1、感恩師父演講稿感恩師父演講稿感恩師父演講稿 （一） 李鵬波 尊敬的各位領導、各位同事： 大家好，很榮幸站在這里發言。在此，請允許我向公司領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。 當我成為奧達建工一員的時候，我就已經深深地感受到了奧達這個和諧大家庭的溫暖，奧達讓每一位員工都體驗成功，讓每一位師傅都體驗帶徒弟的成就感，讓我感覺到了身為奧達人的幸福。在這里，每一位師傅的精湛技術讓我折服，每一位師傅的默默無聞、無私奉獻讓我折服。同時師傅們和同事們對新員工在工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關懷。每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力，

2、一步步走來，我的每一次成長都凝結著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是"你不是一個人在戰斗". 作為一名年輕的奧達人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，工作水平有待提高，業務知識有待拓寬，這都是我們與師傅們相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，師徒結為我們叩開了一扇通向成功的大門。 我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有豐富的工作經驗，富有個性的風格，完善的知識體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己

3、更快的成長。工作中師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！ 熟話說： "師傅領進門，修行在個人".在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習師傅經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重于自身特點結合，學以致用，多探索，多積累。 我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們的工作會越干越好。謝謝大家！ 感恩師父演講稿 （二） 尊敬的各位領導、各位老師： 下午好！今天我很榮幸地站在這里代表所有的徒弟發言。在此，我代表所有的徒弟發自內心的感謝學校領導為我們提供了這樣寶貴的學習機會！ 自從上周張校長告訴我要代表徒弟發言開

4、始，我的腦海里就一直在醞釀今天該說些什么，突然之間，腦海中像演電影一般涌現出師傅趙主任溫馨的微笑；坐在教室后面認真的聽我講課的情形；聽課后每次忠懇、樸實而又精辟的點評；不管多忙碌、多勞累，都耐心的、細心的幫我解決問題的身影；每次當我失落時師傅及時的鼓勵的話語，甚至是在忙碌一天后的傍晚 想著想著，心里暖暖的，想著想著，眼睛濕潤了 我努力的挖掘腦海中所有美麗的辭藻，甚至上網去搜索所有贊美師傅的話語，卻發現，它們在師傅面前都顯得蒼白無力，希望我能用我最樸實的、發自內心的語言，能夠表達對師傅的感激之情。 與師傅的緣分開始于08年，就在這里，就在校長向各位老師介紹完我們這些新教師之后，緊張無比的我就被師

5、傅溫暖的笑容征服了。師傅如母親般就這樣牽著我冰冷的手，開始了在嘉匯這個大家庭的工作學習。而這一牽，就是4年多；這一牽，使我這遠離家鄉的孩子再次找到了家的溫暖。 記得剛來嘉匯，擔任三個班的物理教學，還任一個班級的班主任工作。對于只有一年工作經驗的我真是如熱鍋上的螞蟻，焦急、恐懼、害怕一下子涌了上來，怕不能很好的完成學校交給我的任務、怕讓領導們失望、怕給學校帶來麻煩。一遇到問題我就像無頭蒼蠅一樣跑到師傅那里尋求幫助，而那時在初三同樣忙碌的師傅不管多忙多累都會耐心的幫我一項一項的處理好每件事；細心的師傅不僅關心我的教學，還不時的幫我留心班級，并對出現的問題幫我支招，讓我更加的得心應手。每當我不知所措

6、時，師傅都會和我說，"相信自己，你可以的。"就這樣樸實的話語，一直陪我走到今天。 一直覺得，我是幸運的，幸運的來到嘉匯，幸運的遇到師傅，讓我的人生變得如此精彩。感謝嘉匯，這里就是我的另一個家；感謝師傅，您就是我在嘉匯的媽媽 在嘉匯，每一位師傅都和我師傅一樣，全身心的愛我們這些徒弟，毫無保留的傳承無私的奉獻精神和精湛的教學藝術。在這里請允許我代表所有的徒弟，再次感謝學校給我們提供了這樣寶貴的機會，再次感謝所有的師傅們，衷心的說一句： 您辛苦啦！ 俗話說： "師傅領進門，修煉在個人".在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。我們承諾：

7、1、平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。 2、在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。 我相信，我們這些青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嘉匯這塊沃土上茁壯成長，為嘉匯奉獻出自己的力量！ 感恩師父演講稿 （三） 尊敬的各位領導、老師： 下午好！ 很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟代表在此發言。在此，請允許我向我們提供這次寶貴學習機會的校領導表示衷心的感謝，在以后的工作中對我們進行悉心

8、指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。 記得一年前，我們也是在這里參加了第一次的師徒結對儀式。一年的時間里，雖然我們每個人都很忙碌，但我們都在忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷有困惑、有喜悅、有感動我覺得實驗小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師"愛崗敬業、無私奉獻"的高尚品質更是深深地感染著我們，推動著我們前進。在實驗小學這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。 作為年輕的新教師，我們有理想有激-情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高

9、，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的知道和幫助下盡快成長。學校"師徒結對"活動的舉行，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。 我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將實驗小學這所學校的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借

10、鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話說，"師傅領進門，學習在個人".在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動地去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到"課前有設計，課后有反思".爭取早日成為合格的、優秀的人民教師。 師傅們，你們的身邊又將多一名學生了。希望你們多指出我們的不足

11、，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引著我們前進。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在實驗小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！ 最后請允許我代表所有徒弟再一次感謝師-父，請多指教，往后還請您多多指點，您辛苦了！ 謝謝大家。 演講稿的標準格式范文格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好

12、)3.正文4.結尾(如：謝謝大家)【演講稿的總體特征】1、內容上的現實性演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情

13、緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。演講稿格式范文演講稿的特點一）有聲性： 演講稿是口頭傳播的文稿，是講給聽眾聽的，要求運用口語化的表達，明白如話，說者順暢上口，聽著清楚明白易懂，短時間內能弄明白演講者的意圖。二）鼓動

14、性： 演講稿是宣傳發動群眾的一種有效形式，所以具有鼓動性。理、事、情的交融統一，冷靜嚴肅的層層剖析，高度概括的哲理，生動形象的的述事，輔之以熱情的鼓動、感人的情懷，造成一種感染力極強的氛圍。三）臨場性： 演講稿是供演講用的，內容要根據聽者的反應而隨之微調，以適應聽眾的需要。所以既要有簡單的提綱、又要有詳細的提綱。在說明主要問題或疑難問題時，要準備幾個能說明問題的例子，以便必要時使用。二、演講稿的結構和寫作要求一）演講稿的結構：演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。1、開頭 演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿

15、的開頭，通常有以下幾種：1）開門見山，揭示主題： 一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。 運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。2）說明情況，介紹背景。比如恩格斯在馬克思墓前的講話的開頭：三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，.但已經永遠的睡著了。這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾

16、揭示論題做準備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。3）提出問題，引起關注。寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。2、主體：演講稿在開頭后要迅速轉入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關系到演講的質量和效果，內容的安排，應注意以下幾個問題。1）確定結構形式。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深入、或就事論事。結構形式不管怎么樣變化，都要求內容突出、問題說透

17、、推理嚴密、層次清晰、情理交融。2）認真組織好材料。演講稿的理論依據和事實論據的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好。內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。3）構筑演講高潮一個成功的演講，不可能沒有高潮。要體現三個特點：一思想深刻、態度明確，最集中體現演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。如何構筑演講高潮呢？首先要注重思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領會演講者的思想觀點，并有可能在與演講者的思想感情產生共鳴，從而構筑高潮。其次要注意

18、語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。3、結尾結尾時演講內容的自然結尾，是演講稿的有機組成部分。結尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。寫結尾時常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調，更有些人在本來已經講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對整個演講全文要點進行簡單小結，或以號召性、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。二）演講稿的寫作要求：1、

19、了解對象，有的放矢：了解聽眾對象，了解他們的思想狀況、文化水平、職業狀況等等，了解他們的愿望、了解他們所關心的和迫切需要解決的問題等等。2、觀點鮮明，感情深厚：要有一個明確的觀點，主張什么、講什么道理，反對什么。理性行文、以情感人。3、行文變化，富有波瀾：“文似看山不喜平”，平鋪直敘的文章讓人感覺到呆板、單調和乏味。4、語言流暢、深刻風趣：演講稿是由主題、材料、結構、語言四個要素構成，而在這些要素中，語言又是最重要的。1）要口語化，口語不是指日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言。 2）要通俗易懂，要讓聽眾聽懂 3）要生動感人，語言要形象、風趣幽默，要注意深聲調的和諧和節奏的變化。

20、4）要準確樸素。要最樸素的語言表達最深刻的道理。5）、控制時間、不宜過長 演講稿格式要求1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結尾(如：謝謝大家)演講稿對于演講都有哪些作用?(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。演講稿特征：1、內容上的現實性演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是

21、為了解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。演講稿的格式、特點、種類：演講稿的格式：演講稿的結構由標題、稱呼和正文三部分構成。 標題。演講稿的標題無固定格式，一般有四種類型。 提示主題型，如人應該有奉獻精神。提示內容型，如在珍愛生命、遠離毒品主題班會上的講話提出問題型，如當代中學生應具備什么素質思考問題型