1、學校慶國慶活動總結范文六篇在舉國上下迎接祖國xx 華誕之際，我們xx 學校全體師生以飽滿的工作熱情，昂揚的精神風貌，激情歌唱祖國。為了促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展、豐富校園文化生活，我們認真貫徹落實上級的安排部署，制定了切實可行、易于操作、寓教寓樂、富有成效的“向國旗敬禮” _ 活動實施方案。依據方案，我們步步落實，使系列活動達到了預期的教育效果。一、營造氛圍，積極響應為喜迎中國成立 xx 周年，加強未成年人愛國主義教育，推進“我的中國夢” _ 實踐活動深入開展，以歡度國慶佳節為契機，組織廣大未成年人開展網上寄語活動。 通過這項活動， 引導未成年人增進愛黨愛國愛社會主義情感， 生動

2、具體地學習社會主義核心價值體系， 充分展示心向黨、跟黨走的精神風貌，為喜迎中國成立 xx 周年營造良好氛圍。 我校利用升旗儀式舉行了“向國旗敬禮”網上寄語活動啟動儀式，對學生進行革命傳統、理想信念、改革開放和民族團結教育。馬校長做了宣傳發動講話， 并將活動方案發到每個班級。 通過升旗儀式、班會課、思品課等途徑向學生進行有關“向國旗敬禮”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園廣播、板報、墻報、櫥窗等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，營造了良好的活動氛圍。 二、落實主題活動，增強教育實效性 1 、組織了網上簽名寄語活動。 9 月 22 日至 10 月 10 日期間，

3、組織學生登陸網站進行網上寄語，抒發感言，表達心聲。 2 、各班以“向國旗敬禮”為主題開展了一期主題班會，并做好宣傳，讓家長和學生共同學習、共同參與、共同提高。3 、開展了一次征文活動。征文主題為“向國旗敬禮，為學校添彩”，學生們積極參與，全校3 6年級學生 100%的參加了本次作文比賽。4 、開展了一次攝影、書畫比賽。圍繞“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉” ，引導學生妙手生花，用圖相、文字、繪畫展現自己對黨、對祖國、對家鄉的熱愛之情，學生積極參與，涌現了一批小攝影師、小畫家和小書法家。5 、9 月30 日，開展了一次“迎國慶詩文朗誦會”。通過詩文朗誦對學生進行愛國主義和民族精神的教育， 提高了學生

4、對民族文化的認識， 樹立了為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神。為貫徹立德樹人根本任務，落實“中國夢” _ ，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀。 在中華人民 _XX 華誕來臨之際， XX小的空氣中同樣彌漫著熱愛祖國的情緒。 愛國是永遠的美德。 該校為了讓孩子們在國慶節過得有意義， “國慶節”期間，該校積極開展了系列愛國主義教育活動。 以提高學生的思想道德品質， 加深學生對祖國的感情，從而使學生在新的世紀中健康的成長。 1 、在國慶節前向全校學生發出倡議： 要求全體學生在校學生從身邊的小事做起， 嚴格要求自己，以嶄新的面貌迎接國慶節的到來。 2 、要求各班開一次以 “迎國慶”為主題班會。 講解祖國

5、幾十年來的重大變化及現代社會中的英雄事跡，對學生進行深刻的愛國主義教育。 3 、“國慶節”期間各班積極利用手抄報開展宣傳。學生通過查找資料，準備活動，更了解國慶節，認識到祖國是指全國人民賴以生存的家園， 是我們共同的母親，培養學生對祖國的熱愛。 4 、六年級以“迎國慶，經典誦讀”為主題進行班級經典誦讀活動， 進一步活躍學生的課余生活， 培養學生健康、積極、向上的生活情趣，弘揚“拼搏、團結、奮進、健身、文明、進步”的精神，提高全體學生的整體素質，營造一種健康向上的氛圍，激勵學生團結一心為祖國發展做出貢獻。5 、學生利用國慶節期間舉行校級黑板報比賽，加深學生對祖國的感情。 6 、通過微機課組織指導

6、 3-6 年級學生登錄中國文明網網站進行網上簽名寄語。 通過系列愛國主義教育活動的開展，學生從中受到了深刻的愛國主義教育，加深了對祖國的感情，豐富了學生的課余生活，收到了良好的教育效果。為了充分展示學生的才華，增強集體的凝聚力，豐富學生的業余文化生活，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國的第 XX個生日的時候，開展了豐富多彩的 迎國慶 系列活動。如：唱國歌比賽、國旗下講話、手抄報和畫畫評比活動等等。通過別具心裁的設計，我校把國慶活動搞得有聲有色。現總結如下：一、學校重視，同事合作，充分準備1 、在活動開始前，我們就成立一個活動小組，通過商討后才確定這一系列的 迎國慶 活動方案：國旗下講話、唱歌比賽

7、、手抄報（中高年級）和畫畫比賽（低年級）、作品展示方案。2 、學校領導的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如在國歌比賽前， 班主任和科任老師都利用課后的時間帶領班級去練習和彩排，音樂老師也從旁協助給予指引和幫助。 在手抄報和畫畫比賽，班主任大力鼓勵學生參加比賽， 美術老師更是一個個地從旁指導，使得這次的手抄報質量有較大的提高。二、報名踴躍，參與積極自活動宣布開始，班主任就積極激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，例如在手抄報比賽中， 學生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽，而且為使得內容更為豐富， 他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關資料， 這樣的一種比賽熱情， 使

8、得在評比的時候，我們收到的那 60 多幅的手抄報，不但畫面美觀，其內容的精彩也是不容忽視的。三、活動的精彩，令人回味1 、每周升旗儀式和國旗下講話， 都是激發學生愛國主義情感的契機。隨著國旗的冉冉升起， 奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學們心中升騰？2 、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的高潮。在這里，同學們充分地體現了團結與合作，互相配合的精神。無論從上場到下場，他們那一絲不茍的動作， 他們按雄壯的聲音， 微笑的面孔都展示了本班的風采。3 、手抄報比賽（中高年級）和畫畫比賽（低年級）則充分發揮了同學們的想象力和創造力， 其畫面

9、的精美、布局的合理、字體的端正，無不令人驚嘆：學生的想象創造能力實在令人敬佩。 迎國慶 系列活動不但豐富了同學們的業余生活，更向全校師生展示我校同學們的風彩。 在以后的時間里， 我們將組織更好的活動來豐富全校同學的生活。在這秋高氣爽、 丹桂飄香的美好季節， 我們迎來了祖國媽媽的第六十六個生日。 在全體師生的共同參與下， 我校舉行了隆重的系列國慶慶典活動，共同慶祝祖國媽媽的生日。為了讓同學們感受國慶的氣氛，激發學生熱愛祖國的情感。我校在 9 月 10 日 9 月 28 日先后組織了“我和我的祖國”系列活動：1 、組織一堂慶國慶的主題班會要求各班班主任在活動時間內上好一堂關于慶國慶的_ 課，各班級

10、發言人數達到班級人數的三分之一。大大的激勵了學生的愛國情懷。2. 五彩畫筆畫祖國學生通過水墨畫、水彩筆畫等多種表現方式， 畫出祖國巨大變化，畫出人們的幸福生活，感受祖國的偉大。3. 唱響紅歌頌祖國9 月 29 日晚，我校全體師生帶著金秋的喜悅，唱響了高亢奮進的頌歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福。 本次歌詠比賽得到團市委、社區、兄弟學校等方面的大力支持。學校師生共同參與，教師一首四渡赤水贏得滿場喝彩。全校24 個班級合唱了24 首紅歌，唱紅了校園，唱出了對祖國的祝福。晚會在歌唱祖國的歌聲中結束。這次晚會激發了我校學生的愛國熱情和集體精神，也激發了學生積極參與集體活動的熱情， 達到了育人的目

11、的， 再次證明了晚會的成功。4. 自制版報贊祖國在 9 月 21 日下午由政教處組織評比各班黑板報。 學生利用板報抒發了對祖國的熱愛。5 、詩歌朗誦比賽9 月 24 日、25 日學校按年級舉行主題為“迎國慶、頌祖國”的詩歌朗誦比賽。大力弘揚愛國主義精神，培養學生愛中華民族、愛社會主義祖國的高尚情操。為慶祝中華人民 _ 成立 * 周年和紅軍長征勝利 * 周年， xx 鎮校開展了豐富多彩的慶國慶 _ 活動。現就活動情況作如下總結：一是舉行“向國旗敬禮”活動。學校舉行以“向國旗敬禮”為主題的國旗下講話、 主題班會和組織學生登錄中國文明網、中國未成年人網等網站開展向國旗敬禮并簽名寄語等活動，深入開展愛

12、國主義教育，引導學生“聽黨的話，做好少年”，立志成為祖國的棟梁。二是舉辦“喜迎國慶”毛筆書法展。學校書法精英班的學生在國慶來臨之前，就積極準備書法展，剛練習的三四年級以生字、短句為主，五六年級則是書寫愛國詩句。 書法展展示了學校書法精英班的書法成果，為毛筆愛好者們提供了一個發揮才能的舞臺， 更是抒發了學生們的愛國之情。三是開展“祝福祖國”愛國實踐活動。在國慶期間，由少先隊大隊部組織并開展“畫一畫我愛的祖國”、“寫端端正正漢字 做堂堂正正中國人” 等愛國實踐活動， 用優美的圖畫及文字謳歌偉大祖國的成就，表達對祖國的美好祝福和憧憬。四是舉行“學長征精神”活動。學校以歡度國慶佳節為契機，圍繞紀念中國

13、紅軍長征勝利 80 周年，組織學生向老一輩人采訪長征故事，并記錄，引導學生重溫紅軍長征的光輝歷史和英雄壯舉，努力學習長征精神、爭做紅色傳人。五是“學王羲之家訓 做優秀王氏后人”活動。結合 xx 鎮黨委組織開展的“學家訓家規 做羲之家長”活動，學校組織學生在國慶期間積極參與“學王羲之家訓 做優秀王氏后人” 活動，由學生在家里、村里宣讀“王羲之家訓”，為營造安居樂業的社會環境貢獻力量。學校還將對學生國慶假期愛國實踐活動進行評獎評優，進一步引導學生為實現中國夢而努力學習、奮發向上。為了充分展示學生的才華，增強集體的凝聚力，豐富學生的業余文化生活，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國的第 61 個生日的時

14、候，開展了豐富多彩的 迎國慶 系列活動。如：唱國歌比賽、國旗下講話、手抄報和畫畫評比活動等等。通過別具心裁的設計，我校把國慶活動搞得有聲有色。現總結如下：一、學校重視，同事合作，充分準備1 、在活動開始前，我們就成立一個活動小組，通過商討后才確定這一系列的 迎國慶 活動方案：國旗下講話、唱歌比賽、手抄報 ( 中高年級 ) 和畫畫比賽 ( 低年級 ) 、作品展示方案。2 、學校領導的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如在國歌比賽前， 班主任和科任老師都利用課后的時間帶領班級去練習和彩排，音樂老師也從旁協助給予指引和幫助。 在手抄報和畫畫比賽，班主任大力鼓勵學生參加比賽， 美術老師更

15、是一個個地從旁指導，使得這次的手抄報質量有較大的提高。二、報名踴躍，參與積極自活動宣布開始，班主任就積極激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，例如在手抄報比賽中， 學生就以個人或者幾個人為一小組來參加第一文庫網比賽， 而且為使得內容更為豐富， 他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評比的時候，我們收到的那 60 多幅的手抄報，不但畫面美觀，其內容的精彩也是不容忽視的。三、活動的精彩，令人回味1 、每周升旗儀式和國旗下講話， 都是激發學生愛國主義情感的契機。隨著國旗的冉冉升起， 奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學們心中升騰 ?2 、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的高潮。在這里，同 (!) 學們充分地體現了團結與合作，互相配合的精神。無論從上場到下場，他們