1、新編 2021 班級平安工作方案范例當了一學期的班主任，根據上年的平安工作總結，對于本學期的 平安 工作制定以下方案 .平安問題是我們最關心的問題，是我們學校都是頭等大事 . 所以， 我 們學校在機制上成立了平安辦公室，有平安辦主人專人負責平安這一塊. 我們學校的學生幾乎遍布區各地，所以我們學校有校車接送學 生，乘車安 全也很關鍵 .一、關于平安職責狀的簽署學校每學期開學，都要和相關人員簽訂相關的平安職責狀 . 班主任 安 全職責狀、值周老師平安職責狀、跟車老師平安職責狀 . 各種職責的 簽署， 是催促每個老師及時做好自我的分內之事，催促每個老師更好 的關心學生 的平安問題 . 所以，本學期，

2、對于平安職責狀的簽署，我會 及時的簽好，不 去拖拉搪塞 . 職責狀的簽署，會讓自我更加關心學生的 平安問題，努力做好 每一個細節工作 .二、平安夕會課周一到周四的放學前十分鐘平安夕會課，毎一天都要給學生重復 那些 重復過很多的平安問題：飲食平安、交通平安、學校的課間安 全、假期安 全 每一天的平安夕會課必須會做好相關記錄，隨時恭候校委會的檢查.其實，我們都清楚對學生的平安教育不僅僅僅局限于十分鐘的安 全夕 會課，所以，本學期，只要發現平安問題，就就應及時告誡學 生，及時消 除平安隱患 . 此外，本學期的每周我都會定一個平安主題， 哪怕重復也能夠， 就怕疏漏 .三、乘車平安 我們學校乘車的學生有

3、 300 多人，并且大多數都是低年級的小學 生.在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小 的摩擦 而大動干 .所以，本學期做為學校的跟車老師，在乘車平安這一 塊，要格外 注意. 對于低年級的學生，對老師還是很尊敬的，對跟車老 師的話還是言聽 計從的. 但是，有極個別的髙年級學生，頑固、叛逆、 不聽老師教導，甚至 和老師頂嘴動手 . 做為老師，我們不能對學生動用 武力，我們只能動之以情 曉之以理 . 每趟車都設路隊長，期望我們的值 周教師在路隊長的配合之下， 在校車回來之前， 排好隊，管好紀律 .這 樣，我跟車老師就能夠簡單一點了 .四、對于突發事件的處理 我們學校的學生有點淘

4、氣淘氣，我會在班級內部成立一個平安小 組， 負責監督巡查本班學生的課間平安 . 發現平安問題要及時向老師匯 報. 如果 發生平安事故，做為班主任要第一時間到現場，不管手頭工作 多重要，學 生的平安是我們的核心工作 . 所以， 要一向持續開通狀 態，不能發生意 外時，找不到人在哪 . 如果自我無法處理，及時 或 者讓學生通知當日行 政值日領導或者平安辦，及時妥當的處理好每一 個細節 .這就是我這個學期的平安夠不工作方案，如有不當之處，請校領 導隨 時指正與批評 .為了扎實推進平安禮貌校園建設，確保校園平安 . 結合我班的實際 狀 況，針對重點問題、突出問題，開展宣傳教育工作 . 樹立“好人一生

5、平安 的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒的工作理念，共同 努力建立平 安班級，打造平安校園 . 本學期班級工作方案如下：一、堅持立足現狀，準確分析平安存在的隱患1:本班的根本狀況我班五年仃班，是一個男生多女生少的班級 . 男生在班里都十分 好 動，平時課間十分鐘有一局部學生平安意識較為淡薄，在班里跑 動，或相 互打鬧 .有的學生個性喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的平安意識較弱 . 本班學生沒有養成 嚴格遵守紀律的行為習慣，個別男生有不聽指揮的現象 . 有一點就是這 個班，在有老師在的狀 況下不敢分開違返紀律 . 兩操和體育活動本班都 比擬好.2：本班的平安隱

6、患 本班還存在著必須的平安隱患，如班級的平安員還沒 真正落實好，每一天還沒有學生在班里值勤；班里沒有設立班級安 全 日志.學生的行為道德還夠標準， 集隊集會還有個別男生在隊伍中打 鬧.一、 早讀前管理空缺；二、課間管理不到位；三、是班干部的平安意 識不髙； 四、是缺乏常態有效管理 .二、堅持主題教育，切實有效落實上級的要求1：行走平安：借助典型的案例，身邊的人和事，進行現身說法，并組織主題班會讓學生認識到，在校園內行走，不能沖跑，不得追逐 打鬧， 上下樓梯靠右行 .2: 活動平安：校內外活動，組織管理要到位，關注特殊學生和特 殊人 群，開展群眾活動要有方案、有組織、有措施，參加各活動要聽 從指

7、揮， 有序進行，不做有危險的游戲 .3:交通平安： 我校地處繁華熱鬧的城中村中心， 人流密集， 人群 復雜， 環境惡劣，附近交通相對復雜 . 學生都是來自于全國各地的農村 地區，遵守 交通秩序的意識較差，不知天高地厚，禮貌程度低，家長 教育管理薄弱 . 透 過主題班會， 讓學生認識到要嚴格遵守交通法規， 不 騎自行車， 和機動車， 電瓶車等，過馬路，不沖紅燈，要走人行道 .4： 飲食平安：由于學校周邊都是無牌無證的飲食場所，個體戶，飲食衛生嚴峻 .一方面是與家長進行溝通，透過 QQ 群、校訊通等網絡 聯動； 一方面加強指引，從思想上促使學生提高飲食平安的認識，從行 動上拒絕 衛生平安沒保證的食

8、品；不吃零食，不吃不干凈的東西，不要 暴飲暴食， 不買無牌飲料 . 遇到食物中毒要打 120 .5:消防平安：消防平安牽動千家萬戶，培養學生如何進行自護自 救就 十分必要 . 一方面是堅持每月一次的消防演練，提髙師生消防平安 的意識， 掌握更多消防知識，掌握簡單的、必要的操作技術；一方面是 加大宣傳教 育的力度，讓學生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家 里要留意用煤氣 做飯.遇到火警要打 119 .6:人身平安：小學生自我保護意識薄弱，潛力不強?上學期間，不能走出校外，如要外出必須要請示班主任，由班主任 通知家長 保安室開出 放行條才能由家長帶出去 . 遇到危險要報警， 要打 110：三、堅持

9、常態管理，有效制止平安事故的發生1:人員管理：每個班每一天都要有平安員，負責班級的平安工 作，班 主任每一天都要注意本班的學生到校狀況并做好登記 . 副班主任 要配合正班 主任工作 .2:到校管理：每一天早上，到校的本班學生要在學校，指定的地 點排 好隊，到八點十五分統一帶隊回班 . 放學要在指定的地點排隊，由 班長或體 育委員帶隊出校門 .3： 課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的游戲，要有平安員值班 .4： 課上管理：堅持教師當課平安職責管理，要求課堂上無時無刻地關注學生的動態，讓學生全身心地投入學習 .5： 放學管理：每一天堅持上最后一節課的老師，必須要組

10、織學生排隊出校門，并簽名，如要留堂要與家長取得聯系；強調學生在路上不 得停 留，要先回家 .6： 活動管理：老師必須要親臨現場，組織學生參與 .四、堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度1:班級管理制度：每一天都要由學生平安值日，填寫班務日志， 指出缺乏之處 . 每星期一總結上星期的學習、紀律、做操、大課間等狀 況，表揚 有出色表現的學生 .2： 事件處理預案：一但事件發生，老師第一時間保護學生的平安 . 之 后與學校負責平安工作的領導、校長反映狀況，并及時與家長溝 通，爭取 在最短時間內把事件處理好 .3：事件跟蹤管理：班主任，或當班老師必須要與學生家長取得聯 系， 協調處理，把事件完全處理好

11、 .4： 工作思路調整，無論什么時候都要把平安放于首位，只要平安才能談得上其它學習，生活，工作等 .五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平1： 工作小結時限：每星期周總結一次，并提出要求 .2:學期工作反思：對全學期，本班在平安方面做得好的進行總結，得出經驗，對還做得不夠的想法進行補夠 . 寫出工作總結 .構成有序設想：構成有序設想， 就是要善于發現問題， 善于分析問題， 善于思考 改善， 不斷使平安工作有序化、科學化、合理化、合法化、有效化、 優質化 .為了使學校各處室相關方案在班級得到更好的貫徹和落實，構成 良好 的教育環境，樹立良好的班風和學風，提髙學生的身心素質，特 制定本學 期初中

12、班主任工作方案：一、指導思想以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫 徹落 實“以人為本的科學開展觀，從學校工作方案和學生思想實際 出發，抓 好班級管理工作，以提髙學生道德素質，文化素質和身心素 質為目的，以 學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風， 增強班級凝聚力為 主要任務， 努力完成學校交給自我的工作任務，是 全班學生在德、 智、體、美、勞等各方面都得到開展二、工作目標：1: 按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的 培養 學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有 靈魂有靈 氣的陽光少年 .2：根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心

13、理健康教育，提高心理健康輔導水平 .3: 加強學法指導，培養獨立學習潛力和抗挫潛力，克服學生的厭 學心 理.三、工作措施1： 言傳身教，以誠取誠 .言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段 . 在我們耳邊我們 常 常能夠聽到這樣的話語“老師自我都做不到，還要求我做！ 可 見，我們 的言行對學生有多大影響 . 所以，當我們要求學生做到時，我 們自我就應首 先做到 . 用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴 . 當然， 我們作為班主任就 應不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識 面，注重自身良好品德 的構成，以身作那么，一視同仁，讓學生信服， 增強自我的親和力，使自我 的非權力性影響持久而深遠

14、.2: 尊重學生，關愛學生 .“愛是教育的主旋律 . 教書育人是教師的天職，而育人就應是班 主 任的首要天職 . 愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣 以及為 人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格 .人格尊嚴是平等的 . 努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣 賞學 生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分 享他們的 喜悅. 被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自我的認識 潤物細無聲的轉化為學生的內在動力 .3： 加強對后進生的教育工作 .對于班級的后進生釆用“五導的教育方式，即：情感上開導， 心理 上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動

15、上督導 . 樹立為了學生的 一切的職 責感，把后進生視為自我的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴 望甘露的孱弱 花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心保護，以自 我滿腔熱情在后進 生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自我誨人不倦的 精神，把他們培養成為 新世紀的有用人才 .4： 開展各項常規檢查評比活動 .繼續開展各項常規檢查評比活動，每一天公布檢查結果，班主任 要切 實從班級自身出發， 加強宣傳發動， 指導訓練， 將各項常規工作 抓細抓實， 力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設 . 同時認真抓好班 會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活 動，使班主任工作的管 理更合理化，標準化，藝術

16、化 .5:家校聯手，構成良好的教育合力 .1 結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法， 并對下一步工作做好安排， 盡快構 成家長、 教師、學生三位一體的教育模式 . 2 平時，把學生在校的各方面的表現反應給家長， 及時與家長 溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數， 請家長協助鼓勵或幫助 學生， 作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及 時找到問題 所在，對癥下藥 .6：加強對學生的平安工作方案與法制教育工作方案作為班主任，我們就應充分利用“兩會班會、班務會陣 地，加強對學生的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯 平安教育工 作方

17、案，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故 處理方法的教育 和發現平安隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校 的平安首視職責制 .同時，本人作為班主任，就應注意不要體罰、心罰和變相體罰學 生， 注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合 理合法化 處理，注意教育方式的禮貌化、科學化 .7:班干部培養工作方案對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理， 并作學生干部的堅強 后盾 . 在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用 . 該放手的必須要放 手，從而歷 練潛力，樹立威信 . 與此同時，注意提高他們的自身素質和 管理水平，定期 召開班級干部管理會議組織學習 .8: 開展班級特色活動 . 1初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易 受 外界影響、情緒情感偏激、易沖動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行 事的特 征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點 . 根據 初二年級學 生的身心開展特點結合班級學生的實際狀況開展特色活 動，開展以“脫離 低級趣味、培養高尚情趣為主題的活動 . 以周末論 壇的活動