1、20152016學年度下期強化訓練（二）九年級語文試卷一、積累與運用。（共27分）1下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是( )(2分) A賄賂/烙餅 誹謗匪夷所思 暗礁焦頭爛額 B吝嗇稼穡 怵頭相形見絀 一抔否極泰來 C妖嬈饒恕 遨游嗷嗷待哺 珊瑚燈火闌珊 D銀錠沉淀 締造瓜熟蒂落 拱手烘云托月2下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分) A分歧 休閑裝 輕歌曼舞 再接再勵 B磋商 敞蓬車 涇渭分明 語無倫次 C請貼 豆漿機 滄海一粟 若即若離 D尷尬 匿名信 孜孜不倦 咄咄逼人3古詩文默寫。(共8分) (1) ，任重而道遠。(論語泰伯) (2)莫笑農家臘酒渾， 。(陸游游西山村)(3)

2、 宋濂送東陽馬生序中寫出作者雖粗茶淡飯、缊袍敝衣卻能安心求學的原因的句子是： ， 。 (4)時光易逝，眨眼已是滄海桑田。晏殊在浣溪沙中吟出對春光流逝的悵惘：“ ， ”；劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中道出對歲月流逝、人事變遷的感慨“ ， 。” 4名著閱讀。(任選一題作答)(4分) (1)西游記中豬八戒形象鮮活，令人捧腹。他最大的缺點就是凡心不改，貪戀美色，請你選擇書中與豬八戒這一缺點有關的情節以小標題的形式先概括再敘述。 標題： 故事情節：(2) 游記小說一直深受同學們喜愛，小說中主人公鮮明的形象總能給讀者留下深刻印象。請結合你的閱讀體驗，從下面兩部作品中任選一部，談談你對小說主人公的認識。格

3、列佛游記 魯濱遜漂流記5在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。(4分)當今新媒體發展極其迅速，為在激烈的市場競爭中贏得更多的聽眾，傳統媒體廣播節目正在借助新媒體來對自身的節目進行創新。微信，這一使用極廣泛的新媒體，被 ，電臺主持人都在竭盡所能利用這一工具讓節目信息來源更豐富、節目更精彩，以此更好地發揮廣播媒介傳播信息方便、快捷的特點和優勢。而將微信引入廣播傳播環節，也不僅是主持人的需求， ，因為它為聽眾與主持人之間直接交流提供了便捷的互動平臺。 6.根據要求，回答下面問題。（共7分）(1)下面是幾則新聞的標題，請認真閱讀，把你探究的結果寫在下面方格中。(不超過15字)

4、(2分) 2016年猴年生肖郵票今日發行 北京居民通宵排隊搶購(2016年1月5日中金網) 猴年郵票受熱捧 菏澤市民三小時搶完3599套(2016年1月5日大眾網) 猴年生肖郵票榕城受熱捧 大版票剛發行即被爆炒(2016年1月5日福州新聞網)(2)右圖是2016年猴年郵票其中一枚，請描述郵票的圖案內容，并結合補充材料，寫出郵票圖案的寓意。(5分) 補充材料：桃子，有著吉祥、長壽的民俗象征意義。 二、現代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）心靈的原風景 記得兒時看黑白電影，影片中的好人與壞人，一目了然，善惡全寫在臉上。經歷了世事之后，知道人性是復雜的永遠不要貿然地評價一個

5、人，因為你即便知道他做了什么，卻未必知道背后的故事。 那年中專畢業，我被分配到一家電廠上班。進廠的新人要由師傅帶著，我跟喬凡師傅分到一組。他跟我講的第一句話是：“干咱這活兒偷不得懶，勤能生巧，巧自勤來。” 喬師傅30多歲，長得黑且瘦，話不多，穿著件沾滿油污的工作服。衣服寬大不合身，襯得他更加瘦小，從你面前走過時，像個衣服架子在晃動。他繞著設備轉幾圈，敲敲這，聽聽那，便知有無異常，我心里很是佩服。 半年后，適逢班組人員調整，我被選為工會小組長，雖說是芝麻大小的官，當時覺得挺光榮的。可沒過幾天，我便發現這活兒難干，有時容易得罪人。 那時逢年過節，廠里經常發些米面油、水果等，這活自然派給了我，領回來

6、后分發下去。有次發蘋果時，喬師傅領到一箱蘋果，打開一看，當即沉下臉來，大聲地嚷嚷道：“這箱蘋果個頭小，還有幾個爛掉的，為啥偏偏給我了？” 他挑出幾個壞蘋果，憤憤地摔到地上，“啪啪”幾聲，成了一攤爛糊糊的“泥”。 這突然的情緒爆發，讓正忙得額頭墜汗的我像被人擊了一拳似的，感到難堪極了。那張因氣憤而扭曲的臉是那么陌生、難看，仿佛讓人看到寬蕩蕩的衣服下藏著的“小”來。我有些厭煩地想，嗨，這人怎么這樣，這么小氣！第二天出工時，我心里覺得尷尬，喬師傅倒是忘記了似的，仍喊我跟隨他去干活。我暗嘆了一口氣，心想，真是個怪人！ 幾個月后趕上分魚，單位魚塘養的羅非魚，這魚刺少，味道鮮美無比。每人兩條魚，一大一小，

7、都是搭配著分的。那天喬師傅請假沒上班，這種熱帶魚不好存放，無奈之下我打聽到地址，想著把他那份送家里。 我把裝魚的袋放進車簍，朝他家騎去，心里有些不安，怕他再說什么怪話。 伸手敲門，門開了一條縫，探出個小腦袋來，問：“你找誰？”我說：“這是喬凡師傅家吧，單位發的魚，我給他送來了。”男孩眼里閃出驚喜的亮光，笑嘻嘻地說：“阿姨，你們單位真好，又發好吃的。上回發的那箱蘋果，全鉆我肚子里了。” 男孩興奮地請我進屋，我將魚放到廚房水池里。正要離去，男孩又說：“阿姨，喝點水再走吧！”男孩扭身去倒水，我這才留意到他右腿有點跛，走路一顛一顛的，像跳著蹩腳的舞步。 隨后的閑聊中，得知喬師傅其實是男孩的叔叔，男孩的

8、父母在一次車禍中去世，是叔叔收養了他。在那場車禍中，男孩的腿受了傷，叔叔省吃儉用為他治療，那天便是到省城買藥去了。為此，叔叔一直單身。說到后來，男孩的聲音變得很小，像一枚細嫩的葉子，輕顫顫地，飄過我耳畔。我的心猛然間被擊中，倏地一疼。那一刻我理解了喬師傅，那份“自私”的背后，藏著一份深沉而含蓄的愛。這些年來，我遇到過種種令人氣惱的事。當一簇火苗從心頭燎過，燒得我渾身難受，這時那些熟悉或陌生的面孔，就會浮現在眼前，讓我學會冷靜自持，淡然以對。我們都非完人，何必糾結一人一事，有時原諒他人，也是放過自己。我愿意相信，在絕大多數人的心靈深處，有一片未被污染的風景。那個夢境般芳草萋萋的地方，清凈、安寧，

9、是靈魂的詩意棲居地。（作者：顧曉蕊。有刪改）7、文章主要講述了什么故事？請用簡潔的語言概括。（4分）8、你是如何理解文章第段的畫線句子的?(4分)9、文中的喬師傅是個什么樣的形象?請簡要分析。（4分）10、文章的最后一段有什么作用?(4分)(二)閱讀下文，完成1114題。(共12分)讀懂地球“日記”在地球的歷史上，很多“大事件”塑造和改變了地球：來自太空的巖石撞擊，熔化了地表;火山爆發影響地球大氣層的狀態，導致氣溫時高時低;地球上孕育出生命，同時它們又改變了地球 所有這些“大事件”都在地球的巖石中留下了痕跡，把巖層變得像一本“日記”。日記中的“文字”告訴人們，某一地質時期地球上的氣候是怎樣的，

10、后來又發生了怎樣的改變。只有設法讀懂這本大自然留下的日記，我們才多多少少地知道一些發生在遙遠過去的“大事件”。 不論是參天大樹還是微生物，地球上所有的生命都在改變著地球。然而，當人類這個物種出現以后，其對地球的影響力如此之大，遠超其他一切物種，因為人類能掌握科技這種改變地球的全新手段。一些科學家認為，由于人類成為影響地球環境的主要力量，地球也因此進入到了一個全新的地質時代“人類世”。 冰期是一種周期性出現的地質時期。通常情況下，地球接受太陽的熱量是恒定的，但在有些年份，季節間的反差會變小，氣溫便年復一年地降下去，地球終于跌進了寒冷的冰期，它可以持續很長時間， 我們的地球目前正好處在這樣的情況，

11、然而氣溫卻并沒有降低，反而升高了。這是為什么呢？ 為了弄清地球大氣的化學組成發生了怎樣的變化，科學家們需要從世界各地采集大氣樣本，每隔幾天，一些裝有大氣樣本的燒瓶便被送到實驗室里，科學家們要分析每份大氣樣本中的近50種化學成份。要研究生物和環境之間存在著怎樣的交互作用，為此，研究小組需要認真測量這些大氣樣本中二氧化碳的含量。由于二氧化碳能鎖住大氣中的熱量，所以它被稱為溫室氣體。溫室氣體對地球上的生物非常重要，沒有它，地球上的平均氣溫將低至零下18，而不是現在的15。可現在的問題是，地球大氣中二氧化碳的水平飆升得太快了。從工來革命到現在，大氣中二氧化碳含量的增長超過了40%。其結果是，地球上的平

12、均氣溫自1750年以來上升了接近1。 問題還不僅僅表現在大氣中，因為在人類燃燒化石燃料產生的二氧化碳中，有三分之一是被海洋吸收掉了。海洋的這個作用有效遏制了氣候變暖，然而這是付出了代價的，因為二氧化碳也傷害了一些海洋生物。在海洋中，碳酸能分解一種物質碳酸鈣，碳酸鈣是一些海洋動物，例如珊瑚和蛤蜊所不可缺少的，它們用這種物質制造自己的殼。當二氧化碳溶解在了水中，它們和水分子發生反應生成碳酸，海洋變得酸化。假若海水的酸度過高，海洋生物的貝殼和骨骼就會受到損害。 其實，人類行為給地球帶來沖擊并不只表現于工業革命以后，而是貫穿了整個人類社會，大約開始于5萬年前。人們注意到，有好幾百種動物和鳥類的消失都與

13、人類的活動有關。對古生物化石的研究也表明，澳大利亞、馬達加斯加和北美大陸的一些大型動物的滅絕也與人類的出現存在關聯。有人認為，地球正在經歷一次生物大滅絕，這是生命史上的第六次大滅絕，它就肇因于人類的到來。 所以，盡管地球是否進入了“人類世”在目前還是一個正在爭論的問題，但科學家們都同意，這個詞的出現是有警示作用的，它在告誡人們，人類是到了約束自己行為的時候了。11.文章中開篇將地球上由于各種自然現象和人類發展帶來的破壞所遺留的痕跡比作“日記中的文字”，這樣寫有什么好處？（2分）12.第段加點的“通常情況下”能否刪去？為什么？（3分）13.第段畫線句子運用了什么說明方法？作用是什么？（3分） 1

14、4.每年6月5日是世界環境日，沙漠化、霧霾、全球變暖是我們不可回避的話題，請你結合選文內容，談談作為中學生我們應該如何保護環境。（4分）三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面兩個語段，完成1518題。（共11分） （一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （記承天寺夜游） （二）余嘗寓居惠州嘉佑寺，縱步松風亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到。良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟

15、此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁么時也不妨熟歇。 （東坡志林。記游松風亭）【注】木末：樹梢。死敵：死于敵手，被敵軍打死。死法：死于軍法，被軍法處死。恁么：如此，這樣。15.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是【 】（2分） A.念無與為樂者 念：思念 B.相與步于中庭 相與：共同、一起 C.庭下如積水空明 空明：形容水的澄澈D.但少閑人如吾兩人者耳 但：只是16.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。17.作者在語段（一）中說自己是“閑人”請結合文章內容說一說其中隱含著作者怎樣的心境。（3分）18.語段（二）是蘇軾被貶至惠州時所作，請聯系語段（一），說說你從蘇軾對待貶謫的態度中獲得了怎樣的人生啟迪。（4分）閱讀下面一首詩，完成1920題。（共4分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。19.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）20.請從修辭角度賞析“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。（2分）四、作文21、任選一題（50分）（1）題目：的味道 要求：先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。 除詩歌外，文體不限。不少于600字。 文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。一位年輕人和一位智者相約，到很遠很遠的地