1、2022幼兒園業務計劃 為了促進保教質量的提高，如何制定幼兒園業務計劃?以下是我收集整理的幼兒園業務計劃，歡迎閱讀。 幼兒園業務計劃篇一 我園真正落實綱要所提倡的終身教育觀、以人進展為本的幼兒教育觀，將學習綱要、規程、條例及其他衛生保健知識作為加強日常保教工作治理的有效措施，是提高老師隊伍素質的重要途徑，努力提高保教質量的常常性手段。現制定學習規劃如下： 1、根據國內外幼教新形勢結合本園具體實際，仔細學習幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。 2、全體老師每二周一次業務學習，組織老師進行教育、保育等方面的理論知識的學習及溝通幼教信息。仔細學習、貫徹綱要精神和幼兒園工作規程及園務計劃

2、，解放思想，大膽實踐，勇于創新。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培育，促進幼兒全面進展。 3、全體老師必須主動參加業務學習，態度仔細，不得遲到、早退，學習時間做其他事，仔細做好學習筆記 。業余時間老師仔細閱讀學前教育等幼教理論書籍、刊物，主動撰寫教育反思，提高教育教學水平。 4、將理論知識運用于教育教學實踐，深化鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際進展水平設計活動方案，突出重點，突破難點。 5、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開展多層次、多形式的帶教、評選、溝通、研討等活動，促進老師專業化水平的提高。 6、鼓舞老師參加學歷進修，加

3、強幼兒老師隊伍的建設，建立一支穩固的高素質隊伍。 7、開展扎實有效的常規教研活動，促進幼兒園保教質量的提高。 幼兒園業務計劃篇二 一、指導思想 繼續以一切為了孩子的進展為宗旨，老師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到進展;我們要勇于嘗試，主動制造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、進展打下基礎。 二、要求與措施 1、通過學習、教育、抽查、督促，提

4、高老師對幼教改革的熟悉，增強老師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與老師的實情，有的放矢地提高老師的自身素質(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。 (1)深化學習幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要(試行)和廣東省課程指南等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。 (2)提倡老師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典范，給予發揚光大。 (3)強化老師教育觀念向教育行為的轉變。 樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。 樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。 樹立以面向

5、全體幼兒全面進展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。 (4)加強老師自培工作，使每個老師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。 定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學中出現的各種問題，提高老師實際操作能力。 以普通話的培訓為基點，每位老師要熟練把握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講解并描述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教 玩具的動手能力。 定期邀請陳老師輔導寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內容豐滿。 為老師創設自學的環境和條件，每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。 2、 加強教研學習的力度

6、，采取多種教研形式，提高老師專業理論知識和組織教學的教育技能。 (1) 始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以主動向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。 (2) 堅持每周以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法;溝通工作中的經驗和困惑;探求學科設計、自評、互評及修正等問題。 (3) 圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文，每位老師一篇。 (4) 繼續規范各類計劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。 (5) 開辟三個園地教研信息園地、家長園地、幼兒

7、成長園地定期更換，及時傳遞我園教改動態。 3、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯系，建立起家園聯系的橋梁。 (1) 繼續探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參加、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。 (2) 辦好家長園地，寫好家園聯系手冊，發揮其反饋功能。 (3) 定期向家長宣揚育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。 幼兒園業務計劃篇三 根據本學期教育教學工作計劃，結合本學期教研工作，本學期將從經驗借鑒、案例欣賞、問題討論、經驗介紹等四個方面加強老師基本功、業務理論的學習，不斷提高老師的業務能力和教育教學水平。 各月學習安排 九月份

8、： 1. 經驗借鑒：細節體現教育聰慧 (早期教育 20xx.2 p50) 2. 問題討論：如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活 3. 經驗介紹：美術教學培訓 4. 案例欣賞：大班繪本閱讀小威向前沖 (光盤) 十月份： 1. 經驗借鑒：愿你“笑”對生活 (幼兒教育 20xx.7、8 p30 ) 2. 問題討論：幼兒同伴關系不良的三種類型與對策 (早期教育 20xx.2 p46) 3. 經驗介紹：我們的繪本教學實踐 (學前教育 20xx.5 p27 ) 4. 案例欣賞：大班音樂教學設計秋天多么美 (光盤) 十一月份： 1. 經驗借鑒：幼兒數學活動中老師的觀察 (幼兒教育 20xx.7、8 p40 ) 2. 問題討論：音樂活動中的模型策略 (學前教育 20xx.5 p22 ) 3. 經驗介紹：例談集體繪本教學活動的組織 (早期教育 20xx.3 p48 ) 4. 案例欣賞：喜歡鐘表的國王 (光盤) 十二月份： 1. 經驗借鑒：集體教學在幼兒數學教育中的作用 (幼兒教育 20