1、歌詞中的修辭手法 制作人：初三制作人：初三3 3班班 王翰林王翰林簡單釋義 修辭，是依據題旨與情境，運用各種語言文學修辭，是依據題旨與情境，運用各種語言文學材料和各種表現手法，恰當地表現作者所要表材料和各種表現手法，恰當地表現作者所要表達的內容的語言活動。也指這種修辭活動中的達的內容的語言活動。也指這種修辭活動中的語言規律，即人們在交際中提高語言表達效果語言規律，即人們在交際中提高語言表達效果的規律。概言之，修辭就是修飾文字詞句，運的規律。概言之，修辭就是修飾文字詞句，運用各種表現方式和手法，使語言表達得準確、用各種表現方式和手法，使語言表達得準確、鮮明、生動、有力。鮮明、生動、有力。一切文學

2、創作都受到運用各種修辭手法，歌詞一切文學創作都受到運用各種修辭手法，歌詞創作當然也毫不例外。概括起來說，歌詞創作創作當然也毫不例外。概括起來說，歌詞創作的修辭手法，主要有下列幾種：的修辭手法，主要有下列幾種：歌詞中的修辭 分類1.1.比喻（明喻，暗喻，借喻）比喻（明喻，暗喻，借喻）2.2.興起興起3.3.比擬比擬4.4.對比對比5.5.對仗對仗 6. 6.排比排比 7.7.設問設問 8.8.夸張夸張 9.9.襯托襯托比喻 比喻是歌詞最常用的一種修辭手法。比喻俗稱比喻是歌詞最常用的一種修辭手法。比喻俗稱“打比打比方方”，即用某一具體形象的事物來比另一較為抽象的，即用某一具體形象的事物來比另一較為

3、抽象的事物，以表現作品的思想內容。比喻又分三類：事物，以表現作品的思想內容。比喻又分三類： 1 1明喻。即明喻。即“甲像乙甲像乙”、“甲似乙甲似乙”、“甲如甲如乙乙”。例如魏風作詞的。例如魏風作詞的萬歲！中華人民共和國萬歲！中華人民共和國：“祖國像東方的巨龍，飛躍在萬里長空，毛澤東像金祖國像東方的巨龍，飛躍在萬里長空，毛澤東像金色的太陽，照亮了祖國錦繡的前程。色的太陽，照亮了祖國錦繡的前程。”就是明喻。就是明喻。 2 2暗喻。即暗喻。即“甲是乙甲是乙”。例如田漢作詞的。例如田漢作詞的夜夜半歌聲半歌聲：“我是天上的月，我是那月邊的寒星；你我是天上的月，我是那月邊的寒星；你是山上的樹，我是那樹上的

4、枯藤；你是池中的水，我是山上的樹，我是那樹上的枯藤；你是池中的水，我是那水上的浮萍。是那水上的浮萍。”就是暗喻。就是暗喻。 3 3借喻。即借喻。即“乙代甲乙代甲”。例如瞿琮作詞的。例如瞿琮作詞的我我愛你，中國愛你，中國：“百靈鳥從藍天飛過，我愛我，中百靈鳥從藍天飛過，我愛我，中國。國。”借用百靈鳥對藍天的情感，比喻歌者對祖國的借用百靈鳥對藍天的情感，比喻歌者對祖國的熱愛之情，此為借喻。熱愛之情，此為借喻。興起 興起有時與比喻結合在一起使用，合稱興起有時與比喻結合在一起使用，合稱“比興比興”，有時也單獨使用，指用在歌，有時也單獨使用，指用在歌詞的開頭，以引出歌詞的主體，但不一詞的開頭，以引出歌詞

5、的主體，但不一定是比喻。例如戴天道作詞的定是比喻。例如戴天道作詞的思鄉思鄉曲曲：“月兒高掛在天上，光明照耀四月兒高掛在天上，光明照耀四方。方。”就是興起，引出了歌詞的主體：就是興起，引出了歌詞的主體：“在這靜靜的深夜里，記起了我的故在這靜靜的深夜里，記起了我的故鄉。鄉。”對比 對比即新與舊、正與反、明與暗、深與淺等相對比即新與舊、正與反、明與暗、深與淺等相反事物的并置，以增強二者之間的差異，起到反事物的并置，以增強二者之間的差異，起到“有比較才有鑒別有比較才有鑒別”的藝術作用。例如焦萍作的藝術作用。例如焦萍作詞的詞的唱支山歌給黨聽唱支山歌給黨聽中的中的“舊社會鞭子抽舊社會鞭子抽我身，母親只會淚

6、淋淋。我身，母親只會淚淋淋。”與與“共產黨號召我共產黨號召我鬧革命，奪過鞭子揍敵人！鬧革命，奪過鞭子揍敵人！”就形成鮮明強烈就形成鮮明強烈的新舊對比。的新舊對比。設問 設問指用疑問句式表達思想內容的一種修辭方設問指用疑問句式表達思想內容的一種修辭方法，又分為法，又分為“自問自答自問自答”與與“自問不答自問不答”兩類。兩類。例如石順義的例如石順義的黃河源頭黃河源頭：“黃河的源頭在黃河的源頭在哪里耶？在牧馬漢子的酒壺里耶；黃河的源頭哪里耶？在牧馬漢子的酒壺里耶；黃河的源頭在哪里耶？在搟氈姑娘的歌喉里耶。在哪里耶？在搟氈姑娘的歌喉里耶。”就是自就是自問自答的設問。而易韋齋的問自答的設問。而易韋齋的問

7、問：“你知道你知道你是誰？你知道華年如水？你知道秋聲添得幾你是誰？你知道華年如水？你知道秋聲添得幾分憔悴？垂垂！垂垂！你知道今日的江山有多分憔悴？垂垂！垂垂！你知道今日的江山有多少凄惶的淚？少凄惶的淚？-”-”就是自問不答的設問。就是自問不答的設問。兩只蝴蝶 歌曲賞析 這是一首愛情歌曲。它著筆新穎別致，色這是一首愛情歌曲。它著筆新穎別致，色 彩鮮明艷彩鮮明艷麗，曲調優美動人，歌曲一推出便在麗，曲調優美動人，歌曲一推出便在 大街小巷廣泛傳大街小巷廣泛傳唱，成為火爆一時的當代情唱，成為火爆一時的當代情 歌。仔細品味其歌詞，不歌。仔細品味其歌詞，不難看出藝術魅力所在。難看出藝術魅力所在。 其一，采用

8、擬人，給人以豐富的聯想和想其一，采用擬人，給人以豐富的聯想和想 象。歌詞象。歌詞以兩只蝴蝶來作為主人公，使人自然以兩只蝴蝶來作為主人公，使人自然 聯想到聯想到”梁山伯梁山伯與祝英臺與祝英臺“為了愛情至死幻化為了愛情至死幻化 成蝶而成蝶而“比翼雙飛比翼雙飛”的的神奇故事。同時，蝴蝶與神奇故事。同時，蝴蝶與 周圍的景色構成一幅活潑悅周圍的景色構成一幅活潑悅人的圖畫，使人想人的圖畫，使人想 象到情侶之間花前月下，相依相戀象到情侶之間花前月下，相依相戀的美妙情的美妙情 景。在歌詞中，蝴蝶對知己的真情表白，其景。在歌詞中，蝴蝶對知己的真情表白，其實就實就 是人對美好愛情的執著與追求是人對美好愛情的執著與追求 其二，采用比喻，其二，采用比喻，增強了歌詞的表現力。增強