1、蓬溪縣大石中學 王鄧 預習：閱讀課本預習：閱讀課本28頁至頁至32頁，探究下列問題：頁，探究下列問題： 1 1、如何行使生命健康權？如何行使生命健康權？ 2 2、為什么說、為什么說注意自身生命和健康，是我們的責任注意自身生命和健康，是我們的責任？ （或（或輕生和自殘的不良后果是什么輕生和自殘的不良后果是什么？）？） 3 3、為什么要、為什么要關愛他人的生命與健康關愛他人的生命與健康？ 維護健康權維護健康權 以上圖景中，人們在行使什么權利？以上圖景中，人們在行使什么權利？ 我們還可以采取哪些方式行使上述權利？我們還可以采取哪些方式行使上述權利？ 1.珍愛生命，維護健康，積極珍愛生命，維護健康，積

2、極鍛煉鍛煉； 2.患病患病醫治醫治，恢復健康，增強體質；，恢復健康，增強體質； 3.受非法侵害，有權依法受非法侵害，有權依法自衛自衛和請求法律保護。和請求法律保護。 4.使自己處于使自己處于安全環境安全環境中，免受他人侵害。中，免受他人侵害。 5.除了為正義獻身外，公民的生命健康權不得除了為正義獻身外，公民的生命健康權不得讓與讓與或或拋棄拋棄。 6.不損害不損害自己的身體、生命。（不自殺、不自殘）自己的身體、生命。（不自殺、不自殘） 如何行使生命健康權？如何行使生命健康權？ 列一列列一列 不不珍愛珍愛生命健康生命健康的事例的事例： 抽煙、喝酒、吃劣質食品抽煙、喝酒、吃劣質食品 有病不治有病不治

3、 生活沒規律生活沒規律 到危險的地方去玩到危險的地方去玩 沉迷網絡游戲沉迷網絡游戲 不遵守交通規則不遵守交通規則 吸毒、自殘、自殺吸毒、自殘、自殺 有人認為自殺自殘只是個人行為，有人認為自殺自殘只是個人行為， 自己有權決定放棄自己的生命和健康。你同意這自己有權決定放棄自己的生命和健康。你同意這 個觀點嗎？為什么？個觀點嗎？為什么？這有什么樣的后果？這有什么樣的后果？ 不同意。不同意。 1 1、這是不珍愛自己生命健康的行為。、這是不珍愛自己生命健康的行為。關愛生命關愛生命 不僅是我們每個公民的權利，也是我們對自己的不僅是我們每個公民的權利，也是我們對自己的 關愛和責任。關愛和責任。 2 2、除了

4、為正義獻身外，公民的生命健康權不得、除了為正義獻身外，公民的生命健康權不得 轉讓或拋棄，輕生或自殘等行為都與社會道義相轉讓或拋棄，輕生或自殘等行為都與社會道義相 悖，與法不合，也是對自己極度的不負責。悖，與法不合，也是對自己極度的不負責。 （人具有社會性，會帶來一系列的社會問題（人具有社會性，會帶來一系列的社會問題） 我們應該看到，在我們身邊還有很多尊重他人生我們應該看到，在我們身邊還有很多尊重他人生 命健康權的行為，例如命健康權的行為，例如: : 民警護送 民警護送 兒童過馬路兒童過馬路 路遇傷者 路遇傷者 奮力搶救奮力搶救 義務獻血義務獻血 你還能列舉尊重他人生命你還能列舉尊重他人生命 健

5、康權的例子嗎？健康權的例子嗎？ 1.社區安裝健身器材；社區安裝健身器材； 2 .護送盲人過馬路；護送盲人過馬路； 3 .人行路上鋪設盲道；人行路上鋪設盲道； 4 .救助日本地震災區的災民救助日本地震災區的災民 閱讀閱讀P29-30小君與小哲的圖文資料，回答課本中的問小君與小哲的圖文資料，回答課本中的問 題。題。 1.此事給雙方家庭造成什么后果？此事給雙方家庭造成什么后果？ 2.“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，“非法侵害生非法侵害生 命健康權者受到法律的制裁命健康權者受到法律的制裁”。結合這兩句話，談談上。結合這兩句話，談談上 述行為如何避免？述行為如何避免？

6、1 1、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？ 小君失去生命，小哲因此受法律制裁，小君失去生命，小哲因此受法律制裁， 失去人身自由，小君家失去未來希望，失去人身自由，小君家失去未來希望， 小哲家承擔相當的民事賠償責任小哲家承擔相當的民事賠償責任 應注意疏導自己的情緒，尤其要制怒，遇事要冷靜。應注意疏導自己的情緒，尤其要制怒，遇事要冷靜。 從小樹立責任意識和法律意識。從小樹立責任意識和法律意識。要懂得每個人都要懂得每個人都 享有生命健康權，同時也負有不得侵害他人生命健享有生命健康權，同時也負有不得侵害他人生命健 康權的道德義務和法定義務。康權的道德義務

7、和法定義務。 培養關愛情感和寬容的態度，培養關愛情感和寬容的態度，要懂得要懂得“進一步進一步 山窮水盡，退一步海潤天空山窮水盡，退一步海潤天空”的道理，多關心他的道理，多關心他 人，培養寬廣的胸懷。人，培養寬廣的胸懷。 2 2、 .“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”,“非非 法侵害生命健康權者受制裁法侵害生命健康權者受制裁”。結合這兩句話，。結合這兩句話， 談談此樁慘案如何避免。談談此樁慘案如何避免。 思考：為什么要關愛他人的生命與健康？思考：為什么要關愛他人的生命與健康？ 1.我們在享有生命健康權的同時，負有不侵害我們在享有生命健康權的同時，負有不侵害 他人生命

8、健康權的道德義務和法定義務。他人生命健康權的道德義務和法定義務。 2.傷害他人既損害了他人的生命與健康，也損傷害他人既損害了他人的生命與健康，也損 害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。 3.我們要關愛生靈，關愛生命與健康，遠離暴我們要關愛生靈，關愛生命與健康，遠離暴 力。力。 公民如何關愛他人的生命與健康？公民如何關愛他人的生命與健康？ 我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康， 遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的 人。人。 （閱讀（閱讀P32的圖文資料）如果你碰到類似的的圖文資

9、料）如果你碰到類似的 問題，你會怎么做？問題，你會怎么做？ 溫馨小提示溫馨小提示: 我們在救助他人生命與健康的同時也要懂我們在救助他人生命與健康的同時也要懂 得自我保護，學會理智地救人。遇到各種危急的情況，得自我保護，學會理智地救人。遇到各種危急的情況， 幫助或救助他人時，要見義智為。幫助或救助他人時，要見義智為。 王明王明：縱身一躍跳進河中，試圖拉張剛上岸，結果河水湍急，不縱身一躍跳進河中，試圖拉張剛上岸，結果河水湍急，不 會游泳的兩個人抱在一起在河中掙扎。會游泳的兩個人抱在一起在河中掙扎。 鐘平、黃曉芳鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發現旁邊有一根一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發

10、現旁邊有一根 三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。 這時幾個成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊這時幾個成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊 心協力將二人救上岸。心協力將二人救上岸。 徐文徐文想：自己不會游泳，也沒有法定的救助義務，還是自身安全想：自己不會游泳，也沒有法定的救助義務，還是自身安全 重要，于是揚長而去。重要，于是揚長而去。 1 1、請從法律與道德等方面評價上述三種表現。、請從法律與道德等方面評價上述三種表現。 （1）王明能奮不顧身，見義勇為，體現了其高尚）王明能

11、奮不顧身，見義勇為，體現了其高尚 的道德境界；但他雖有高尚的道德，卻缺乏救人的的道德境界；但他雖有高尚的道德，卻缺乏救人的 本領，盲目下水，只能適得其反，救人不成反而更本領，盲目下水，只能適得其反，救人不成反而更 添一個落水者。添一個落水者。他的行為從道德角度來說值得贊賞，他的行為從道德角度來說值得贊賞， 但不宜提倡。但不宜提倡。 （2）徐文以自己不會游泳為由，見死不救，揚長）徐文以自己不會游泳為由，見死不救，揚長 而去，而去，雖不違反法律，但其行為嚴重違背了社會道雖不違反法律，但其行為嚴重違背了社會道 德，應受到社會輿論的譴責。德，應受到社會輿論的譴責。 （3）鐘平、黃曉芳兩位同學，雖然自己

12、不會游泳）鐘平、黃曉芳兩位同學，雖然自己不會游泳 ，但他們機智靈活，及時求救，自己沒有受到損害，但他們機智靈活，及時求救，自己沒有受到損害 又救了別人，又救了別人，既符合法律規定又體現了兩人較高的既符合法律規定又體現了兩人較高的 道德修養，是應該大力提倡的。道德修養，是應該大力提倡的。 v 提示：（1 1）危難時刻要學會保護自我，也）危難時刻要學會保護自我，也 要盡一切可能去挽救他人；（要盡一切可能去挽救他人；（2 2）既要珍愛）既要珍愛 自己的生命安全與健康，也要關愛他人的生自己的生命安全與健康，也要關愛他人的生 命安全與健康。命安全與健康。 v措施：喊成人來幫忙，打喊成人來幫忙，打1101

13、10，找竹竿救護，找竹竿救護 等。等。 .如果你遇到類似情況，應該怎么辦？如果你遇到類似情況，應該怎么辦？ （自護與救人）（自護與救人） 第二框 第二框 同樣的權利 同樣的權利 同樣的愛同樣的愛護護 一、積極一、積極 行使生命行使生命 健康權健康權 3.3.行使生命健康權的具體方式。行使生命健康權的具體方式。 1.1.注意自身安全和健康，既是我注意自身安全和健康，既是我 們的權利，也是我們的責任。們的權利，也是我們的責任。 2.2.珍愛生命，不得輕生或自殘。珍愛生命，不得輕生或自殘。 二、關愛二、關愛 他人的生他人的生 命與健康命與健康 1.1.我們負有不侵害他人生命健我們負有不侵害他人生命健

14、 康權的道德義務和法定義務康權的道德義務和法定義務 2.2.傷害他人就是傷害自己，尊傷害他人就是傷害自己，尊 重他人就是保護自己。重他人就是保護自己。 3.3.我們要關愛生命，遠離暴力我們要關愛生命，遠離暴力 總之，既要珍愛自身的生命安全與健康，總之，既要珍愛自身的生命安全與健康， 也要關愛他人的生命與健康也要關愛他人的生命與健康 人最寶貴的是生命，人最寶貴的是生命， 最大的財富是健康。最大的財富是健康。 一、單項選擇題一、單項選擇題 1、（、（2005 西安）西安）2005年年2月，我國質檢局發出了清月，我國質檢局發出了清 剿剿“蘇丹紅一號蘇丹紅一號”的緊急通知。的緊急通知。“蘇丹紅一號蘇丹

15、紅一號”是是 一種紅色工業合成染色劑，是不能作為食品添加劑一種紅色工業合成染色劑，是不能作為食品添加劑 的。然而一些不法生產廠家卻將其添加到辣椒、肉的。然而一些不法生產廠家卻將其添加到辣椒、肉 類等產品的加工中，以降低成本，牟取暴利。這些類等產品的加工中，以降低成本，牟取暴利。這些 不法生產廠家的做法（不法生產廠家的做法（ ） 違反了經濟活動中誠實信用的原則違反了經濟活動中誠實信用的原則 侵犯了消費者的自主選擇權侵犯了消費者的自主選擇權 侵犯了消費者的生命健康權侵犯了消費者的生命健康權 破壞了社會主義市場經濟秩序破壞了社會主義市場經濟秩序 D 、（。泰州市）、（。泰州市）“青少年經驗少，自我青少年經驗少，自我 保護少不了。自尊自愛做防護，公共場所不露宿。保護少不了。自尊自愛做防