1、岑溪市2014年中考模擬測試(一)化學試題 說明：1本試卷共8頁（試題卷6頁，答題卡2頁），滿分100分，考試時間90分鐘。 2答題前，請將學校、班別、姓名、座位號寫在答題卡指定位置，答案寫在答題卡相應的區域內，在試題卷上答題無效。可能用到的相對原子質量： H1 C12 O16 Zn65第卷（選擇題，共40分）一、選擇題（本題含20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個符合題意的選項）1下列變化中，屬于物理變化的是 A汽油揮發 B牛奶變酸 C鐵鍋生銹 D氫氣燃燒2生活中常見的下列物質不是溶液的是 A牛奶 B白酒 C碘酒D食鹽水3“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉，化學式為NaClO，次氯酸

2、鈉中氯元素的化合價為 A-1 B+1 C+3 D+54下列有關空氣成分的說法錯誤的是 A空氣中氧氣的體積分數約為21% B空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑C空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環境D空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣 5化學使生活更美好，下列做法不可行的是A用食醋除鐵銹 B用活性炭檢驗軟、硬水 C用生石灰作食品干燥劑 D用小蘇打片治療胃酸過多6化學實驗是科學探究的重要手段之一。下圖中的操作正確的是 ABCD 1 / 97下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是 A紅磷 B硫粉 C木炭 D鐵絲8人體中一些液體的pH如下：唾液（6.67.1）、胃液（0.91.5）、血

3、漿（7.357.45、尿液（4.78.4）其中酸性最強的是A唾液B胃液 C血漿D尿液9“人類只有一個地球!”為了保護人類賴以生存的環境，下列做法中不正確的是A回收處理垃圾，變廢為寶 B禁止捕殺、販賣野生動物 C污水未經處理就直接排放 D開發新能源，逐步減小使用化石燃料 10中和反應在工農業生產和日常生活中有廣泛的用途。下列應用一定與中和反應原理無關的是 A食物過咸時加食醋調和 B服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多 C施用熟石灰改良酸性土壤 D用NaOH溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸11用分子的觀點解釋下列現象，不合理的是A熱脹冷縮分子間間隔改變 B花香四溢分子在不斷運動C食物變質分子本身發生

4、了變化 D汽油揮發分子大小發生變化點燃點燃12下列化學方程式書寫正確的是 點燃A4Fe + 3O2 2 Fe2 O3 BMg + O2 MgO2CS + O2 SO2 D2HgO 2Hg + O213下列關于生活中常用材料的認識，正確的是 A尼龍和棉花都是天然纖維 B所有塑料在自然界中都不能降解C家用保鮮袋可以通過加熱進行封口 D所有塑料插座破裂后都可以進行加熱修補14某有機物在空氣中完全燃燒，測得生成物中含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，下列對該有機物的推斷正確的是A只含有碳、氫元素 B一定含有碳、氫、氧元素C一定含有碳、氫、硫元素 D一定含有碳、氫、氧、硫元素15甲和乙反應可制備燃料丙，其微

5、觀示意圖如下。下列說法錯誤的是 甲 乙 丙氫原子碳原子氧原子A該反應屬于化合反應 B該反應中分子和原子的種類都發生了改變C甲、丙是有機物，乙是氧化物 D甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產物相同16根據質量守恒定律可知反應：2AB + B2 = 2C中C的化學式為 AAB BAB2 CA2B DA2B25%葡萄糖(C6H12O6)注射液性狀：本品為無色透明液體，密度1g/mL，味甜規格：500mL 貯藏：密閉 陰涼17右圖為某醫用葡萄糖注射液商標的一部分，下列說法錯誤的是A該葡萄糖注射液的質量分數為5%B100mL該葡萄糖注射液中溶質為5gC葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質量之比為1:2:1D在人

6、體組織里，葡萄糖在酶的作用下經緩慢氧化轉變成CO2和H2O 18下列區別物質的方法錯誤的是 A用肥皂水區別軟水和硬水 B用水區別氯化鈉和硝酸銨固體 C用燃燒的方法區別羊毛和滌綸 D觀察顏色的方法區別O2和CO219以純堿、石灰石、水三種物質為原料制取氫氧化鈉，所發生的化學反應中不包括A化合反應B分解反應 C復分解反應D置換反應20氫氣和氧氣的混合氣體12g，點燃充分反應后，還剩余了3g氫氣，則混合氣體中含有氫氣的質量是 A4g B5g C6g D7g第卷（非選擇題，共60分）二、填空題（本題含5小題，每空1分，共26分）21請用數字和化學符號表示：（1）氯離子 ； （2）氧化鎂 ；（3）2個氮

7、原子 ；（4）碳酸根離子 。22水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農業生產都具有重要意義。（1）愛護水資源，一方面要 ，另一方面要防治水體污染。（2）天然水中含有多種雜質。可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中單一操作相對凈化程度最高的是_。自來水廠在凈化水時，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的 作用。 （3）使用硬水會給生活和生產帶來很大不利影響，生活中可通過_方法降低水的硬度。（4）做電解水的實驗時，若正極產生8mL氣體，則負極產生氣體的體積是 mL，該實驗證明了水是由 組成的。+62423碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數量眾多，而且分布極廣。根據所學知

8、識回答：（1）碳原子的結構示意圖為 ，碳原子最外層電子數為 ，常溫下碳的化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）。（2）納米材料石墨烯可以幫助科學家實現“太空電梯”纜線的構想，金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的。請你推測石墨烯可能具有的化學性質（一條即可） 。（3）“節能減排”是我國的重要國策，過多的CO2排放會造成 效應，為了減緩大氣中CO2含量的增加，你認為可采用的一項措施是 。24化學我們的生活，我們的未來。請用化學知識回答以下生活問題：（1）自熱米飯是一種快餐食品。請根據右圖表回答問題：自熱米飯的包裝材料是符合衛生標準的鋁箔。鋁制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。自熱米飯的營養表中提供了人類

9、生命活動必需的 類營養素，吃完米飯后，應適當補充 ，來調節新陳代謝。（2）蔬菜生長對土壤酸堿度有一定的要求，常用 測定土壤的酸堿度。蔬菜生長離不開化肥，常用的化肥有K2SO4、NH4NO3、Ca(H2PO4)2等，其中屬于氮肥的是 ；從外觀可與其他化肥相區別的是 。 25溶解度gt2溫度t1AB025右圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。（1）在 時，A、B兩種物質的溶解度相等。（2）t2時，100g水中溶解A物質 g恰好飽和，該飽和溶液中溶質的質量分數為 。若要把該飽和溶液稀釋成質量分數為1 0的溶液，應加水 g。（2）t2時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質的溶液降溫至t1，溶質的質量分數保

10、持不變的是 。三、簡答題（本題含2小題，每小題6分，共12分）26化學材料的發展和應用，推動了社會的進步。鐵、銅、鋁、棉花、塑料等都是人們生活和生產中常見的材料。（1）上述材料中，屬于金屬材料的是 ，屬于有機合成材料是 。（2）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕？廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是什么？（3）鐵制品容易生銹，鐵銹是鐵與空氣中什么成分共同作用的結果？為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的什么措施？ACDEB27已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，且都含有同一種金屬元素，化合物中金屬元素的化合價均為+2。其中A是紫紅色金屬，在空氣中加熱后生成黑色物質B

11、；C溶液與一種金屬反應可得到A ，與氯化鋇溶液反應可得到D，同時有白色沉淀生成；D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E。它們在一定條件下的轉化關系如右圖所示（表示轉化，部分反應物、生成物及反應條件略去）。請回答下列問題：（1）寫出B 、D的化學式；B D 。（2）DE的反應基本類型是 ； E與某種酸反應可實現EC 轉化，該酸的名稱是 。（3）寫出CA轉化的一個化學方程式： 。 四、實驗題（本題含2小題，化學方程式2分，其余每空1分，共16分）28根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。A B C D （1）寫出圖中標號儀器名稱： ； 。（2）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發生裝置可選擇圖中

12、的 （填序號）。采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用圖中的裝置C和D進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體（ ）（ ）（ ）（ ）。（3）實驗室制取氫氣的發生裝置是 （填序號）；氫氣與氧氣混和點燃可能會發生爆炸，因此點燃之前必須先 。 29在化學課堂上，我和同學們一起進行對堿的化學性質的探究：將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象。澄清石灰水變渾濁的原理： （用化學方程式表示）。【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應?【猜想與假設】猜想：兩者發生了化學反應。猜

13、想：兩者沒有發生化學反應。【設計與實驗】（1）小岑同學設計了如圖所示的A、B兩個實驗。實驗現象：A中軟塑料瓶變癟，B中 。由此得出結論：猜想成立。（2）小茜同學認為小岑的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低。我對此提出質疑，我認為小岑的實驗不嚴謹，其理由是： 。要得到科學嚴謹的結論，可利用該裝置，補做一個對比實驗。（3）小施同學設計了下面的實驗，通過檢驗生成物來驗證猜想。實驗步驟實驗現象實驗結論向B實驗后的溶液中加入 猜想成立【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與三氧化硫發生與上面類似的反應，試寫出其反應的化學方程式： 。【反思與拓展】通過此探究實驗，我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩