幼兒園小班社會教案《爸爸的大手》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班社會優秀教案爸爸的大手含反思 設計思路： 近階段，我們開展的我愛我家的主題進入到了爸爸本事大這一階段。在前期活動中，我們進行了我的爸爸、爸爸調查表等活動。 在前期活動中，孩子們進一步關注了自己爸爸的外貌特點、了解了他們的興趣愛好、也感受到了爸爸有很多很多的本事。特殊是在爸爸調查表的交流活動中，孩子們在說到爸爸本事時候，都顯得特別的自豪，但是孩子的表達比較簡潔。我們分析，爸爸的本事這一內容能比較綜合的促進幼兒去關注自己的爸爸，激發幼兒愛爸爸的情感。為了幫助孩子能夠比較豐富的進行有關經驗的表達，我們又進行了爸爸的大手調查活動，收集了爸爸的大手調查表，讓孩子聚焦于對爸爸本事的關注，同時在這

2、一過程中豐富孩子的有關信息的了解。 從大手調查表中我們發覺，孩子們比較多的關注的、獲得的爸爸本事的信息為一些客觀實在的，如爸爸會修理許多東西、爸爸能拿很重的東西、爸爸會做家務、會燒菜等。但是很少有情感上的表現，如爸爸的大手也經常在關心和愛惜我們。 在以上的背景基礎和分析中，我依據新教材中的有關內容設計了本次活動。 活動中，我首先讓孩子自主的交流大手調查表中的內容，可以引導幼兒回歸自身，調動經驗，并在幼兒表述之后適時的進行相關經驗的引發。隨后，讓孩子們來體驗感受PPT中爸爸大手關心我們的內容，通過對圖片內容的觀看理解，讓孩子們的經驗獲得在情感上更提升一步。最終用散文的形式來梳理和重現幼兒的表達，

3、讓幼兒感受散文美麗的意境，激發幼兒嘗試自己改編散文的興趣。 內容與要求： 了解爸爸大手的本事，增進對愛爸爸的情感。 感受散文的美麗，初步嘗試嘗試用自己的語言來完成散文。 活動預備： 調查表爸爸的手PPT背景音樂 活動流程： - 活動過程： 一、共享交流 1、引導：誰的小手本事大(對答兒歌) 2、我們的小手本事很大，還有誰的手本事也很大呀? 3、爸爸的手長的怎樣呀? 4、我們回去都做了爸爸大手本事的調查表，誰來說說爸爸大手的本事? 5、請幼兒交流小結：爸爸的大手又大又牢固，真是了不起。剛剛我們都說了自己爸爸大手的本事，老師這里也有一個小朋友爸爸的大手，我們看看他有什么本事好嗎? 二、體驗感知 1

4、、照片中的小孩怎么了?，!來源:屈,老，師教.案網你怎么知道的? 他的爸爸會怎么做呢? 冬天的時候，我的小手涼涼的，爸爸的大手握著我的小手，小手變的暖暖的。 2、爸爸的照片在做什么? 3、還有呢? 小結：原來，爸爸的大手不僅會做許多事情，還經常關心、愛惜和照看我們小朋友?那我們小朋友應當怎樣呢? 三、觀賞理解 1、今日，老師把爸爸大手的本事變成了一首特別好聽的散文，你們想聽嗎? 2、觀賞散文 四、嘗試改編 1、你們想不想把自己爸爸大手的本事也變成好聽的散文呢? 2、個體嘗試、展示。 活動反思： 爸爸的大手是基于幼兒生活的一個主題活動。活動開頭首先讓幼兒從PPT中發覺了自己的爸爸，接著通過PPT中的小游玩找到并介紹了自己的爸爸，并體驗感受了PPT中爸爸的大手關心我們的內容，通過對圖片內容的觀看和理解，

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