1、（一）觀察描寫抓住景物（一）觀察描寫抓住景物特特點點，而且要有，而且要有順序順序。1.1.可以選擇一處秋天的景物，可以選擇一處秋天的景物，仔細觀察，展開想象，通過仔細觀察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這處景物的顏色和樣子寫出這處景物的特點特點。(1)(1)按一定的順序，語句通順。按一定的順序，語句通順。(2)(2)抓住重點，具體描述。抓住重點，具體描述。(3)(3)運用平時積累的詞句（運用平時積累的詞句（擬人、比喻擬人、比喻），），重點是抓住重點是抓住景物特點景物特點。(4)(4)不寫錯別字，正確使用標點符號。不寫錯別字，正確使用標點符號。 秋天到了，許多景物發生了變化，仔細觀察秋天的田野、果

2、園、花園、樹林看看它們有什么特點。如何寫看圖寫話（寫景）因什么因什么“美美”，因什么，因什么“趣趣”，要知道，要確定。要知道，要確定。 可以用比喻讓其形象生動。美可用擬人的方法讓其感情人物化，生動豐富起來。樹上掛滿了黃澄澄的沙糖桔，它們有的像調皮的孩子，三五個擠在一起，壓得枝條彎下了腰；有的爬上高高的枝頭，被太陽公公曬紅了臉；有的像害羞的小姑娘，躲在葉子的后面。 田野里金黃的稻谷笑彎了腰，谷粒像一顆顆黃金一樣閃閃發亮。 一陣陣秋風吹過來，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我點頭鞠躬，好像說：“農民伯伯怎么還不來收割我們呢？”還有又壯又結實的玉米，讓農民伯伯的臉上露出了豐收的喜悅。 秋姑娘來到果

3、園里，輕描淡抹，果秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發生了變化。柿子樹上結滿了紅彤園頓時發生了變化。柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發光閃閃發光摘果子的姑娘們看了，臉上摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。露出甜美的微笑。（果園里還有什么果實，（果園里還有什么果實，問問父母，例如：梨子像葫蘆像大鈴問問父母，例如：梨子

4、像葫蘆像大鈴鐺鐺） 秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發生了變化。柿子樹上結滿果園頓時發生了變化。柿子樹上結滿了了紅彤彤的紅彤彤的大柿子大柿子，像一個個紅燈籠，像一個個紅燈籠；葡萄葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，熟了，一串串掛在枝葉底下，有有紅的、白的、紫紅的、淡綠的紅的、白的、紫紅的、淡綠的五五光十色光十色，美麗極了，美麗極了，像一串串彩色的像一串串彩色的瑪瑙瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發光光摘果子的姑娘們看了，臉上露摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。出甜美的微笑。 秋姑娘來到花園里，細心勾畫，秋姑娘來到花園里，細心勾畫，牽牛花牽牛

5、花開了，開了，紅的、黃的、紫的紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息們秋天到來的消息；雞冠花雞冠花也開了，也開了，像一個個紅雞冠像一個個紅雞冠，真美麗；還有，真美麗；還有菊花菊花也開了，有的也開了，有的雪白如玉雪白如玉，有的，有的粉紅似粉紅似霞霞，有的，有的紅如火紅如火賞花的人們臉上賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。帶著幸福的笑容。 秋姑娘來到秋姑娘來到田野田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣風吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高了，一陣風吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠遠望

6、去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風；粱紅了，遠遠望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子地就像蓋上一床雪被子農民伯伯看了，臉上掛著豐收的農民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。喜悅。 秋姑娘來到秋姑娘來到果園果園里，輕描淡抹，果園頓時發生了變化。里，輕描淡抹，果園頓時發生了變化。柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅

7、的、淡綠的的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發光下晶瑩透亮、閃閃發光摘果子的姑娘們看了，臉上露出摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。甜美的微笑。 秋姑娘來到秋姑娘來到花園花園里，細心勾畫，牽牛花開了，紅的、里，細心勾畫，牽牛花開了，紅的、黃的、紫的黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如有菊花也開了，有的雪白如玉，有的

8、粉紅似霞，有的紅如火火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。 1、小作者按照觀察點的變換順序、小作者按照觀察點的變換順序寫出了秋天的絢麗多彩：寫出了秋天的絢麗多彩： 先寫秋姑娘來到（先寫秋姑娘來到（ 田野田野）里，）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來到（莊稼豐收了；再寫秋姑娘來到（ 果果園園 ）里，果子成熟了；最后寫秋姑）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來到（娘來到（花園花園 ）里，花兒競相開）里，花兒競相開放。放。2 2、小作者運用了比喻、擬人等手、小作者運用了比喻、擬人等手法對秋天的美景進行了具體的描述：法對秋天的美景進行了具體的描述： 秋姑娘來到田野上，重重地（秋姑娘來到田野

9、上，重重地（抹抹上幾筆上幾筆），莊稼變得五顏六色；秋），莊稼變得五顏六色；秋姑娘來到果園里，（姑娘來到果園里，（輕描淡抹輕描淡抹），），果子變得五光十色；秋姑娘來到花果子變得五光十色；秋姑娘來到花園里，（園里，（細心勾畫細心勾畫），花兒變得五），花兒變得五彩繽紛彩繽紛 。二、人們在秋季里的活動二、人們在秋季里的活動 人們在秋天的活動有很多，如：摘果子、看紅葉、放風箏、捉蛐蛐、賞菊花、秋游等。(1)按一定的順序，語句通順。(2)抓住重點，具體描述。(3)運用平時積累的詞句（擬人、比喻），重點是抓住景物特點抓住景物特點。(4)不寫錯別字，正確使用標點符號。 風輕云淡，秋高氣爽，秋天真美啊！秋姑娘一

10、吹集合哨，水果娃娃們都趕來了。你看，香蕉劃著彎彎的小船來了，柿子和橘子提著紅紅的燈籠來了。石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到終點咧著嘴呢。蘋果是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，在大家的不知不覺中跑來了，可愛極了！秋天是我最喜歡的季節，最大的快樂就是做風箏和放風箏了！我和表姐一起做風箏，在竹林里拔幾根細竹，再找來幾張紙，我們就做起風箏來。做一個兔子樣的吧。我們精心做著，心里充滿了從未有過的喜悅。風箏做完了，卻什么也不像，我們依然快樂，把它叫做“堅強兔”。我們去放風箏，一個人用手拿著，一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，風箏就騰空而起，漸漸飛過了樹梢，我們高興極了！秋天，背著大竹筐來了，筐

11、里裝著豐收的喜悅，它小心翼翼地飛到天空，將滿筐的喜悅撒向人間。田野染成了金黃，一望無際的稻田，秋風吹過，一層層金色的稻浪涌向天邊，像是為勤勞的人們唱起了豐收的贊歌。秋天，它使農民伯伯的笑容格外燦爛，如今豐收在望，能不叫人快樂嗎？ 我的發現我的發現黃黃 金黃金黃 杏黃杏黃 橙黃橙黃 鵝黃鵝黃紅紅 火紅火紅 粉紅粉紅 橘紅橘紅 桃紅桃紅綠綠 嫩綠嫩綠 翠綠翠綠 碧綠碧綠 墨綠墨綠藍藍 寶藍寶藍 碧藍碧藍 蔚藍蔚藍 湛藍湛藍wizhn黃橘黃枯黃淺黃檸檬黃土黃 鴨黃米黃焦黃蠟黃紅通紅淡紅暗紅玫瑰紅緋紅 肉紅鮮紅猩紅杏紅 血紅綠 青綠蔥綠草綠橄欖綠蒼綠 油綠品綠石綠水綠 軍綠藍天藍石藍靛藍瓦藍品藍 毛藍

12、藏藍日積月累日積月累 讀 讀 背 背天對地，天對地，雨對風，雨對風，大陸對長空。大陸對長空。山花對海樹，山花對海樹，赤日對蒼穹。赤日對蒼穹。秋月白，秋月白，晚霞紅，晚霞紅，水繞對去橫。水繞對去橫。雨中山果落，雨中山果落，燈下草蟲鳴。燈下草蟲鳴。chqinghng匆匆地（ ） 快活地（ ）悄悄地（ ） 拼命地（ ）輕輕地（ ） 好奇地（ ）甜甜地（ ） 認真地 （ ）cng我會填我會填 水中映著彩霞，水中映著彩霞，水面游著花鴨。水面游著花鴨。霞是五彩霞，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網住麻花鴨。五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。分不清是鴨還是霞。趣味語文趣味語文 花鴨和彩霞（繞口令）花鴨和彩霞（繞口令）m顛倒歌顛倒歌咬牛奶，喝面包，咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包。夾著火車上皮包。東西街，南北走，東西街，南北走，出門看見人咬狗。出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭，拿起狗來打磚頭，又