1、個人業務工作總結（教師）一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總 結。一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育 事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以 這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對 自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的 心目中樹立起榜樣的作用。在”七一”那天，我還榮幸地成 為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時 也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我 還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和 業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校 內外的各項工作。二、教學工作

2、。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管 怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱小學 數學教學、優秀論文集、青年教師優秀教案選等書籍。 還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的 教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課， 我都做好充分的準備，我的信念是 -決不打無準備的仗。在 備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二 學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并 且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來 還算比

3、較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因 為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生， 我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多 輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚， 課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們” 看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最 后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰 的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當 輔導老師，他們說：”老師都那么有信心他們會學好，我們 同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。” “我想全班同學的學習成績都是那么好。”于是，我 讓他們組成”

4、一幫一”小組，并給他們開會，提出”老師” 必須履行的職責，主要就是檢查”學生”的作業，輔導”學 生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況 定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。”老師”們確 實是非常盡責，而”學生”時刻有個”老師”在身旁指點， 學起來也非常起勁。兩個班所定的9對” 一幫一”小組，” 學生”們全班都有進步，有的進步非常快。這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務 的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數 學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優 質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師 本身的素質。再者本校的數學優質課連續

5、三年能夠取得鎮的 一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科 組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學 習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開 放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節 課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、 課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得 全科組加班加點。像 X老師幫我把課件做好，領導主動幫我 提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是 我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校 上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校數學 優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽

6、的夢想。三、領班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。 通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛 祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使 學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所 以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。 我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律 管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明 班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作 的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起 威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能 正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明

7、班的稱號。 這個班本學期的插班生很多， 有六個，加上原來的一共有13 個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣 的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，并 且有幾個象XXX XXX等是最調皮的。特別是 XXX這個小孩 特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯 有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打 架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極 回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思 想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十 分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是 到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對

8、學生進行晨會教育。 經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課 堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝 通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長 匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。 當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調 換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長 對我是非常信任和尊敬。像 XXX同學，她的家長因為望女成 鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學 習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生 字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩 壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的 作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次， 了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額 外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果 還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意 見，結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大，語文 數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表 示謝意。四、考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各 項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在 家是一名家庭主