1、地理老師教學心得_五篇 主動進行新教材、新教法、新訓練思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，一場訓練的革命正在興起，尤其以新教材為代表的訓練教學思想蓬勃進展，只有融入這時代的步伐，都能適應訓練的進展。下面我給大家整理的地理老師教學心得_五篇，盼望大家喜愛! 地理老師教學心得_1 時常飛逝，緊急而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的關心和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作狀況。 一、認仔細真付出，踏踏實實工作 對

2、于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。我作到仔細備好每一節課，仔細鉆研新教材的體系、學問結構，針對同學的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境，如何利用多媒體課件去激發同學愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節課的課件都能用Flash制作成動態，這樣會吸引同學的留意力，激發同學學習的愛好。雖然在進行課件的思路創作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學

3、的寵愛，也得到了教研員和區內同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續努力鉆研，為了提升自己的力量。 二、堅持教學策略，向課堂要質量 本學期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經在組里商量過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節課我都在注重這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學口答，有時讓同學拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的用法，激發同學愛好，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較

4、簡潔的問題，就讓那些學習較差的同學來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班同學覺得吃不飽，而普班同學又覺得吃不了，因此我發覺這個問題后從開學初第一周的其次課時開頭便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學注重學問的擴展和加深，普班同學注重基礎學問的夯實。在普班，有一部分同學不愛學習，我就將學習好的同學與學習差的同學結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓同學好的同學對自己結對的伙伴實行監督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高

5、。但還需要連續學習與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。 三、細心組織，提高教學質量 本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績取得了很大進步，在期末質量臨測中成績比較突出。 我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面提高教學質量： 1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，轉變學問呈現形式，激發同學學習愛好。 2.精選單元練習題，進行階段性同步練習。 3.多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步。 總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到

6、來。 地理老師教學心得_2 時間匆忙而過，回顧本學期年的地理教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。現將一年來的教學工作總結如下： 一、提高教學質量，重點抓好四個環節。 1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學原有的學問技能

7、的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學地理的愛好，課堂上講練結合。 二、提高同學素養，力抓課后輔導工作。 現在的中同學還是愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，我在抓好同學的思想訓練上

8、狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。首先是做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激發同學對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住同學的心理狀態，有針對性地對同學進行教學，激發同學的主動性及學習愛好。 在教學過程中，充分利用已有的學問基礎，引導同學思索課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現地理課內容的豐富多彩和智力價值，增加同學的求知欲。 三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。工作總結 在自己總結訓練工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博

9、采眾長，提高教學水平。 首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理學問的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在認識把握地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導同學正確認識把握地理基礎學問與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。 其次，在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對學校同學的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并常常督促檢查，養成同學很好的學習習慣。 再次，仔細組織開

10、展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會同學了解地理學問在生產建設中的作用，主要體現在農業、工業及其聯系紐帶交通輸業等方面。在把握好地理學問的同時，將地理學問與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習，如：培育同學多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 盡管在一年的教學工作中取得了肯定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平常考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。 地理老師教學心得_3 20_年高考已經結束，成績已揭曉，我們

11、學校的文綜成績并不是很抱負。這有客觀緣由。也有主觀緣由。客觀緣由，我認為有兩方面：一是同學數多，人們說“優生多”，但對于文科班來說，差生更多;二是基礎差，雖經高三一年的努力。但見效并不大。主觀緣由，我認為同學花時太少及老師自身存在的問題。本屆同學，是我在高中教學中的第一屆同學，應當說我是相當重視的，無論備課、上課，還是批改，我都力求做得完善，我把這一年當做是一次勝利的嘗試，學習的機會，在教學中也得到了一些閱歷和教訓，下面本人結合今年的高考試題，談一談自己的看法，僅供參考。 一、樹立信念，消退恐懼工作總結 或許文科生早就聽到他們的師哥師姐們講過，地理在政史地三科中是最難的，很難得分;或許是文科生

12、對學習偏重理科性質的地理感到的確困難，因此大部分同學對地理學科有相當的恐懼心理(格外是女生)。鑒于此，我們就應當利用多種途徑，使他們樹立信念，消退恐懼，如多抓同學談心，拉近師生距離，從而“愛屋及烏”;多表揚，多鼓舞;多向同學宣揚“一個人假如記性好，理解力量比較強，勤奮一些都能把地理學好”等等這些都能讓同學樹立信念，從而消退恐懼。 二、加強政、史、地三科協調，以提高綜合成績為目標 在高三這一學年中，格外是其次學期，任教同一班級的三科老師必需有一個明確的共同目標，有一個統一的方案，不要各自為陣，要常常溝通對班級的看法，我認為將全班同學分給三個任課老師，每位老師特地負責一部分人，平常與他們談心，這樣

13、可以提高班級的文綜成績。其次，鑒于文綜考試的特點，在試題的設置方面，往往綜合性較強，因此三科老師要加強學科的探討，更能把握命題的趨向。 首先要精準理解每一個基礎概念、基本原理的科學含義和限定條件;其次是對考試說明中規定的學問點，毫無遺漏地予以把握，不能“挑肥揀瘦”，也不能以個人喜好來決定學問的取舍，更不能為了盲目地趕進度而放棄對某些學問點的復習;再其次是對所學學問能敏捷加以運用，能對學問進行遷移和轉化，會運用基本學問去分析、認識一些具體問題。 地理老師教學心得_4 20_年9月開頭我擔當了二中學校三個班的地理教學工作任務艱難在與諸位地理老師的協同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井

14、井有條現將一學期的具體工作總結如下： 一、主動參與課改培訓加強理論學習、促進觀念轉變依據學校的統一支配通識培訓對一般高中課程方案試驗進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。 二、仔細做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部同學達標 1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中消失的一些問題進行討論反思與調整力求實現突破課改中的重點和難點。 2、每一個星期的教學進度、課時支配每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度全都。 每位科任老師上倆次公開課取長補短教

15、學相長。 3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。 4、抓教學常規組織有關學習活動多討論探究教法不斷提高課堂效益討論學法將如何引導同學改善學習方式促進學習方式多元化為討論重點促進同學學習方式的轉變。 主要措施培育良好的道德規范和學習習慣在教學中多采納啟發式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于同學綜合力量提高的目的。 三、投身單元備課活動討論新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想開學后準時制定了周密具體的方案并已把任務落實。支配我擔當第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發揮了個人的優勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷老師的討論視野也開闊了目光更光明了把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的最佳契合發覺問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現經過多次仔細分析總結本學期主