的框架結構，加強內容的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。整合和創(chuàng)新。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。教師認真仔細研讀精讀課文，教師認真仔細研讀精讀課文，引導學生結合聯(lián)想和想象加深對引導學生結合聯(lián)想和想象加深對課文理解，提高學生理解和運用課文理解，提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。教師用祖國語言文字的能力。教師用“資料袋資料袋”拓寬學生知識空間。拓寬學生知識空間。略讀課文，略讀課文，粗知文章大意。粗知文章大意。導思導思（什么地方想、（什么地方想、想什么、怎么想）、想什么、怎么想）、導學（理解感悟內容，導學（理解感悟內容，積累語言

5、，揣摩文章寫法。）積累語言，揣摩文章寫法。）導練導練（運用語言，進行小練筆）（運用語言，進行小練筆）口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、趣味語文日積月累、趣味語文不忽視課文插圖的價值和作用不忽視課文插圖的價值和作用調查調查周圍周圍環(huán)境環(huán)境回憶、回憶、了解父了解父母的愛母的愛寫景（寫景（1、2）寫人（寫人（3）寫事（寫事（4、5、7）想象（想象（6、8） 知知 識識 能能 力力 情情 感感課課標標總總目目標標認識3500個左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，能說普通話能主動探究性學習，具有獨立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。培養(yǎng)孩子們愛國主義情感，社會主義

6、道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。 愛護周圍環(huán)境愛護周圍環(huán)境國際理解和友國際理解和友好好單元主單元主題題 感受大自然的美好感受大自然的美好怎樣看問題、怎樣看問題、怎樣想問題怎樣想問題豐富多彩的兒童生豐富多彩的兒童生活活 可貴的親情、友情可貴的親情、友情 神話故事、傳說神話故事、傳說神奇的科技世界神奇的科技世界八個專題 在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻策；感受在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻策；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思童年

7、生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學技術的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民想品德教育；留心科學技術的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。啟迪學生思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。4.4.繼續(xù)學習略讀，粗知

8、文章大意。繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文誦讀優(yōu)秀詩文5050篇。練習復述課文。篇。練習復述課文。 6. 6.留心周圍事物，樂于書面表達，留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作自信心。不拘形式地寫下見聞、增強習作自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意和他人分享習作的快樂。感受和想象。愿意和他人分享習作的快樂。1.1.認識認識200200個字，會寫個字，會寫300300個字。個字。累計認識累計認識22002200個字，會寫個字，會寫16001600個字。個字。會使用字典、詞典，有初步獨立會使用字典、詞典，有初步獨立識字的

9、能力。繼續(xù)練習用鋼筆識字的能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。書寫正楷字，用毛筆仿影。7.7.能用普通話交談。能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。就不理解的意見與人商討。繼續(xù)生動地講述故事，努力用語言打動他人。繼續(xù)生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。能逐步清楚明白地講述一件事情。8.8.結合語文學習，觀察大自然、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。表達自己的觀察所得。5.繼續(xù)培養(yǎng)讀書繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的

10、習慣，看報的習慣，收藏并與同學收藏并與同學交流圖書資料。交流圖書資料。課外閱讀總量課外閱讀總量不少于不少于40萬字。萬字。 本本冊冊學學習習目目標標2.2.用普通通話正確流利有感情的用普通通話正確流利有感情的朗讀課文。繼續(xù)學習默讀，能朗讀課文。繼續(xù)學習默讀，能對課文中不了解的地方提出疑問。對課文中不了解的地方提出疑問。識字識字寫字寫字3.3.聯(lián)系上下文或借助字典和聯(lián)系上下文或借助字典和生活積累等方式，理解詞句的意思，生活積累等方式，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，初步把握文章主要內容，體會初步把握文章主要內容，體會文章表達的思想感

11、情。文章表達的思想感情。閱讀理解閱讀理解習作習作綜合性綜合性學習學習口語交際口語交際教學中應該注意的問題教學中應該注意的問題略讀課文的教學：略讀課文的教學：內容方面應粗知文章大意。理解詞句不作為內容方面應粗知文章大意。理解詞句不作為訓練的重點；方法上，教師應該更加放手，訓練的重點；方法上，教師應該更加放手，引導學生靠自己把課文讀懂，讀中掌握引導學生靠自己把課文讀懂，讀中掌握積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文誦讀優(yōu)秀詩文5050篇。練習復述課文。篇。練習復述課文。 6. 6.留心周圍事物，樂于書面表達，留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作自信心。不拘形式

12、地寫下見聞、增強習作自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意和他人分享習作的快樂。感受和想象。愿意和他人分享習作的快樂。7.7.能用普通話交談。能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。就不理解的意見與人商討。繼續(xù)生動地講述故事，努力用語言打動他人。繼續(xù)生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。能逐步清楚明白地講述一件事情。8.8.結合語文學習，觀察大自然、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。表達自己的觀察所得。5.

13、繼續(xù)培養(yǎng)讀書繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，看報的習慣，收藏并與同學收藏并與同學交流圖書資料。交流圖書資料。課外閱讀總量課外閱讀總量不少于不少于40萬字。萬字。 教學中應該注意的問教學中應該注意的問題題識字識字寫字寫字閱讀閱讀講讀課文的教學：講讀課文的教學：加強詞、句訓練；重視朗讀指導和訓練，加強詞、句訓練；重視朗讀指導和訓練，力求把讀書權力交給學生，充分信任并引導學生力求把讀書權力交給學生，充分信任并引導學生把課文讀正確、流利、有感情，與書中人物感知、把課文讀正確、流利、有感情，與書中人物感知、感覺與思考，整體把握文章內容的同時，陶冶學生情操；感覺與思考，整體把握文章內容的同時，陶冶學生情操；繼續(xù)培

14、養(yǎng)學生默讀的能力，教師以學定教，構建自主、繼續(xù)培養(yǎng)學生默讀的能力，教師以學定教，構建自主、合作、交流的課堂，精心組織教學活動，引導學生在合作、交流的課堂，精心組織教學活動，引導學生在實踐中讀書、思考、質疑問難，獲得獨特體驗；教師實踐中讀書、思考、質疑問難，獲得獨特體驗；教師注重對學生學習體驗的正確評價與引導。注重對學生學習體驗的正確評價與引導。習作習作綜合性綜合性學習學習口語交際口語交際認識認識200200個字，會寫個字，會寫300300個字。個字。累計認識累計認識22002200個字，會寫個字，會寫16001600個字。個字。這是識字量的下限，鼓勵多渠道識字，注重這是識字量的下限，鼓勵多渠道

15、識字，注重交流學生間的識字方法、經驗和感受，鞏固交流學生間的識字方法、經驗和感受，鞏固識字成果。教師指導書寫應注重板書示范，識字成果。教師指導書寫應注重板書示范，引導學生寫正確、端正、美觀，引導學生寫正確、端正、美觀，有一定的書寫質量。有一定的書寫質量。略讀略讀8篇篇選讀選讀8篇篇培養(yǎng)讀書看培養(yǎng)讀書看報能力積累報能力積累收集資料能力收集資料能力多種方式積多種方式積累運用語言累運用語言把看到、聽到、把看到、聽到、想到又續(xù)寫下想到又續(xù)寫下人教版三年級語文下冊人教版三年級語文下冊 習作習作教學教學基本基本結構結構全冊知識全冊知識樹樹選讀課選讀課文教學文教學自主閱讀感悟自主閱讀感悟內容內容寫景（寫景（

16、1、2）寫人（寫人（3）寫事（寫事（4、5、7）想象（想象（6、8）7國際理解國際理解和友好和友好 8神話故事、神話故事、傳說傳說1.感受大感受大自然美好自然美好圍繞專題圍繞專題組織單元組織單元學會生字學會生字詞會用工具書詞會用工具書熱愛祖國、大自然科學熱愛祖國、大自然科學友愛他人了解中國文化友愛他人了解中國文化學習學習目標目標教材教材特點特點單元單元主題主題口語交際口語交際教學教學略讀略讀教學教學課文課文導語導語知識知識能力能力情感情感語文語文園地園地精讀精讀24篇篇2.愛護周愛護周圍環(huán)境圍環(huán)境內容內容目標目標創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景進行交流進行交流3.怎樣看問題怎樣看問題想問題想問題閱讀閱讀教學教

17、學精讀課精讀課文教學文教學6.神奇的神奇的科技世界科技世界5.可貴的親情可貴的親情、友情、友情學會讀學會讀書方法書方法促進學生學促進學生學習方式轉變習方式轉變積累優(yōu)積累優(yōu)美語句美語句4.豐富多彩的豐富多彩的兒童生活兒童生活 人教版三年級語文下冊第1單元知識樹第一單元知識第一單元知識樹樹詩人熱詩人熱愛春天愛春天感受荷花感受荷花的美的美展開豐展開豐富想象富想象感悟大自感悟大自然的美好然的美好 感受大自感受大自然的美好然的美好感受春天感受春天的生機勃勃的生機勃勃2.古詩兩首古詩兩首一池荷花盛開一池荷花盛開贊美了春天景色贊美了春天景色桃花盛開、桃花盛開、綠柳輕揚、綠柳輕揚、燕子飛來燕子飛來3.荷花荷花

18、4.珍珠泉珍珠泉語文語文 園地一園地一導語導語1.燕子燕子感受燕子感受燕子的可愛的可愛愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)愛自然愛自然講清景講清景物的特點物的特點寫出家鄉(xiāng)寫出家鄉(xiāng)景物特點景物特點積累詞語積累詞語山林中一眼山林中一眼美麗的清泉美麗的清泉導語導語課文課文語文語文園地園地精讀精讀略讀略讀口語口語交際交際習作習作我的我的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)日積日積月累月累展示臺展示臺導語導語翠鳥翠鳥燕子燕子專列專列路旁的路旁的橡樹橡樹我們能做我們能做點什么點什么結合綜合結合綜合性學習性學習兩組句兩組句子比較子比較圍繞保圍繞保護環(huán)境護環(huán)境一個小村一個小村莊的故事莊的故事愛愛護護周周圍圍環(huán)環(huán)境境單元二單元二借反義詞鞏借反義詞鞏固生字，積固生

19、字，積累古詩佳句累古詩佳句認識認識11個個字，會寫字，會寫13個字個字體會關鍵詞體會關鍵詞句表情達意句表情達意作用作用培養(yǎng)與動物培養(yǎng)與動物和諧相處和諧相處意識意識認識認識11個個字，會寫字，會寫14個字個字體會作者抓住體會作者抓住事物特點進行事物特點進行描寫說明描寫說明領會人們領會人們博大愛心博大愛心培養(yǎng)保護培養(yǎng)保護環(huán)境意識環(huán)境意識理解含義理解含義深刻句子深刻句子表達效果表達效果認識認識9個字，個字，會寫會寫13個個字字通過具體語句通過具體語句體會人物心情體會人物心情增強保護增強保護環(huán)境意識環(huán)境意識1、閱讀本組課文，了解人、閱讀本組課文，了解人們對動植物態(tài)度做法不同們對動植物態(tài)度做法不同及結果

20、不同。及結果不同。2、留心觀察周圍環(huán)境，思、留心觀察周圍環(huán)境，思考為保護環(huán)境能做什么。考為保護環(huán)境能做什么。 人教版三年級語文下冊第2單元知識樹怎樣想問題怎樣想問題怎樣看問題怎樣看問題 會寫會寫36個生字個生字會認讀會認讀16個生字個生字會寫會寫38個詞語個詞語 了解言寓特點，了解言寓特點，增強傳統(tǒng)文化積累，學習讀懂增強傳統(tǒng)文化積累，學習讀懂寓言的方法，體會寓意寓言的方法，體會寓意學習讀懂寓言的學習讀懂寓言的方法，體會寓意方法，體會寓意10、驚弓之鳥、驚弓之鳥先果后因展開敘述，只有先果后因展開敘述，只有樂于觀察善于分析才能有樂于觀察善于分析才能有正確認識正確認識11、畫楊桃、畫楊桃訓練默讀能力

21、，開闊思維，訓練默讀能力，開闊思維，想別人沒想到的想別人沒想到的我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月累日積月累口語交際口語交際讀讀記記讀讀記記展示一個真實展示一個真實的自己的自己運用學到的思想運用學到的思想方法來介紹自己方法來介紹自己習作習作成語故事成語故事體會道理體會道理積累優(yōu)美句子積累優(yōu)美句子字詞句字詞句課文課文語文園地語文園地看問題或做事情，要堅持看問題或做事情，要堅持科學的思想方法，實事求是科學的思想方法，實事求是 反問句與陳述句反問句與陳述句第三單元第三單元人教版三年級語文下冊第3單元知識樹課課 文文12、想別人沒想到的、想別人沒想到的9、寓言兩則、寓言兩則 人教版三年級語文下冊第4單元知識樹 第

22、四單第四單元元寫14個識6個寫13個識13個感情朗讀愛護殘疾人寫14個抓重點句珍惜時間感受人物心情猜字謎形聲字同音字默讀自學寫自己的本領識5個四字成語識字情感能力能力能力情感識字知識能力口語習作發(fā)現(xiàn)識字情感情感日積月累趣味語文和時間賽跑爭吵園地團結同學處理好關系努力學習刻苦努力一技之長與人交流檢閱*絕招 人教版三年級語文下冊第5單元知識樹第五單元知識第五單元知識樹樹18課課19課課中外有關親情中外有關親情的小故事的小故事可貴的沉默可貴的沉默學會感恩、學會感恩、懂得關心別人懂得關心別人七顆鉆石七顆鉆石媽媽的賬單媽媽的賬單學習課文內容學習課文內容感受人間真情感受人間真情學習抓住人物動作、學習抓住人

23、物動作、神態(tài)進行描寫的方法神態(tài)進行描寫的方法用一兩件事寫寫用一兩件事寫寫父母對自己的愛父母對自己的愛專題專題園地五園地五理解課文理解課文內容內容可貴的親情可貴的親情、友情、友情情感情感口語口語習作習作學習本學習本組字詞組字詞教學教學目標目標知識知識重難點重難點文體文體17課課能力能力她是我的朋友她是我的朋友有感情地有感情地朗讀課文朗讀課文理解課文所理解課文所蘊含的道理蘊含的道理篇目篇目談談爸爸、談談爸爸、媽媽對我的愛媽媽對我的愛20課課精讀課語文園地導語略讀課我家跨上了我家跨上了“信息信息高速路高速路”（記敘文）（記敘文）習作：想習作：想象作文象作文口語交際：口語交際：我想發(fā)明的我想發(fā)明的機器

24、人機器人我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：學習多音多學習多音多意詞意詞注意寫法上注意寫法上各有特色各有特色搜集有關資料，搜集有關資料，留心科學技術的留心科學技術的新發(fā)展。新發(fā)展。果園機器人果園機器人（科普短文（科普短文）日積月累：日積月累：1、繼、繼續(xù)歸類識字。續(xù)歸類識字。2、背誦和氣象有、背誦和氣象有關的農諺。關的農諺。讀懂課文內容，了解讀懂課文內容，了解果園機器人的基本情果園機器人的基本情況，引起對機器人的況，引起對機器人的興趣。興趣。培養(yǎng)獨立閱培養(yǎng)獨立閱讀能力。讀能力。月球之謎月球之謎（說明文）（說明文）太陽太陽（科普短文）（科普短文）寬帶網：圍繞寬帶網：圍繞專題多途徑搜專題多途徑搜集信息集信息會認會認4個生字，個生字，會寫會寫14個。讀個。讀寫積累詞語。寫積累詞語。理解課文內容，理解課文內容，初初步認識網絡的用步認識網絡的用處處，激發(fā)學生對網，激發(fā)學生對網絡絡和科技的興趣。和科技的興趣。會認會認7個生字，個生字，會寫會寫14個。讀個。讀寫積