1、馬鎮(zhèn)九年制學(xué)校數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案（理科）mK1授 新 型 tnK1 具 文 買辿欄 討記 小筆 區(qū)生 教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)法 方 算 計(jì) 的法 。 除 性 的 。活 數(shù)題靈 十 問的 整 際維 是 實(shí)思 數(shù)的已 除 單自 握 筍煉 wh 鍛 并算解 , 索計(jì)識(shí)中 探的知程 ，確的過 境正到的 情行學(xué)索 際進(jìn)肋探 實(shí)夠運(yùn)習(xí) 合能夠?qū)W 結(jié)且能祀 1并2 3學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)O 數(shù)數(shù) 除除 1.2教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)277XO2X9C2OX 2 舞66X O刊9 X00- - 7/|o乂 o oso 夬6 8 0弋= 1 4又33一一=的得X ) 面 。 -M填下 M02=X 心 (算 口 x x =3377我=X

2、 計(jì) O = o O / f o O 1431 KZ 2 69 y 3自我評(píng)價(jià)：我得了（）顆*仔細(xì)觀察66頁(yè)上邊的圖片，找一找上面的信息 問題1：80元可以買多少個(gè)書包？（）o （=（個(gè)）思考或在小組內(nèi)交流： 這樣列式你是怎樣想的？ 你是怎樣計(jì)算出來的？列豎式計(jì)算你會(huì)嗎？試一試。豎式的商要寫在哪一位上？為什么呢？ 想一想，和小組討論一下原因。總結(jié)：像80十20這樣的除數(shù)是 （）位數(shù)的除法，試商時(shí)，要 先用被除數(shù)的（）來試商，除到哪一位，商就寫在（） 的上面。合作探究問題 2： 140元可以買幾個(gè)書包？（說說是怎樣計(jì)算的，組內(nèi)討 論交流想法。）（）0（）=（個(gè)）呢？豎式的商要寫在哪一位上？為什么

3、想一想，和小組討論一下原因。總結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，如果被除數(shù)的前（）位除不開， 就用被除數(shù) 的 （）來試商，除到哪一位，商就寫在（）的上 面。小練習(xí)：90 - 30 =80 - 40 =250- 50 =360 - 90 =形成結(jié)論:小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：你得了（）顆*課 堂 小 結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么?1 90元可以買幾個(gè)計(jì)算器？ 165元呢？分別列式計(jì)2根據(jù)上面的情境圖片，再提一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并且列式計(jì)課 堂 拓 展30X() 22040X()14060 X()20050X()8560X()30680 X ()3144.列豎式計(jì)算下列各題。94十20246十603 括號(hào)里最大能填幾?843-20360- 30教師評(píng)價(jià)：你得了（）顆*在教學(xué)過程中，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我做得還不夠好。課堂節(jié)奏相對(duì)緩慢, 課堂上欠缺高潮。值得引起我再次思考的是：如我在教80寧20的算法時(shí)，學(xué)生有課后反思提到同時(shí)去掉“ 0”的方法。這方法其實(shí)已經(jīng)蘊(yùn)含了“商不變”的思想，而此時(shí)這 塊內(nèi)容學(xué)生還沒學(xué)過，該如何講解比較妥當(dāng)我一直在思考。我當(dāng)時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)被除 數(shù)和除數(shù)同時(shí)去掉“ 0”，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)0的處理不恰當(dāng)。我想在學(xué)生碰 到困難時(shí)，怎樣引導(dǎo)才能拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維從模糊走向清晰？怎樣 把新知和學(xué)生的原有知識(shí)更