1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！高中教師外出培訓心得體會 老師培訓是我國推動素養訓練、順當施行高中新課程改革的迫切要求和關鍵保障,下面是我為大家整理的高中老師外出培訓心得體會，供大家共享。 高中老師外出培訓心得體會一 2021年4月23-24日，我有幸參與了臨沂市小學數學優質課評比活動，作為一名青年老師，任何一次外出聽課都是我學習的大好時機。此次活動在臨沭縣進行，在這兩天的時間里我們聽到了不同風格、不同版本教學優質課，我受益匪淺、感受頗多。 十六位教師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分表達了各個地區的先進教學程度，這些優質課無論是在學問構造、授課方式上都表達了新課程提倡的素養訓練觀念，

2、充分表達了以同學為本的訓練理念，為同學供應了感受生活、表現才藝、培育品德以及學習、積累科學文化學問的寬闊空間，實在做到了讓同學在學習中感受美、讓同學在生活中制造美、讓同學在社會中理論美。 這次培訓讓我學到了很多新的學問，在今后的訓練教學工作中，我要努力學習，不斷進步自己。通過學習我認識到老師自身的良好素養是上好課的重要前提和根本保證。在這幾天的聽課中我發覺他們都有幾個共同特點： 1、老師角色定位精確。整堂課中老師始終以一個合、伙伴、伴侶引領孩子們走進課堂進展學習，始終微笑面對同學，給同學一種親切感，拉近了師生間的間隔 。 2、教師們的語言精確標準。只有做到這一點，才能保證同學對課程的理解，才能

3、調動同學的主動性和參加性。 3、老師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控力量更能表達老師的藝術功力豐厚，在課堂上可以敏捷應變，左右逢源。 要想上好一堂課，首先老師對教材的解讀特別重要，如何精確制定教學目的，深切領悟教材的編排意圖，是我們每個老師備課時要認真鉆研的一個重點。執教這些課的教師，每個人對教材的用法都是制造性的合理編配，更有著自己獨特的理論設計。 其次老師的備課應把握教師、同學、教材三位一體的關系，同學始終是課堂參加的主體，任何教學環節的設計都不能脫離生活、脫離同學。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽老師在備同學這一環節上尤為突出，因為老師用法的同學都不是自

4、己所教的同學，在這一環節上更表達了老師的高素養和課堂應變力量。 在優質課的競賽中，老師的根本功尤為重要，參賽的大局部教師的根本功特別扎實，在她們的課中，無論是老師的表演，還是老師的語言、教態，都顯示了一個專業老師扎實的教學素養。 詳細到一節課上我認為有以下特點值得我們學習： 小組教學要落到實處 小組合作學習是以小組活動為主體而進展的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又互相依靠，這有利于培育同學的自辦法識、合作意識、競爭意識等，促進每一個同學的身心全面安康進展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成局部，但是許多時候我們看到的小組合作學習只

5、不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比方：許多時候我們聽到的公開課上，教師出示了問題后同學就以小組為單位開頭爭論、學習，在聽課教師看來同學主動參加，課堂氣氛甚是活潑，但是這些只不過是一些外表現象，學習爭論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應當杜絕的。在今后的教學中我們可以依據自己學校的教學實際學習、借鑒。 總之，在每節優質課中，都能感受到每位授課老師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會汲取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地進步和完善自己的音樂教學，讓同學學的更輕松、更開心。新

6、課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向教師們學習，不斷地提升自身素養，努力促進自己的專業成長， 讓自己的課堂教學越來越成熟。 高中老師外出培訓心得體會二 在上級訓練主管部門的支持和學校的支配下，我于20*年8月21日至8月31日有幸參與了有市縣訓練局組織的，在陜西師范大學詳細舉辦的金昌市小學骨干老師訓練教學力量提升的為期10天的培訓，受益匪淺，現將學習的心得體會總結如下： 一、更新了訓練教學理念。 時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，訓練教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必需得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，間或抬頭望天才能看清方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進展，許多訓

7、練教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場準時雨，不僅對理清爽課改中的種種關系有關心，而且對打破新時代訓練教學中從在的一些問題供應新的解決思路與方法。 如陜西師范大學趙克禮教授的訓練應使人才智的專題報告。首先分析了當前訓練的各種缺失，指出當前的訓練還是精英訓練應試訓練，無視了人的素養的培育。怎樣轉變這種現狀?他提出從中國古代優良傳統找良方，將孝信義恥禮忠棖等納入語文課堂，將人的精神根底打牢，進步人的素養。陳青萍教授的專題報告老師的職業美好和王淑蘭教授的專題報告老師的心理安康都關注了老師的身心安康。社會壓力、職業壓力讓我們的老師生存不易

8、，需要學會自我調整，需要樂觀的工作生活。需要學習訓練心理學，尤其是人民老師。同時，如今的老師需要有反思精神，需要把握訓練學學問，才能成長為同學喜愛的老師。 總之，由于種種緣由，我們如今的訓練越來越偏離正常的軌道，越來越朝焦急功就利與速成的方向進展，老師的生存和進展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上訂正與更新，使我們的訓練不離其本質。 二、更新了訓練教學學問。 老師是一個永新的職業。這里講的新主要指學問的更新與教學藝術的更新。作為語文教師，我們應始終站在時代文化前沿，把住時代文化進展的脈博;應始終站在科學學問岸邊的擺渡人，傳承學問與文化;應是同學靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文老師

9、必需時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的時機。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科學問方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。又如，張華教授的小學語文教學藝術的專題報告。對課堂觀看的概念進展了深化的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學討論的最挺直的方式方法。 總之，訓練是一門藝術，需要教師不斷的自己更新，才能更上一層樓。 三、觀摩了專家名師風采。 此次培訓活動的一大特色就是理念聯絡實際。不僅傾聽了專家的解讀，而且近間隔 地學習了名師的訓練教學藝術和班級管理藝術。 馬俊華教師講的優化教學的途徑與方法，強調新課程中，青年老師應有所作為。校本教研不能丟，專業成長方才有動力。如假設深化

10、多思索，目的達成就不成問題，都很有指導性。 李濤教師講減負增效與創新訓練的報告，完全是自己的理論的梳理和總結。李教師提出，訓練是一項愛的工作，只有全身心地喜愛，才能有所成果。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，李教師用自身的實例很好的詮釋了老師是太陽底下最光芒事業的真正內涵。 四、促進老師自身的成長 訓練的進展，關鍵在老師的成長。老師是學校進展的基石，學校的軟實力來自己于擁有 一支業務力量強，團結敬業的老師隊伍。對于個人而言，老師的成長不僅是時代的要求，更 是適當現代訓練的需要。此次培訓，許多專家與同仁重點談了老師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為訓練家。 如陜師大趙精兵教授現代教學藝

11、術的報告。從全球科技進展的高度以及社會日新月異的進展改變動身，指出老師不應是蠟燭，要有可持續的文化學問儲藏，那就要學會做討論，成為專業化的老師。而討論應當來自訓練教學理論，又要回來課堂，效勞課堂。單國教師小學教學資源整合與應用的講座，提出老師對課例進展討論，加強對文本的解讀和探究，提倡準時反思。課例討論的價值在于：拓展教學視野、進展反思力量、喚醒主體意識和培育問題意識。又如，衣新發教授的小同學創新力量的培育的專題報告。對中西訓練進展比擬，得出各有利弊，應當相互學習，取長補短的結論。今日的老師角色應當轉變，由教學主體向學習伙伴轉變;由學問傳授向導學轉變。 五、結識了全市教學名師。 六、進步了專業

12、學問程度，拓寬了專業學問構造。 作為一名老師，不但要有扎實的功底而且要有豐富的學問。在課堂上才能傳授給同學各方面的學問。而這次學習對我來說是享受了一頓國際學問的大餐。在專業學問和技能訓練期間，每天上6個小時的課，教師講的內容許多，速度很快，比擬緊急，培訓的教師，既有教學閱歷豐富、專業力量出眾的年輕老師，也有帶碩士生、博士生的學術權威。教師們專業理論扎實，理論閱歷豐富，講課深化淺出 。 通過學習，我不但學到了許多教學閱歷 ，而且，上課教師教師和教授們的樂觀向上和嚴謹治學的看法也給我樹立了很好的典范。其中對我印象最深也是我最喜愛的一位是趙精兵教師。他專業學問嫻熟，上課生動活潑，上他的課即輕松又能學

13、到學問，他是一個布滿生活情趣快活的人，同時也是一個能把歡樂帶給四周的人，他的課正如她所提倡的一樣，施行給人傳遞樂觀和主動的信息。他講到，講臺就是老師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，老師的臺詞，老師的表現，老師的上課內容應當都是需要進展細心至少是仔細預備的。尤其是第一堂課，是我們向同學介紹課程內容、課程特點并初次與同學接觸溝通，向同學呈現自己的重要演出。假如教師的第一次演出精彩到位，以后連續努力，你的觀眾自然不會削減。假如你的表現平平，或者在同學的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場也是正常的事。就像我們不情愿看那些蹩腳的沒有程度的演出，或者不興奮聽那些在大會上長篇大論的報告一樣。所以，老師的第一堂課至關

14、重要。所以這樣的教師以這樣的治學看法教學，同學特別信服，也受教師的影響，潛移默化的培育了仔細嚴謹的品行。教師的身教遠遠勝于言教，在此，我深有體會。 總體能參與骨干老師的培訓，我感到非常的榮幸。 老師外出培訓心得體會三 20*年11月26日至28日，在桂城訓練局的細心組織支配下，我們一行89人從平洲二中動身奔赴深圳市訓練名市進展了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進展了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課老師溝通互動，聽了學校指導的專題講座，每天學習完畢后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中承受實實

15、在在的訓練，這當然與學校指導的細心支配是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習時機。下面我分以下幾局部來對自己的外出學習進展總結： 一、我的學習經受 我深知這次時機難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進閱歷，感悟同行對體育訓練事業的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參與聽課學習以外，主動地向其他優秀老師學習和仔細聽講專家報告，吸取老師深沉學問和扎實老師的根本功。 通過這種高程度的觀摩課和常規的教學聽課，更加引起我的思索，進而通過和同行的方方面 面的比照找到自己的缺乏。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看

16、、多問、多思，并與其他體育老師一起進展溝通，不放過一絲的學習時機。 二、我的學習體會 課堂教學方面 通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優秀老師，和剛上崗的年輕教師進展比照，發覺還是存在著肯定的差距的。主要表達在：這些優秀老師的根本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反響出其扎實根本功的。課前預備充分，每一個講課老師都真正的做到了課前備教材、備同學。不管從教材內容的選擇、還是課得設計，以及依據同學的實際狀況來支配活動內容上都做了細心的設計與預備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環環相扣，組織嚴密。課堂的組織構造合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，老師多以鼓舞與表揚為主，并對同學進展正確的評價。有一堂課，同學進展分組競賽，競賽完畢后老師對最終一名的評價是不甘落后組，對其次名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，愛護了同學的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特殊哨聲吹得特殊好，課堂