1、中心校遠程教育應用工作總結關于中心校遠程教育應用工作總結我們 XX 中心校現有學校 12 所，在 XX 年有 7所學校被確定為遠 程 教育工程二學校，并于xx年11月實施了工程工程，12月份通過了驗 收并投入使用，到目前為止全部到達模式二標準。工程實施以 來，中 心校積極采取各項有效措施，確保了工程工程實施。一年多 以來，主 要做了以下幾方面工作：一、加強領導、強化管理、健全制度1、 要求各校要高度重視遠程教育工程的管理工作， 為了使遠程 教 育的各項設備最大限度地效勞于教學，各工程校確定專人負責本 校的 設備管理、維護，資源的接收、整理，制定工作目標與方案，建立以 遠程資源應用為重點的管理機

2、制。2、各工程校制定了 ?設備維護保養制度? 、?設備管理制度? 、?儀 器設備使用制度?、?多媒體系統管理制度?、?光盤播放系統管理制度?等。明確工作責任，做到工程工作有人抓，工程工作 有 人管，學校有安排、有方案，定期檢查指導，年終有總結，考評。3、各工程校加強資源使用的管理和工程的檔案管理。 各工程校 建 立有設備、設施以及教學光盤檔案管理和使用登記制度，信息資 源檔 案、教學活動記錄檔案、應用登記和衛星資源登記。要求各項 目校要 充分考慮管理人員的工作安排， 確保有足夠時間下載、 整理 教育資源， 做到檔案齊全， 管理標準、資源接收及時。 周周有遠程 教育教研活動， 有學習交流與體會。

3、4、 相互交流、互通有無。校與校之間，學校與中心校之間，相 互 交流學習，互相溝通聯系，對于沒有及時接收到的資源，中心校 統一 購置光盤發放到各校，及時刻錄光盤，把沒有接收到的資源， 從其它 學校及時刻錄用于本校教學。師資建設與培養為了充分發揮工程學校教師的才智， 讓工程工作早出效益、 出好 效 益，使優質教育資源真正效勞于農村小學，使農村學校的孩子也 能接 受名師教學指導，中心校要求各工程校選用優秀青年教師為骨 干，負 責工程校設備的管理與維護，以及衛星資源接收、應用。因 此，要求 各工程校積極為骨干教師提供方便，讓他們及時參加各級 遠程教育培 訓工作，讓他們盡快掌握各項遠程教育應用技術；同

4、時, 中心校也定期對各工程工程骨干教師進行集中培訓和現場技術指導, 通過培訓學習和技術指導，提高了教師的信息技術水平和資源利用 水平。三、加強骨干引領作用遠程教育工程工程對于我們這些農村教師來講， 陌生而親切，多 數 教師還不能很好的 使用，甚至不會用遠程教育資源效勞于教學。 因 此，中心校以骨干教師為龍頭，進行示范引領作用，在各校的技 術骨 干中選出 23 名教師，作為遠程教育教學的帶頭人，讓他們具體備課、做公開課。其中尉郭小學的趙建德、趙峰琪，西陰學校 的黃惠 琴三位教師自己做課件，設計遠程教育課，把遠程教育資源 真正應用 于教學，而且收到了很好的效果。在他們的帶動下，評多 教師開始學 習

5、制作自己的課件應用于教學。四、搞好效勞、提供技術保障由于遠程教育工程在農村小學， 還屬于新生事物， 各校在信息技 術 應用方面人才缺乏，在實際應用中還不能得心應手，遇到的許多 問題 不能解決，為了能使遠程教育資源發揮作用，及時解決應用遇 到的實 際困難，中心校的遠程教育負責人堅持每周到各校檢查指導2 3次工作，及時解決問題、排除故障，確保工程設備能正常運 行。五、加強應用研究、發揮資源效益在工程設備安裝使用以來， 怎樣才能最大限度地發揮資源效益， 確 實做到把先進的教育資源應用于課堂教學，中心校積極組織教師 開展 資源利用的培訓和教研活動，不斷提高教師利用資源的水平。并要求各校每周進行教研活動，查找問題，不斷提高。要求各骨干 教師率先利用遠教資源上課，使遠程教育資源最大限度也得到利用我們 的甚遠，標準、學。以上是我們 XX 中心校在遠程教育應用工作上的具體作法，