1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年學校黨支部兩學一做計劃 在實行素養訓練、加強課程改革、注重同學力量的今日，創立一個良好的班集體，培育同學完好的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任，制定工作方案很重要，下面是的小學老師班務工作方案范文資料，歡送閱讀。 小學老師班務工作方案范文(一) 在實行素養訓練、加強課程改革、注重同學力量的今日，創立一個良好的班集體，培育同學完好的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，指導者和訓練者。為使一個班形成頑強的集體，同學能根據培育目的，成長為德、智、體全面進展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探究，制造性的開展工作，

2、我特擬定了以下工作方案： 一、建立同學一日常規，培育同學自理力量。 訓練就是關心人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育同學良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓同學學習小同學日常行為標準，結合同學年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。 通過學習訓練同學從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小同學的意識。加強同學隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培育同學良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。 二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。 由于問題生往往和教師有隔膜，存

3、在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要： 第一，充分敬重愛惜同學，不能損害同學的自尊和自信，因為只有對同學發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃同學追求上進、成為優秀生的盼望之火。 其次，要留意表揚和批判的藝術。對同學寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，他們往往看不到自己的優點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓同學體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產生上進的源動力。 第三，要為學習力量差的孩子制造良好的環境和氣氛?？梢院桶鄡热握n教師及一些優秀生協調協作，讓他們多關懷、指導，關心他們戰勝自

4、我、打破自我、重塑自我。同時，獲得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。 三、仔細上好每一節德育課。 主動參與每星期的德育教研工作方案，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓同學在詳細的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我訓練，自我管理，自我標準，以到達良好的效果。 四、協調與家長的關系，開好家長會。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯絡，溝通同學的思想和學習狀況。對同學的優缺點不夸張，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的看法，爭取和家長協作，推動家庭和校外訓練，促進同學德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前教師說同學聽的形式，家長可以

5、談談訓練的心得、心中的懷疑，同學也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。 五、確立班集體的奮斗目的。 班集體的共同奮斗目的，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目的的過程會產生鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。 作為班級組織者的班主任應結合本班同學思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現班集體奮斗目的的過程中，要充分發揮集體每個成員的主動性，使實現目的的過程成為訓練與自我訓練的過程，每一集體目的的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們

6、共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽感和責任感。 小學老師班務工作方案范文(二) 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光芒!為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定方案如下： 一、常規訓練方面 1、充分利用班隊會及晨會的時間學習小同學守那么和小同學日常行為標準，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監視崗，特地負責監視檢查同學的日常行為

7、，對表現不夠好的同學，準時進展點撥、指導，加強訓練。 2、利用升旗儀式、重大節日，加強同學的德育訓練。這學期利用九一八紀念日開展主題班隊會，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有別人、有集體。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律 首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為

8、。我們班的宗旨是說到就要做到。 2、課間紀律 課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，開展跳繩、做嬉戲等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 3、路隊紀律 為了讓同學養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監視，準時管理。 三、衛生方面 講究衛生很重要。俗話說，病從

9、口入。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1、個人衛生：要求穿著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、準時清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環境，并進展愛惜環境和花草的訓練。 四、班干部的培育方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 五、其他方

10、面 班級管理中還應注重個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續開展各種活動。如：進步標兵、班級之星、三好同學、優秀少先隊員、特長生和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分熬煉自己，進步同學的自信念。 這學期，我將用觀賞的目光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。 小學老師班務工作方案范文(三) 一、班級根本狀況： 本班共有同學65人，其中男生36人，女生29人。由于一班級同學年齡小，因此他們是一群得意而

11、又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比擬欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位同學在這里都受到良好的養成訓練。 二、班級奮斗目的： (一)在行為習慣方面，養成良好的養成訓練。 (二)培育同學愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。 (三)以學校和班集體方案為指導，以課堂教學和訓練活動為載體，以同學為本，以團結、向上、奮進、務實為目的，以本班同學特點為根底，培育同學的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(4)班的奮斗目的。 三、班級管理措施： 剛

12、踏入一班級的小同學，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學可以及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進展有針對性的常規訓練。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我打算從以下幾點入手： (一)學習方面 1、上課能主動發言的同學賜予紅花嘉獎。 2、上課仔細聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。 3、作業寫得潔凈又干凈的同學賜予紅花嘉獎。 (二)紀律方面 1、課間作好課前預備，由班干部進展管理，老師幫助管理。 2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細的

13、同學可以得到小紅花。 3、培育同學在樓道不打鬧，校內不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。 (三)勞動方面 1、做值日仔細的同學可得衛生小紅旗。 2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。 (四)衛生方面 講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1、個人衛生：要求穿著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、準時清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。同時進展愛惜環境和花草的訓練。 (五)平安訓練方面 平安時刻記心中，時刻提示同學上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。 四、班干部的培育方面： 一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在主動協作著班主任的工作。因此，在開學初，我就主動采納鼓勵方法，表揚表現好的同學，并時刻留意觀看他們的動態，觀看他們的適應力量及組織力量，選擇優秀的，有上進心的，關懷集體的同學作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習理論中熬煉自己，并培育他們喜愛集體、關懷別人的良好品質。