1、教導(dǎo)主任在班主任交流會上的講話今天，我很高興參加這次班主任工作經(jīng)驗交流會， 這次會議開的很有 必要，也很成功！ 十四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗， 聽了各位的 發(fā)言，我深有感觸，你們的發(fā)言很實在，工作經(jīng)驗很實用，工作精神很感 人。作為班主任，你們樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,有著高度的責(zé)任感和過硬的業(yè)務(wù)水平； 是學(xué)生的精神領(lǐng)袖， 思想向?qū)А?行動楷 模 總之，班主任工作艱巨而辛苦，我校的班主任老師平時工作都很踏 實，也很務(wù)實，在此，我向全體班主任無私的付出表示崇高敬意！各位辛 苦了！大家都知道， 班主任是學(xué)校工作的骨干， 是教育教學(xué)的主力軍， 一支 保障有力的班主任隊伍，是一所學(xué)

2、校向前發(fā)展的必要基礎(chǔ)和根本保證。現(xiàn)今我校在管理正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。 這就要求我們要逐步 建立并完善各項管理制度， 抓好各項制度的落實， 促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、 規(guī)范化，促使學(xué)校按既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。要做到管理規(guī)范， 靠的就是在座的各位， 因為班主任是學(xué)校各項工作 和制度的最終執(zhí)行者和落實者。學(xué)校的校風(fēng)校貌取決于各班的班風(fēng)班貌。 班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣， 從這個角度講， 班主任 工作是學(xué)校各項工作的支撐點， 班主任是教師隊伍中的優(yōu)秀者， 是學(xué)校各 項工作的支柱。召開這次班主任工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設(shè)一個交流的平臺， 大家可以相互學(xué)習(xí)班級管理學(xué)等工作經(jīng)驗，

3、 相互交流工作中的體會， 逐步 提高自己的班級管理水平，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展 .下面，我就班主任工作提幾點看法和大家共勉。 1、要進(jìn)一步認(rèn)識班主任工作的重要性，不斷增強(qiáng)對班主任工作榮譽 感和使命感。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者， 學(xué)校各項具體工作實施者， 各學(xué)科的協(xié)調(diào)者， 是學(xué)校與家長溝通主渠道。 班級是學(xué)校對學(xué)生教育的基本單位， 這個單位 的管理者就是班主任。 班主任工作做好了， 那么這個班級的各項工作都會 走在前列，如：行為習(xí)慣養(yǎng)成，文化課成績，各類文體活動，學(xué)風(fēng)、班風(fēng) 建設(shè)，班級衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌等各個方面都會綜合發(fā)展。 班主任又是各 學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)者。一個班級各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平

4、是各不相同的， 各學(xué)科成績會存在差異， 學(xué)生對教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在著差異， 從而對 學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會有所不同。 所以班主任要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué) 科的教學(xué)情況， 及時反映給科任教師， 協(xié)助科任教師及時糾偏改進(jìn)， 搞好 班級培優(yōu)補(bǔ)差工作。 同時還要幫助科任教師解決好師生之間的矛盾， 使科 任教師全身心教學(xué)， 學(xué)生也在愉悅之中學(xué)習(xí)成長。 班主任要與家長保持經(jīng) 常性地聯(lián)系。 對學(xué)生在學(xué)習(xí)、 生活中的問題都要與家長及時溝通， 及時解 決決。還要解答學(xué)生家長及關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人士咨詢的各類問題， 可見班 主任是班級的靈魂， 一個班級的學(xué)風(fēng)、 班貌怎樣， 關(guān)鍵要看班主任的工作 做的咋樣。 所以班主任

5、在學(xué)校教育教學(xué)中始終是處于重要地位的。 班主任 的工作量大面寬， 所以搞好班主任工作是要付出很大努力和艱辛。 當(dāng)了班 主任就要全身心地把工作做好，不負(fù)學(xué)校重托。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 班主任工作水平不斷提升的一個很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)， 提高 個人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實踐中學(xué)，從書本中學(xué)。從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學(xué)生精神面貌， 學(xué)生成績，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是新任班主任，更應(yīng)注意學(xué)習(xí)交流。 這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。從實踐中學(xué)，要善于了解學(xué)生的思想動態(tài)愛好， 針對他們的年齡特點、 心理特點， 經(jīng)常性地開展一系列主題班會與文體

6、活動進(jìn)行教育， 要發(fā)揮班 干部的民主管理作用。 同時要在管理過程中不斷摸索， 探究新的工作思路 和方法， 隨著時代的不斷變化， 學(xué)生思想的不斷變化， 班級管理工作總會 出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生染頭發(fā)、玩手機(jī)問題，抽煙的問題，要在 細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上， 根據(jù)其危害性， 適時定出新的教育方案或方法進(jìn) 行有針對性地教育。從書本中學(xué)，就是要經(jīng)常看一些報刊雜志，班主任工作研究資料等， 從中豐富個人的專業(yè)管理知識。班主任工作要創(chuàng)新， 班主任工作要進(jìn)步， 就需要經(jīng)常性地研究班主任 工作，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗， 從而不斷提高管理水平， 也可以將自己 的學(xué)習(xí)工作心得整理成文進(jìn)行交流。3 、持之以恒，面向

7、全體，使班主任工作保持至始至終。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點就是無休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、 輔導(dǎo)、學(xué)生管理，日復(fù)一日，年復(fù)一年，難免有些單調(diào)乏味。而班主 任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無休止地的說服教育。所以，不 管是經(jīng)常性工作， 還是解決突發(fā)性問題， 我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅 持持之以恒的決心， 不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想 情緒波動，出現(xiàn)冷熱病， 使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成 長，或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、頂撞教師而 放棄管理， 這些都不可取。 每個老師必須始終本著熱愛學(xué)生， 為學(xué)生負(fù)責(zé) 地態(tài)度，研究制定新的措施，改進(jìn)方法

8、，進(jìn)行再教育。4、熱愛學(xué)生，營造氛圍，促進(jìn)成人成才。 熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。 在教育學(xué)生過程中， 我們 熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護(hù)學(xué)生。，要以身作則給學(xué)生 做出榜樣，要熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，生活困難，疏通學(xué)生思 想困惑，搞好班級文化建設(shè)， 營造積極上進(jìn)的班級氛圍， 要嚴(yán)格要求學(xué)生， 要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 培養(yǎng)學(xué)生樹立人生目標(biāo)， 要求他們好好學(xué)習(xí)， 不 僅文化課成績好， 綜合素質(zhì)也要全面發(fā)展， 促進(jìn)學(xué)生成人成才。 不能體罰 或變相體罰學(xué)生。必須指出， 班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生活動時， 要安排好茬口， 不能占用學(xué) 生正常上課時間，要極力維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序?？傊?我們大家都要以極大的熱情投入工作， 面向全體學(xué)生， 實施有 針對性的教育， 不辜負(fù)家長對我們的期望， 不辜負(fù)學(xué)校對我們的信任， 認(rèn) 真扎實有效地搞好班