1、幼兒園那棵智慧樹弓I言：幼兒園種了一棵智慧樹，今天春天的時候， 它長出了葉子，也陸續(xù)的開花了，粉色的花朵掛滿了 枝頭，智慧樹還能預測很多東西呢，比如說智慧樹預 測出了青海的地震時間。通過本次優(yōu)秀教案激發(fā)幼兒 發(fā)散自己的思維，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，認識人類和 環(huán)境之間的微妙關系，促使幼兒能從小認識到環(huán)保對 于地球的關鍵所在。養(yǎng)成很好的環(huán)保習慣。幼兒園教案名稱：（幼兒園環(huán)保教案）活動目標：1、引導幼兒合理想象，能大膽清楚地發(fā)表自己的 見解，學習補充他人的發(fā)言。2、了解保護樹木的基本方法，激發(fā)幼兒愛護樹木 的情感、保護樹木的意識。3、引導幼兒了解樹木的品種有很多，并了解樹木 的多種用途，引導幼兒初步了

2、解樹對人、對環(huán)境的重 要作用。知道樹木是我們的好朋友。活動準備：圖片課件音樂磁帶木制玩具活動過程：1、出示各種木制玩具，鼓勵幼兒自由探索玩法。 并積極主動與伙伴分享自己的創(chuàng)新玩法。師：今天老師給小朋友帶來了許多禮物，請小朋 友看一看是什么？你想怎么玩？（1）、個別幼兒展示自己的玩法。（2）、鼓勵其他孩子創(chuàng)新玩法。“誰能跟他玩的 不一樣？”（3）、幼兒自由探索創(chuàng)新玩法。鼓勵幼兒選一件 自己喜歡的玩具，嘗試用不同的方法玩。（4）、交換玩具，大家都來試一試不同的玩具有 不同的玩法。2、通過談話引導幼兒了解樹木的不同用處。（1）、師：“剛才我們玩的這些玩具有一個共同 的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”鼓勵孩子大膽

3、說出自己的觀 點 這些玩具都是用木頭做成的。（2）你知道樹木除了能做玩具，還有什么用處嗎？ 鼓勵孩子大膽發(fā)言。（樹木可以凈化環(huán)境、吸收噪音、 制作玩具、做家具、擋風遮陽、提供食物、防止沙塵 暴）3、發(fā)散思維：引導幼兒回憶自己平時見過的不同 樹木，能說出幾種樹木的名字。（放課件一各種樹木 的圖片）創(chuàng)新智慧游戲活動：假如沒有樹木（1）、師：“在我們的幼兒園里、家里、馬路上、 公園里、小區(qū)里都種著很多不同的樹，你知道這 些樹木的名字嗎？（柳樹、楊樹、法桐樹、槐樹、 合歡樹、冬青、松樹、銀杏樹、柏樹、蘋果樹）（2）、這些樹木的名字不一樣，它們的用處一樣 嗎？誰來說說看？柳樹、楊樹、法桐、合歡樹等大部分

4、的樹木都可 以凈化空氣、美化環(huán)境、擋風遮陽、制作家具和玩具 等，蘋果樹、梨樹、柿子樹等果樹可以為人類提供水 果（3）、教師小結：不同樹木有不同用處樹木的種類很多，用處也很多，不同的樹木有不 同的用處，給我們的生活帶來了很多方便和益處。4、引導幼兒合理、大膽想象。并能用比較完整的 語言表達自己的觀點。師：假如世界上沒有了樹木會怎么樣？小結：人類離不開樹木，樹木是我們的好朋友。 假如沒有樹木，空氣污染會更厲害；假如沒有樹木， 我們就沒有玩具；假如沒有樹木，沙塵暴讓我們的環(huán) 境變的很糟糕；假如沒有樹木，就會有泥石流把房子 沖垮智慧樹我愛你活動目標：1、幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特 征，提高

5、幼兒觀察的興趣。2、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒 愛護樹木。3、幼兒愿意與自然進行直接的接觸，用心靈感受 和觀察自然。活動難點：幼兒學習用身體的各個器官去感受樹 木的特征，提高幼兒觀察的活動重點：使幼兒知道樹木給人們帶來的好處， 教育幼兒愛護樹木。活動準備：1、（幼兒環(huán)境教育）（小班）一一大樹小樹我愛 你。2、將幼兒分成6人一組，分散到幼兒園內樹木眾 多的地方。活動過程：1、引發(fā)幼兒興趣。教師和幼兒來到幼兒園內樹木眾多的地方，引導 幼兒觀察幼兒園內美麗的景色。提問：幼兒園為什么這么美麗？（因為有花，有草，有大樹，它們就像給幼兒園 穿上了一件漂亮的衣裳，把幼兒園打扮的特別美麗）師：今天，這里有許多美麗的樹木都想和你們做 好朋友。走！讓我們去找一找，認識這些好朋友吧！2、將幼兒分成6人一組，分散到園內樹木眾多的 地方，找自己的大樹好朋友。（1）看一看請幼兒看一 看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道個部分的名 稱。并請幼兒想一想你的大樹好朋友像什么？（有的像一把大傘，有的像一把大扇子，有的像 筆直的竹竿）每種樹木都有自己的特征，就和小朋友一樣，每 個人都長得不一樣。幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態(tài)，看看誰長 得最像。請幼兒記住自