1、說和做語言品味他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。答：比喻。把聞一多先生研究古代典籍比作“向地殼尋求寶藏”，生動形象第寫出了聞一多先生全身心鉆研古代典籍的專注情景，表達了作者對聞一多先生執著、務實精神的贊美之情?！八蚬糯浼@探”一句，為什么不用“研究”而用“鉆探”？答：這是比喻，更形象生動地表現了聞一多先生的刻苦鉆研精神。 仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。答：化用典故，句式工整，贊美了聞一多先生鍥而不舍、精益求精的鉆研精神。 他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。答：“吃盡”“消化盡”“遠射”等詞語，寫出了聞一多先生潛

2、心研究、執著追求的精神。 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。答：比喻。指尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方法，形象地說明了聞一多研究學問的目的是探索救國道路?！巴剢柷小币策€只是在“望”的初級階段。這一句該怎樣理解？答：“望聞問切”是擬人，把我們的民族比成一個病人。意思是聞一多從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步?！澳坎桓Q園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”這幾個四字短語有何表達作用？答：這幾個四字短語結構整齊，節奏感強，以飽滿的激情贊美了聞一多先生“潛心關注，心會神凝”的治學態度。 1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不

3、下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。答：側面描寫。寫杜甫“一月不梳頭”的疏懶，從側面烘托了聞一多先生愛國憂民的情懷。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。答：“無暇”“惜”表現他從事文學研究專心致志的程度可刻苦精神；“貪”表現他治學如饑似渴的樣子。“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了四壁?！边@句是什么意思？答：直接引用聞一多先生的詩，意在表現聞一多先生為鉆研古籍廢寢忘食、惜時如金的苦苦探索精神，表明了他對祖國前途和人民命運的關切。“不動不響，無聲無聞?！蓖怀鰪娬{聞一多先生的“做”并不聲張

4、，表現出他埋頭實干、瀝盡心血的情景?！耙粋€又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”一句的妙處。答：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了聞一多先生字寫得多而工整，表現出他嚴謹治學態度。試簡要說明第段的作用。答：在內容上，突出聞一多先生作為學者的“說”與“做”的原則“做了再說”；在結構上，既是對上文的總結，又照應開頭，同時還引起下文。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。這句該怎樣理解？答：“潛心貫注”“心會神凝”“何妨一下樓”意思一致，都是說聞一多研究極其用功，用心極專極深，別的任何事情不能使他分心。 第兩段起什么作用？答：小結聞一多先生作為學者是“做了再說”、“做

5、了不說”，而且做出了卓越的成績。請你簡要概括聞一多先生作為學者的形象。答：聞一多先生是一位為探索救國救民的出路而廢寢忘食，潛心學術，不畏艱辛、治學嚴謹、終于在學術上取得累累碩果的卓越學者，言行一致的愛國者。作為學者的聞一多，作者抓住他的什么主要特征？從哪些方面來介紹的？試簡要分析。答：抓住他“卓越”的主要特征來寫。重點介紹了作為學者的聞一多先生的治學目的、治學態度、治學精神和學術成果。治學目的：尋求解決民族衰微問題的藥方。治學態度：嚴謹。治學精神：孜孜不倦，廢寢忘食。學術成果：碩果累累。第三段在文中有什么作用？答：過渡段，第段通過議論承接上文聞一多作為學者的“說”和“做”的情況，給讀者以深刻的

6、印象。第段領起下文，由學者過渡到革命家，充分表現了聞一多先生的愛國熱情。第段寫聞一多先生的肖像有什么作用？答：寫出了聞一多先生從容不迫、大義凜然的形象，突出表現了他爭取民主、不怕犧牲的大無畏精神，同時也表達了作者對聞一多先生的敬仰之情。第二部分表現了聞一多先生的什么品格？答：表現聞先生言行一致，以生命為代價求民主反獨裁的高尚人格。21.請你簡要概括聞一多先生作為革命家的形象。答：正直無畏、英勇無畏、視死如歸、大義凜然、言行一致、勇于獻身的青年運動的領導人。22.文章結尾段有什么作用？答：結尾段的兩句話在內容上點明全文的中心高度概括了聞一多作為學者和革命家這兩個方面的優秀品質。“口的巨人”意味著他為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標”意味著他勇于犧牲的革命精神。在結構上總結全文，首尾呼應。23.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。 、語言描寫：“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！边@兩句話表現了作為卓越的學者的聞一多實干精神和謙虛美德。“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！北憩F聞一多大無畏的革命精神。 、肖像描寫：“炯炯目光”“頭發零亂”“昂首挺胸”“長須飄飄”“目不窺園”表現聞一多那令人尊敬的高大形象。 、細節描寫：“一個又一個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”表現