1、寫作文場合情景在公園里有一個清澈見底的湖，湖里長著碧綠的荷葉，上面開滿了粉紅色的荷花。湖 水里有一條條小魚，有的跳出水面，有的在荷葉下面捉迷藏。蜻蜓在空中飛翔著，好像在 看風景呢！湖中央有個小噴泉，還能奏出音樂呢！在湖的拐彎處有一座漢白玉橋，上面刻 著各種各樣的圖案。湖的南岸，種著一棵棵高大的柳樹，草地上開滿了五顏六色的鮮花，花很美還有香味 呢！它的香味撲鼻而來，令人陶醉，還引來勤勞的小蜜蜂和小蝴蝶。小蜜蜂在花叢中采蜜, 小蝴蝶在花叢中跳舞，那風景可美啦！我趕緊讓爸爸給我和小花拍了個合影。星期六早上，陽光明媚。我和媽媽帶著愉快的心情來到公園。走進大門，讓我大吃一 驚，原本光禿禿的草地已經變成了

2、綠色的海洋。草地的旁邊盛開著各種各樣的鮮花，美麗 的蝴蝶在空中翩翩起舞。遠處還傳來了和諧的音樂聲，走近一看，原來有老人在晨練，也 有三三兩兩的學生在看書，有小孩在放風箏。這時我深深的呼吸了一下便覺得心曠神怡， 我索性躺在這軟綿綿的綠色地毯上，眼望藍藍的天空白云像一朵朵棉花糖。半空中不時傳 來嘰嘰喳喳的歡唱聲，原來小鳥也在這兒嬉戲。還沒有進市場大門，只見里面人頭攢動，人聲喧嘩。市場分蔬菜區、魚肉禽蛋區和商 品區。我們隨著人群走進了蔬菜市場。只見里邊的蔬菜、水果，鮮嫩豐富，琳瑯滿目。蔬 菜攤上綠油油的青菜，白里透青的蘿卜，水靈靈的芹菜，紅潤潤的番茄，綠衣帶刺的黃瓜, 各類農副產品應有盡有。人們在攤

3、位上可以任意挑選自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價格比國營菜 場的稍貴一些。！進了市場，羊肉“熱鍋”散發出撲鼻香味。人越來越多，狹窄的小街道擠得水泄不通。 突然，從南邊開過一臺手扶拖拉機，“通通通”地響著。可是“通” 了老半天，才走了兩 三尺。！聽，這邊喊：“借光，借光！撞啦，撞啦！ ”那邊喊：“減價貨！減價貨！上等的白 洋布，三角五一尺。”“要吃嗎，刮啦啦五香葵花籽。”“甘蔗！甘蔗！ 乂嫩乂甜 的！ ”“好白菜，快來買喲！看，那百貨的小攤兒一個挨一個。從東到西長長的街道兩旁，都圍滿了人。只見一個 中年婦女拿了一疊嶄新的人民幣，指指身邊的小孩說：“有這樣的孩子戴的帽子 嗎？ ”“有”。“多少錢？ ”“一元

4、六角。”女孩的奶奶說：“這么貴，別買了。”孩子 聽了委屈的說：“我要，我要。”那婦女跟老婆婆說：“今年有錢了，就給孩子買一頂 吧！ ”奶奶答應了，那婦女把錢遞給售貨員，小寶貝戴著嶄新的皮帽子，高興地跳了起來。 轉過臉，只見“熱鍋”旁圍滿了人，正津津有味地吃著，那小孩乂纏著媽媽要吃“熱鍋”。 媽媽買了兩碗，把一碗遞給了老人，一碗留給她和孩子吃！1荷花開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，象一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤 之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的 還是含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的。曇花開了！在海帶狀的綠葉上，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動。那

5、白玉般的花苞，漸 漸地裂了開來；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來，一片、兩片、三片.。°。美麗 的曇花，以驚人的速度奇跡般地怒放了，悄悄散發著清香。2我家的院子里種了一棵百合花，我房間的窗戶正對著百合花.百合花的根像大蒜瓣一樣，可以食用，據說它的營養價值很高，還可以藥用.百合花 長著一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布.莖的最頂端掛著許多鈴 鐺似的百合花.百合花到了一定的時候，花骨朵自然就會炸開，里面冒出七根花蕊，其中 一根是雌蕊，其余六根是雄蕊.我們家的百合花叫做火百合.火百合是紅色的，花瓣上有許 多小黑點點.有的百合花都開謝了，只剩下一根雌蕊.百合花的每片葉子上

6、都有一個黑色的 種子.百合花生命力堅強，不怕太陽曬，也不怕雨水打.不管天氣再怎么干早，它照樣亭亭 玉立.百合花繁殖非常快，只要種子掉到泥土里，很快就會長出另一棵百合花.我喜歡它這 種性格.啊！百合花不僅好看，而且堅強用途還多.我喜歡它.3“山色逐漸變得柔嫩，山形也變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。 這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花， 紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，象天邊的彩霞那么耀眼，像高 空的長虹那么絢爛”4一場春雨過后，美麗的迎春花開得更漂亮了。遠遠地看去，一朵朵花像一個個小喇 叭。近一點兒看去，每朵花由六個花瓣

7、組成，花的中間有細細的花蕊。它的顏色是嫩黃色 的。一陣風吹來，有一股淡淡的清香撲鼻而來。5茉莉花，它雖然沒有玫瑰花的美，沒有牡丹花的高貴，沒有杜鵑的艷姿.它含苞欲放。它清香宜人。它輕俗動人它芳香沁人在柔嫩的枝條上，茉莉花從層疊的綠葉中露出嬌羞的小臉，雪白的花瓣在清風中微微 顫抖著，使空氣中彌漫起淡淡的清香。6月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一 團燃燒的火焰。一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優美的 舞蹈。滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看。場景作文以描寫場面為主的文章。可以是整個敘事中的某個場

8、面，也可以是具體的場 面，可以穿插事件。表達方式以描寫為主，重點描寫場面中的人或物。也可以是，提問者 設定一個場景，要求你根據設定的場景進行描寫。寫一個場景，就是寫一個場面。在一篇文章中，可以寫一個場景，也可以寫幾個場景。 寫場景要注意點面結合，有點有面地描述。把自己看到的聽到的和想到的都寫具體。場景 不是一個人的活動，是有許多人參加的活動。比如我們要寫一次運動會，一次聯歡會，一 次游戲活動，一個節日活動，一個升旗儀式等，就需要寫場景。概念所謂“場景作文”是指命題人員提供一種生活情景，規定一個大致的寫作范圍，讓學 生根據自己的體驗與所積累的知識，對命題要求進行闡發演繹，或表明自己的認識見解，

9、或反映自己的態度立場，或講述自己經歷過的以及想象中的故事。特點生活化、情景化、發散性、可比性、趣味性。根據這五個特點可知，“場景作文”不但符合高考作文的要求，也符合中小學生的心 理特點，而且采取場景作文至少可以實現兩個突破：可以真正實現“淡化審題”的目標; “場景作文”的文學化、生活化、大眾化傾向，使作文考試更能考察學生的寫作能力。 有鑒于此，我們建議，應將“場景作文”列為高考作文的主流題型。觀察場景觀察場景，要根據不同的場景采用不同的觀察方法。觀察活動場景：能按一定的順序，觀察完整活動的整個過程。抓住活動中的精彩場面 來細致觀察。抓住比賽活動的富有生活情趣的細節來觀察。觀察時能把注意自己的看

10、到的 聽到的想到的內容。觀察時能抓住重點項目或內容.觀察節日場景、市場場景、勞動場景: 觀察時要注意認真地觀察活動的場面和事件的細節。觀察時不僅僅是看，還要注意認真地 聽和想。要積極地展開聯想和想象。要注意觀察人們的動作變化的細節，心情變化的細節。 要有條不紊地觀察場面。觀察場面一是要抓住重點場面，二是要注意觀察的順序。要注意 自己感受，或者說是自己的心里活動的變化，思想感情的變化等。第一種形式“山野對歌”，具有對抗賽性質，是才情和智力的大比拼；第二種形式 “山路漫歌”，屬于即興的自由歌唱，發乎性情，白然成趣；第三種形式“村寨傳歌”， 是一種名歌展覽會的形式，也可以說是一種傳授民歌的課堂形式，

11、場面宏偉，氣勢壯 觀.“山野對歌”部分主要寫唱歌的人，對演唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑 歡快的場面，描繪出樸素動人的情景.“山路漫歌”部分著力描寫唱歌人所處的優美環境. 以優美環境映襯優美的人物、優美的歌.“村寨傳歌”部分寫場面，有全局描繪，有局部 刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫.文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味 和贊賞.生活的美好、人生的美好在作者抒情的筆調中流淌出來. 0在公園里有一個清澈見底的湖，湖里長著碧綠的荷葉，上面開滿了粉紅色的荷花。湖水里有一條條小魚，有的跳出水面，有的在荷葉下面捉迷戚。蜻蜓在空中飛翔著， 好像在看風景呢！湖中央有個小噴泉，還能奏出音樂呢！

12、在湖的拐彎處有一座漢白玉橋， 上面刻著各種各樣的圖案。湖的南岸，種著一棵棵高大的柳樹，草地上開滿了五顏六色的鮮花，花很美還有香味 呢！它的香味撲鼻而來，令人陶醉，還引來勤勞的小蜜蜂和小蝴蝶。小蜜蜂在花叢中采蜜, 小蝴蝶在花叢中跳舞，那風景可美啦！我趕緊讓爸爸給我和小花拍了個合影。星期六早上，陽光明媚。我和媽媽帶著愉快的心情來到公園。走進大門，讓我大吃一驚，原本光禿禿的草地已經變成了綠色的海洋。草地的旁邊盛 開著各種各樣的鮮花，美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。遠處還傳來了和諧的音樂聲，走近一看，原來有老人在晨練，也有三三兩兩的學生在 看書，有小孩在放風箏。這時我深深的呼吸了一下便覺得心曠神怡，我索性躺

13、在這軟綿綿 的綠色地毯上，眼望藍藍的天空白云像一朵朵棉花糖。半空中不時傳來嘰嘰喳喳的歡唱聲，原來小鳥也在這兒嬉戲。以上是公共場所一一公 園的場景，望采納，©o深秋，感懷于落木蕭蕭，胸中涌起一絲愁緒。于是，忙趁一個風和日麗的天氣，重訪 童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。河水微蹙，揉碎一彎 金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我們揣 在河里，輕輕撫摸。到了晚上，它便酣唾了一般，令一切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃， 把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如一位干瘦的老人，深沉而 莊重。黃葉落水，隨波飄蕩。河水輕吻著

14、溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩 岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝干葉寥切仿佛病態，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹、榆樹。但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊 嚴。國慶節來臨了，大街上一片熱鬧的景象。人們三五成群、喜氣洋洋的來到市中心廣場, 在煙花炮燭之夜、張燈節彩之夜，盡情地跳啊、唱啊，孩子們提著一個個燈籠，穿梭在華麗的大廈之間，他們那嬌小的臉上盛開了一朵朵鮮花，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟 手絹，有的在玩捉迷藏多么令人興奮乂懷念的時刻啊！活著場景描寫之一一望無垠的人流從街的這一頭一直排到街的那一頭。人群所發出的喧鬧聲使得本身已 無空隙的廣場顯得更加擁擠。

15、臺上映有六個大字“打倒地主階級”的紅色錦旗泛著金光， 吸引了在場所有人的眼球。突然間三五個軍人打扮的年輕人押著一個眼中充滿絕望和憤怒 的人奔進廣場，人群的喧鬧聲在剎時間停止了，轉而發出無人指揮卻異口同聲的叫喊： “打倒地主階級！打倒地主階級！”人潮中不斷有聳起的頭顱，那種眼神仿佛在等待一場 大象踩死螞蚊的好戲。一位身穿紅色花格襯衫的小女孩吵嚷著要觀賞臺上即將進行的“儀 式”可無人理睬她。她只得用顫顫微微的動作爬上了一座就近的雕像，仰著頭期待著“儀 式”的到來.活著場景描寫之二陰暗的走道卻很寬敞，并排可以通過四五人，高度也有個二米五，陽光卻在走道的入 口處禁步。平整的地上，有陽光被束縛的影子，像

16、是畫家在做陰暗的對比一樣。走道對出 去是一個窄小的街道。人群像是一條溪流，源源不斷的人如溪水一樣細而長，一致向上邁 著堅定的步子。乂像是一條洶涌的河。人們義憤填膺地揮舞著拳頭，響亮地喊著口號，像 是河水的咆哮，乂像河面上翻起的浪。其間突然竄出一個人，從陽光的沐浴中出來，走進 陰暗的走道，一步一回頭，然后面對著墻壁一會后一步一回頭地走了，外面的人卻始終沒 有轉過頭，機械似的走了一批乂一批。情景作文（也稱情境作文），就是根據具體場合的情形或某種景象或某種境地，運用 聯想和想象進行寫作的一種作文樣式。這種作文形式對訓練同學們的描寫、記敘、抒情能力，特別是想象能力、創新能力， 都具有較重要的作用。20

17、世紀90年代以來，屬情景作文的高考題，就有好幾例，如 1990年的一對李生小姑娘對玫瑰園的不同態度，1992年的“運動鞋”、“紅雨衣”、 “傘下的一對"誰清理了路上的碎玻璃，1993年梧桐樹下的對話，1997年設想小新背雙 腿癱瘓的同學上學的情景，1998年補寫媽媽只洗了一只鞋,1992年上海高考作文題 “遙望星空”，1994年上海高考作文題介紹一家街頭（或鄉間）小店，等等，這些題目都 較好地檢測了同學們的寫作水平，同時對我們平時的作文訓練也起到了很好的導向作用。情景作文，就內容來說，可以是社會生活、自然景觀的方方面面，也可以是虛擬的某 種場景或故事。從形式來講，它可長可短，或段或篇

18、，訓練時可靈活把握。情景作文大至可分為續補式和引發式兩類。同學們，情景作文往往從起筆就能看出 你的寫作水平，因為它重在考查我們選擇作文切入點的水平。為此，本關意在幫助同學們掌握其寫作技法，以便在高考考場上能夠即席發揮。續 補式情景作文概念闡釋顧名思義，續補式情景作文就是根據題目或材料所提供的寫作空 間，對之進行續寫或補充。一般來說有這么幾種情形：提供正文主體，補寫開頭：提供開頭，續寫主體及結 尾：有開頭和結尾，要求補寫中間的主體部分：首、中、尾，都留下了一定的空間要 求整體續補。技法例談寫作續補式情景作文要注意：（一）準確把握材料所提供的情 景（特別要注意體會細節、抒情議論部分和意旨），確立材

19、料的立意。（二）借助自己對生活的觀察和體驗，按情景設定的方向進行合理合情的想象和推理。 （三）續寫或補充的部分要符合題目要求（如擬題、文體、字數等）。首先我們舉近幾年的高考題及高考作文來加以說明。先看1993年全國高考作文題： 根據下面材料，寫一篇記敘文，題目自擬。夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊 老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。女兒對老樹皮發出一串贊嘆兒子對新樹皮發出一串 贊嘆父親聽著、看著，深有感觸地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說的 那樣”要求：對環境和氣氛加以具體描寫；寫出女兒、兒子的具體話語和父親 未說完的話，寫出人物的神態。顯然這是一道要求

20、整體續補的情景作文題，具有一定的代表性。寫作時，材料所提 供的情景是我們構思的依據：夏日夜晚，院子里的梧桐樹，父子（女）三人正在納涼，忽 聽得“啪”地一聲響，梧桐樹的老皮脫落，新皮露出，三個人便對此生發議論。要正確理解新老樹皮的寓意或象征意義，不能停留在淺表層次就“皮”說“皮”， 通俗一點說，就是要賦f “樹皮”社會的意義、人生的意義，否則便沒有意味，沒有深度, 當然也無法展開。寫作中要特別注意“啪”的一聲響的作用，“啪”實質上是展開議論 的契機，只有“啪”地響了，才會有女兒說、兒子說、父親說。只有聽到了這“啪”的一聲，也才能引出議論的對象一一 “老樹皮”、“新樹皮”。 下面是一篇例文：兩代人

21、一個夏日的夜晚，父親和他的兒子、女兒坐在院子里的梧桐樹 下乘涼。天氣有點悶熱，但梧桐樹下比較陰涼，輕風吹來，梧桐樹的葉子搖擺著，發出“嘩嘩 嘩”的聲音，像是唱著一曲無名的歌，給父親和孩子們格外帶來了一些溫馨和愜意。忽 然，啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出了鮮嫩的新皮。女兒瞪大了她那圓圓的眼睛，拾起了那塊老樹皮，興奮地說：“哇！我還是第一次看 到樹掉老皮呢。“過了一會兒，女兒發出了一串贊嘆：“爸爸，這老樹皮的精神多么可貴 啊！它辛苦了一生，最后自己剝落下來，來促進新皮的生長。它曾經為里面的新皮抵御過風吹雨打，輸送過養料，當樹不需要它時，它乂自動退讓 給新皮，它有和你們老

22、一輩一樣的品質！ ”兒子則站起來，撫摸著新樹皮贊美起來：“新 樹皮雖然還鮮嫩，但它敢于露在最外面，擔當起保護樹木和運輸營養的責任。我們新一代 要向新樹皮學習，勇敢擔當起社會的重任！”父親聽著看著，深有感觸地說：“我希望 人世間的一切都像你倆所說的那樣：老一代能多幫助新一代，讓他們擔當重任；新一代能 勇于擔當重任，更好地錘煉自己，老事物在不合時代潮流時讓給新事物，新事物茁壯成長, 使社會永遠前進。”兩代人，團結著、進步著，這才是社會的希望再如1992年“三南”高考作文題 （題目見“再造想象作文”中的訓練題）也是一道續寫式的情景作文。開頭及其上部分提 供了一定的情景，引出了富有哲理性的一段議論，這

23、段議論乂可引發我們多方面的思考， 可以循著議論繼續議下去，也可以由這個議論引出某個與我們相關的事，從而證明這一哲 理的正確性。如果寫成議論文，可以設立這樣的觀點：“往者不可諫，來者猶可追，”把眼光放在 未來，困難總是有的，如果被一時的困難所嚇倒，就成不了大器。有首歌曲。首先告訴你什么叫情景作文，就是根據具體場合的情形或某種景象發生的也可以說引 發的一件事情！雨過天晴一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。在空蒙的氨氨盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那緡早櫻，緩緩飄入泥沼，發出零丁的嘆 息，偶一寒鴉點水而過，卻被風中發出的聲響驚得高飛。我站在車站前，心煩抖去落在發捎的雨絲，接連幾天的細雨和幾場考試的失利讓我不 由

24、得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應景一般，雨似乎剛才更大了。風把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的，仿佛滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高 只到我肩膀的小男孩和一個白發零星的老人。大概是接孩子放學的家長吧，我暗想，小孩 懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然后攙著老人，動作利落，我不由得一震，小孩 沒有說一句話，可他關切的心情已經傳到了我這個旁觀者的心中，一股暖暖的親情。“啊，對不起。”伴隨著后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回 頭，一個中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一 個滿滿的茶籃，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相

25、接， 我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動。我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫曖的親情所環繞，餐 桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時的一個笑話，是爸爸給我的一個好心情。 在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點不如意嗎？我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發現。當我們 在風雨中憂郁時，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在 失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現，公車來了，每個人 都滿懷笑容地上了車

26、。我整理一下思緒，準備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑 容，能帶給她最好的心情！人們知道母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛，也說她是黑寡婦'。但人們不知道母蜘蛛吃雄性蜘蛛不僅是為了給白身補充營養而且是為了即將要出生的 小蜘蛛。我想雄性蜘蛛和母蜘蛛都知道這一點，他們是為了兒女而獻出了白己的生命，當 母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛時乂是何嘗的痛苦。蜘蛛與蜘蛛之間有著動物界罕見的偉大的愛。b小公雞/b我很喜歡我家的那只 喔喔叫的小公雞。它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最 引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗乂

27、威武。小公雞早上起來就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。平時，小公雞 還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發現了。 只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣 一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。有一次放學回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一 把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰家的一只大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過去和那只大公雞打起架來。大公雞猛地撲過來了，小 公雞沉著應戰，身子一縮

28、，躲過了大公雞的一招。然后，它立刻轉到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對著它的冠 子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。b小白豬/b我家養了兩頭小白豬。它們全身雪白，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動；鼻子長長的， 一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞；鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細看，真不會發現鼻子下面還有張嘴：鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎么好看。 農忙時，媽媽下地干活，讓我在家喂它們。我把豬圈門打開，把調好的食料放在豬圈門口，饞嘴的小豬鼻

29、子尖極了，香味早被它 們嗅到了，還沒等我把豬食倒在食盆里，它們就一擁而上，把滿滿的一盆豬食給拱灑了。 豬食濺到我臉上、褲腿兒上、褂子上，氣得我順手拿起棍子想揍它們。可剛舉起棍子，它們就“嗷嗷”地叫起來，似乎在向我求饒。看著它們那可憐的樣子, 我乂不忍心讓棍子落下去了。小白豬漸漸長大了，更暴露出了它們的本性一貪吃、貪睡。每當媽媽喂它們時，它們 便狼吞虎咽，大口大口地吃起來，還不停地發出哼哼聲。吃飽了，就挺著滾圓的大肚子，用腳把土扒到身子底下，倒頭就呼呼地睡起來。小 豬剛來我家時總惹人生氣。或許是因為環境陌生的緣故，它們一次乂一次勇敢地翻越豬圈往外跑，可是大門插得 死死的，怎么也不能超越第二道防線

30、跑出去。過了一兩天，它們也就老實了，找個水窩， 用嘴拱啊拱，然后躺在里面，還不停地弄得泥水飛濺，當然小白豬也就變成小泥豬了。家中的人不管它們在院子里如何折騰，只要它們不往外跑，就謝天謝地了。有時候, 它們乂讓人哭笑不得。一天上午，爸爸要墊豬圈，就把它倆趕到院子里。它倆剛從豬圈里出來，就滿院子撒 歡兒，嚇得幾只母雞滿院驚飛，“咯咯”地叫。再看它倆，什么也不顧，好像終于得到自由似的，乂好像來到了一個新的世界，一會 兒到炭堆里去亂拱，弄得灰頭灰臉的，一會兒乂拱拱小樹、弄弄花草。一上午，整個院子 被折騰得不成樣子。可能是折騰累了吧，晌午，它們好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大覺。我家的 小白豬雖然貪吃

31、貪睡乂淘氣，但我仍然十分喜歡它們，因為它們給我增添了無窮的樂趣。b可愛的孔雀/b每當聽到“金孔雀，展翅飛，七彩花衣映朝輝”的歌詞時， 我真想看看孔雀。盼望的一天終于來到了。4月26日，老師帶我們到動物園去，我真高興！說來可真巧，同學們用花手帕在空 中擺來擺去，孔雀真的開屏了。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙 女手中的彩扇，慢慢散開，乂像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋，外面一圈是 灰色的，第二圈是淺藍色的，最后一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色的，真漂亮。它可神氣了，昂著頭，挺著胸肺，來回轉著，炫耀自己的美麗。另一只白孔雀亳不 示弱，連忙散開像一把白紗傘似的尾巴，上面還有淡淡的花紋。頓時，那只花孔雀不轉了，兩只孔雀面對面站著，一動不動，原來它們在比美。花孔 雀抖抖頭上的翎毛，又抖抖美麗的尾巴。白孔雀也抖了抖頭上的翎毛和美麗的尾巴。比得正得意時，一只雌孔雀在食盆里吃起 了食物。花孔雀在一旁圍著食盆打轉轉，急得直跺腳，白孔雀好像勝利了似的，滿意地合上了 它那美麗的尾巴。它跳上