1、慈母情懷教學(xué)設(shè)計(jì)課文分析慈母情深是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。從這件日常生活小事中表現(xiàn)出深沉的母愛(ài)。文章描寫細(xì)膩，情感真摯，語(yǔ)言淺顯易懂。根據(jù)本文特點(diǎn)，結(jié)合新的課程理念。本設(shè)計(jì)注重以人為本，以讀為本，尊重“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”。大膽放手，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自主感悟，合作交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，升華情感，提高閱讀能力。學(xué)情分析1、學(xué)習(xí)這篇課文，要著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)描寫母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句。 2、體會(huì)平凡母親的偉大，感受偉大的母愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)母親的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“陷、碌

2、、攥”3個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會(huì)母愛(ài)的深沉。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)描寫母親的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)平凡母親的偉大，感受偉大的母愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)母親的思想感情。課前準(zhǔn)備VCD母親。課時(shí)安排1課時(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程二、導(dǎo)入、揭題播放閻維文的母親，出示歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人她給你包，你委屈的淚花有人給你擦你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？（母親）她就是母親，她就是世界上最愛(ài)你的人，今天，就讓我們一起走近一位普通的母親，走進(jìn)著名作家梁曉聲的母愛(ài)世界，一起去感悟那份濃濃的

3、慈母情。出示課題：慈母情深，齊讀。二、疏通彌留感動(dòng)101、談話憶感動(dòng)：相信你一定用心拜讀過(guò)此文了，在讀的過(guò)程中有些語(yǔ)段一定讓你內(nèi)心特別感動(dòng)，誰(shuí)愿意推薦給大家。2、讀順感動(dòng)句3、延伸思考：課文中母親的深情是與一個(gè)數(shù)字緊緊相連的？4、反饋交流一元五角錢（一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，母親給我的就是這一元五角錢-一讀）5、延伸生疑延伸探究：從字里行間你發(fā)現(xiàn)這一元五角錢在當(dāng)時(shí)到底是多少錢？A、讀文找找理由B、交流誦讀句子*母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢。試讀：你關(guān)注哪些文字了-交流說(shuō)理：給錢的經(jīng)歷是破天荒第一次，給錢的數(shù)量是破天荒第一次-讀美：把這份關(guān)注送進(jìn)去讀讀*母親掏衣兜，掏出

4、一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。試讀：你讀出了文字背后哪些信息？-交流：母親挺舍不得、母親一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來(lái)的、充滿著母親的艱辛C、提供六十年代錢的背景資料生疑：在我向母親要這沉甸甸的一元五角錢的過(guò)程中母親的那些鏡頭讓我內(nèi)心充滿了感動(dòng)？三、探究感悟深情1、用心讀文思考：在我向母親要這沉甸甸的一元五角錢的過(guò)程中母親的哪些鏡頭讓我內(nèi)心充滿了感動(dòng)？（劃出這些鏡頭，好好地體會(huì)文字背后的母親）2、交流研讀鏡頭一：A、我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。層面一/試讀：哪個(gè)詞揪住了你的心極其瘦弱-“極其瘦弱”讓你不由地想起些什么-讀美

5、：面對(duì)這樣的母親依然這樣辛勤地勞作著我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)）-燈泡除了烤著我的臉，還烤著什么？（媽媽、我的心）可能層面二/關(guān)注哪個(gè)字烤-與和諧的陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)一樣嗎（溫暖煎熬）-整天如此是一種煎熬（誦讀-同樣熾熱地烤著母親的臉。）鏡頭二“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親、1：試讀2：哪個(gè)詞像一根鋼針一般刺著你的心（疲憊等-試讀出疲憊感）3：眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)母親疲憊的眼神，你仿佛看到了什么？4：其實(shí)此刻，作者除了看到母親疲憊的眼神，還看到了母親許多？（極其瘦弱的脊背、龜裂的手指等等）-那么多的辛苦，凝聚成一句話，你能把母

6、親生活的艱辛、工作的勞苦送進(jìn)去讀讀句子（指名讀-試讀-齊讀/備用：*兒子就站在她旁邊，親眼目睹母親，一次又一次在心底呼喚母親，每一次都是心靈的震撼/*這樣的文字讀的多了，我們與母親的心就貼的更近了，也就明白了要學(xué)會(huì)感恩呢）5：猜猜作者為什么不往下寫了？（暢說(shuō)：實(shí)在不忍心再寫下去，再漠視母親獨(dú)特的愛(ài)，心里難受極了-把這種難受放進(jìn)去，讀美句子）6：提供母親勞累的背景材料7：再讀句子鏡頭三：母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌、試讀-機(jī)動(dòng)：改造成鏡頭二誦讀-盡管句子形式不一樣了，但此刻母親只想-的心思卻依然清晰可聞-讀句可能鏡頭四：“你這孩子，誰(shuí)叫你給

7、我買水果罐頭的！不是你說(shuō)買書，媽才舍不得給你這么多錢。”（媽在舍于不舍之間選擇了什么？-在母親將舍不得用的錢給我買書的同時(shí)，其實(shí)給以了我什么期望？讀好書，用書改變自己的生活，將來(lái)有出息、將來(lái)出人頭地、-讀句）可能鏡頭五：母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書的！”（指名讀女人說(shuō)的話-女人為何迫不及待地大聲喊著勸阻？-女人的不忍傳遞的是什么？艱辛-讀句，母親的舉動(dòng)讓我觸摸到了些什么？愛(ài)與期望可能鏡頭六：那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買青年近衛(wèi)軍的錢。（哪個(gè)詞挺讓人感動(dòng)的？-一個(gè)一元五角錢已不易，又艱難地從維持一家人生機(jī)和生命的微薄收入中擠出這錢，這已不是簡(jiǎn)單

8、的錢，分明是母親的愛(ài)-二讀：一元五角錢）3、連讀感人的鏡頭*延伸談話：同學(xué)們，如果你對(duì)母親當(dāng)時(shí)的處境有更詳盡的了解，我相信你們對(duì)母親會(huì)有更深的體悟，你敏感的心靈會(huì)深深地被打動(dòng)的*提供材料：母親是個(gè)臨時(shí)工，父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們5個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在街道小廠上班，每月工資27元，她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高粱米或大餅子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)家，每天回家總在七點(diǎn)半左右。*帶著你的情、融入你的心，讓我們?cè)俅紊钋榈淖x這些句子（組合讀）4、小結(jié)：學(xué)到現(xiàn)在，你認(rèn)識(shí)了一位怎樣的母親？（隨機(jī)）5、拓展：面對(duì)如此憔悴、疲憊、甚至可憐的母親，我卻來(lái)向她要錢，要她辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢，要她累死累活一天也掙不來(lái)的一元五角錢，不為別的，只因?yàn)椋ㄒx第一節(jié)），只因?yàn)椋ㄒx第三節(jié)），雖然-雖然-（第二節(jié)），但我還是來(lái)向母親，向苦苦掙扎，拼命養(yǎng)活五個(gè)孩子的母親要這么多錢。我猶豫過(guò)，我有點(diǎn)說(shuō)不出口，因?yàn)槲业谝淮斡H眼目睹了母親工作的艱辛，我已明白這絕不是普通的一元五角錢，它是-？6、板書小結(jié)：三讀：一元五角錢的親情。7、延伸：隨機(jī)*：同學(xué)們，我們也擁有默默地深愛(ài)著我們的母親，我們不能漠視他們?cè)谖覀兩砩宵c(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤(rùn)，學(xué)了這課，請(qǐng)好好地去想想我們的母親吧。隨機(jī)*：這一元五角