1、XX年3月幼兒德育工作計(jì)劃范文 撰寫人： 部門： XX年3月幼兒德育工作計(jì)劃范文 幼兒德育工作計(jì)劃總結(jié)xx() 我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德 育工作計(jì)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國(guó)主義、集體 主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展 德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全 而提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué) 習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新 形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。 2、重德育環(huán)境營(yíng)

2、造。注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用, 及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班 教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對(duì) 園環(huán)境進(jìn)行改造，建造了幼兒舞臺(tái)，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒 童化、情趣化的特點(diǎn)。 3、每周開展德育教育。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行 德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國(guó)主義教育, 讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。 二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé) 幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明 確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、 態(tài)度作風(fēng)等作為列入

3、年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。 三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。 3-6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大, 他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育 內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良 好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此木學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì) 劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā) 展。 1、木學(xué)期開展愛國(guó)主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā) 幼兒熱愛尊敬國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講 那過去的事”，通過活動(dòng)，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家。 為中華的崛起

4、而讀書。活動(dòng)最后用一首“我驕傲，我是中國(guó)人”作為結(jié) 束，使本次活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中 -國(guó)-人”！ 2、重陽(yáng)節(jié)，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、 敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起制作手 工花送給爺爺奶奶們的同時(shí)，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年 多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長(zhǎng)大的，為表心意，孩子們都將自己 做的手工花獻(xiàn)給了他們，并送上祝福。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于 敬老愛老的H子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、 敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。 3、秋天是豐收的季節(jié)，我園開展蔬菜的種植

5、體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們 親身體驗(yàn)各種植物種植的樂趣。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，帶上鋤頭、鏟 子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種。老師指導(dǎo)孩子們 翻土、挖坑、下種、澆水等勞動(dòng)技能，小朋友忙得不也樂乎。小小種植 園一會(huì)就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會(huì)在老師 的帶領(lǐng)下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)各種 植物都在發(fā)生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園里的植物 長(zhǎng)出了嫩芽。 4、愛的傳遞，孩子們?cè)诶蠋焸兊木牟邉澫拢_展了 “慶元旦， 愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育。與教育教學(xué) 主題相結(jié)合，與社區(qū)攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)。孩子們走出

6、教室， 去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己制 作的禮物送給他們。 四、在一日活動(dòng)中潛移默化的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 幼兒園的H常活動(dòng)內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng) 常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教 育因素的影響。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì) 幼兒進(jìn)行品德教育。 晨間活動(dòng)：我們讓先來園的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆 澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們改 變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴, 熱愛班級(jí)體。 課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)

7、的孩子, 要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不 剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸 手”的不良習(xí)慣。 午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父 母來接。 五、重視示范性教育影響。 教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心 理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見教師對(duì) 幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中， 教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的 事，自己要先

8、做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行 為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。 六、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育 對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方而的努力，必需保持教 育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方而都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的 教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄、家 長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及一系列的親子活動(dòng)來進(jìn)行教育。 現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過幼兒成長(zhǎng) 檔案、家園聯(lián)系欄要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集 體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集 體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)

9、習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確, 做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身 作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決 不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身 心健康發(fā)展。 我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、 有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高 教師隊(duì)伍素質(zhì)；扎實(shí)保教工作，做到德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用 身邊事、傳統(tǒng)節(jié)H和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán) 節(jié)，開展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色;與 家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，

10、本著育人環(huán)境文明和 諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒 習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全而發(fā)展。 幼兒德育工作計(jì)劃總結(jié)xx（二） 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中， 有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育 -、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。 把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī) 性。日常生活幼兒品德的形成有多方而的影響，并且為幼兒提供了行為 練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、 衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從 中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用

11、語(yǔ); 自由活動(dòng)時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn) 練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心 他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣在每周一早上的升旗 儀式進(jìn)行愛國(guó)主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德 以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待 事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能 力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識(shí)字培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼 兒講述自己的見聞，學(xué)會(huì)交流與分享;餐后散步的時(shí)候我們不放過這良 好的教育機(jī)會(huì)，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣

12、。 其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在 實(shí)施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。如進(jìn)行愛國(guó) 主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方而，多角度來接受愛國(guó)主義教育。科 學(xué)活動(dòng)，組織幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍 的光榮;語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌天安門、國(guó)旗國(guó)旗我愛你等等; 美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國(guó)旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱我愛北京天安 門等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的偉大美好。教師“寓理與情， 第2頁(yè)共2頁(yè) 寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而 使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念，養(yǎng)成良好 的道德行為習(xí)慣。老師們

13、把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們 通過自己的親身探索，得到深刻地體驗(yàn)，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和 指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益。 二、結(jié)合節(jié)H開展德育主題活動(dòng)。 我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日（教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等）， 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化 為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感要由 近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè) 的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖 國(guó)。如認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)或祖國(guó)的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會(huì) 主義建設(shè)；了解祖國(guó)

14、的簡(jiǎn)單知識(shí)，如認(rèn)識(shí)首都北京、國(guó)旗、國(guó)徽及 一些節(jié)日等。例如，教師節(jié)開展謝謝你，老師!的活動(dòng)，讓幼兒把 自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話。在重陽(yáng)節(jié)這個(gè) 活動(dòng)中，通過祖孫同臺(tái)慶重陽(yáng)的形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要 珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國(guó)慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫、手工等各種技 巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的美 好情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴, 懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì)有好的回報(bào)，才會(huì)有溫暖的小家和幼兒園、社 會(huì)這個(gè)大家庭的道理 三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。 密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒 的品德教育。向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料，召開家