1、教導主任在班主任交流會上的講話今天，我很高興參加這次班主任工作經驗交流會， 這次會議開的很有 必要，也很成功！ 十四位班主任分別交流了各自的工作經驗， 聽了各位的 發言，我深有感觸，你們的發言很實在，工作經驗很實用，工作精神很感 人。作為班主任，你們樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生,有著高度的責任感和過硬的業務水平； 是學生的精神領袖， 思想向導、 行動楷 模 總之，班主任工作艱巨而辛苦，我校的班主任老師平時工作都很踏 實，也很務實，在此，我向全體班主任無私的付出表示崇高敬意！各位辛 苦了！大家都知道， 班主任是學校工作的骨干， 是教育教學的主力軍， 一支 保障有力的班主任隊伍，是一所學

2、校向前發展的必要基礎和根本保證。現今我校在管理正在向精細化管理的目標邁進。 這就要求我們要逐步 建立并完善各項管理制度， 抓好各項制度的落實， 促進學校管理的科學化、 規范化，促使學校按既定的目標科學而有序地發展。要做到管理規范， 靠的就是在座的各位， 因為班主任是學校各項工作 和制度的最終執行者和落實者。學校的校風校貌取決于各班的班風班貌。 班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣， 從這個角度講， 班主任 工作是學校各項工作的支撐點， 班主任是教師隊伍中的優秀者， 是學校各 項工作的支柱。召開這次班主任工作經驗交流會，就是為大家搭設一個交流的平臺， 大家可以相互學習班級管理學等工作經驗，

3、 相互交流工作中的體會， 逐步 提高自己的班級管理水平，促進學校規范管理、持續和諧發展 .下面，我就班主任工作提幾點看法和大家共勉。 1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽 感和使命感。班主任是班級的領導者， 學校各項具體工作實施者， 各學科的協調者， 是學校與家長溝通主渠道。 班級是學校對學生教育的基本單位， 這個單位 的管理者就是班主任。 班主任工作做好了， 那么這個班級的各項工作都會 走在前列，如：行為習慣養成，文化課成績，各類文體活動，學風、班風 建設，班級衛生及學生精神面貌等各個方面都會綜合發展。 班主任又是各 學科教學的協調者。一個班級各學科教師的教學管理水平

4、是各不相同的， 各學科成績會存在差異， 學生對教師的認知態度也就存在著差異， 從而對 學科的學習興趣程度也會有所不同。 所以班主任要經常向學生了解一些學 科的教學情況， 及時反映給科任教師， 協助科任教師及時糾偏改進， 搞好 班級培優補差工作。 同時還要幫助科任教師解決好師生之間的矛盾， 使科 任教師全身心教學， 學生也在愉悅之中學習成長。 班主任要與家長保持經 常性地聯系。 對學生在學習、 生活中的問題都要與家長及時溝通， 及時解 決決。還要解答學生家長及關心學校發展的人士咨詢的各類問題， 可見班 主任是班級的靈魂， 一個班級的學風、 班貌怎樣， 關鍵要看班主任的工作 做的咋樣。 所以班主任

5、在學校教育教學中始終是處于重要地位的。 班主任 的工作量大面寬， 所以搞好班主任工作是要付出很大努力和艱辛。 當了班 主任就要全身心地把工作做好，不負學校重托。2、加強學習，提高自身素養。 班主任工作水平不斷提升的一個很重要因素是加強自身的學習， 提高 個人素質。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學。從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌， 學生成績，紀律衛生狀況等等，特別是新任班主任，更應注意學習交流。 這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。從實踐中學，要善于了解學生的思想動態愛好， 針對他們的年齡特點、 心理特點， 經常性地開展一系列主題班會與文體

6、活動進行教育， 要發揮班 干部的民主管理作用。 同時要在管理過程中不斷摸索， 探究新的工作思路 和方法， 隨著時代的不斷變化， 學生思想的不斷變化， 班級管理工作總會 出現新矛盾、新問題、比如學生染頭發、玩手機問題，抽煙的問題，要在 細心觀察研究的基礎上， 根據其危害性， 適時定出新的教育方案或方法進 行有針對性地教育。從書本中學，就是要經常看一些報刊雜志，班主任工作研究資料等， 從中豐富個人的專業管理知識。班主任工作要創新， 班主任工作要進步， 就需要經常性地研究班主任 工作，總結成功或不成功的經驗， 從而不斷提高管理水平， 也可以將自己 的學習工作心得整理成文進行交流。3 、持之以恒，面向

7、全體，使班主任工作保持至始至終。學校教育教學工作的特點就是無休止的重復。備課講課、批改作業、 輔導、學生管理，日復一日，年復一年，難免有些單調乏味。而班主 任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無休止地的說服教育。所以，不 管是經常性工作， 還是解決突發性問題， 我們工作的精神和作風要始終堅 持持之以恒的決心， 不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想 情緒波動，出現冷熱病， 使班級管理中途出現起伏而影響學生的教育和成 長，或者對某些學生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、頂撞教師而 放棄管理， 這些都不可取。 每個老師必須始終本著熱愛學生， 為學生負責 地態度，研究制定新的措施，改進方法

8、，進行再教育。4、熱愛學生，營造氛圍，促進成人成才。 熱愛學生是我們教師職業道德的重要體現。 在教育學生過程中， 我們 熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。，要以身作則給學生 做出榜樣，要熱愛學生，幫助學生克服學習困難，生活困難，疏通學生思 想困惑，搞好班級文化建設， 營造積極上進的班級氛圍， 要嚴格要求學生， 要求他們端正學習態度， 培養學生樹立人生目標， 要求他們好好學習， 不 僅文化課成績好， 綜合素質也要全面發展， 促進學生成人成才。 不能體罰 或變相體罰學生。必須指出， 班主任老師帶領學生活動時， 要安排好茬口， 不能占用學 生正常上課時間，要極力維護學校正常教學秩序。總之， 我們大家都要以極大的熱情投入工作， 面向全體學生， 實施有 針對性的教育， 不辜負家長對我們的期望， 不辜負學校對我們的信任， 認 真扎實有效地搞好班