1、高考語文專題復習高考語文專題復習補寫句子補寫句子1、對應考點：、對應考點：2、考查內容：、考查內容：3、考查形式：、考查形式：語言的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動；語言的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動；壓縮、概括能力壓縮、概括能力所選文段貼近現實生活和學生實際，所選文段貼近現實生活和學生實際，要求要求“根據上下文補出空缺部分的句子根據上下文補出空缺部分的句子”，并有字數限制。，并有字數限制。以主觀題為主，單獨設題，分值為以主觀題為主，單獨設題，分值為5分左右分左右例例1：塑料制品多屬于一次性使用，用后即扔，塑料制品多屬于一次性使用，用后即扔， _,_,在公園、車站、影院、風景名勝區和公

2、路鐵路沿線隨風飄在公園、車站、影院、風景名勝區和公路鐵路沿線隨風飄揚著塑料袋、塑料薄膜、飲料瓶、包裝填充物等塑料垃圾。揚著塑料袋、塑料薄膜、飲料瓶、包裝填充物等塑料垃圾。自然界幾乎沒有能夠消化降解塑料的細菌和酶，所以自然界幾乎沒有能夠消化降解塑料的細菌和酶，所以_。不僅如此，。不僅如此，_。當廢舊塑料作為生活垃圾進入垃圾。當廢舊塑料作為生活垃圾進入垃圾場被填埋或散落在田野進入土壤后，混在土壤中會影響土場被填埋或散落在田野進入土壤后，混在土壤中會影響土壤內的物質、熱量的傳遞和微生物的生長，改變土壤的特壤內的物質、熱量的傳遞和微生物的生長，改變土壤的特性。性。1、塑料垃圾充斥于各種場所、塑料垃圾充

3、斥于各種場所2、難以對其進行生物降解、難以對其進行生物降解3、塑料垃圾還改變土壤性質、塑料垃圾還改變土壤性質例例2：在下面一段文字橫線出補寫恰當的語句，使整段文字語意在下面一段文字橫線出補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字（個字（6分）分） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%60%80%80%，有的甚至可達，有的甚至可達90%90%以上。以上。 ，土壤中的礦，土壤中的礦物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， 。水還能

4、維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進水還能維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料，他還作為反應物參與行。水是光合作用制造有機物的原料，他還作為反應物參與植物體內很多生物化學過程。因此，植物體內很多生物化學過程。因此， 。水是很多物質的溶劑水是很多物質的溶劑才能被植物吸收才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命沒有水就沒有植物的生命例3根據上下文，在橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。不得照抄原材料，每處不超過12個字。 從新課改的視角看，教師不應再是單純的知識傳授從新課改的視角看，教師不應再是單純的知識傳授者，者， ，

5、他將他將“游客游客”引入佳境，自由觀賞、引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當探究奧秘，但當“游客游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外， ，令人如沐春風，有時還要象仙人指路，在令人如沐春風，有時還要象仙人指路，在“游客游客”的思路的思路出現滯澀凝絕時輕靈而高妙地一出現滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點點”，即收到，即收到 的奇效。的奇效。（1）是過渡句，有承上啟下的作用）是過渡句，有承上啟下的作用 教師更應像一個導游教師更應像一個導游（2）是過渡句，有語義上的轉折意）是過渡句，有語義上的轉折意 而是適時出面做

6、精彩解說而是適時出面做精彩解說（3）是總結句，需要對前文用詩句進行概括）是總結句，需要對前文用詩句進行概括“柳暗花明又一村柳暗花明又一村 ”例例4 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字個字。 命運總是與你一同存在。命運總是與你一同存在。 ，雖然有時它深不可雖然有時它深不可測測；不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。在你徹底不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。在你徹底絕望的時候，絕望的時候， ；在你得意忘形的時候，在你得意忘形的時候，別忘了上帝

7、手里還有一半的命運。你的努力越超常，你手別忘了上帝手里還有一半的命運。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于一生的意義就在于 ： 1、不要敬畏它的神秘、不要敬畏它的神秘 2、別忘了自己擁有一半的命運、別忘了自己擁有一半的命運 3、運用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。（用你自己的一運用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。（用你自己的一半去獲取上帝手中的一半。）半去獲取上帝手中的一半。）答題技巧：答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段內容，確定）閱讀全文，了解文段內容，確定中心中心。（2）明確句子的）明確

8、句子的位置、作用位置、作用：開頭、中間、結尾；：開頭、中間、結尾；總起、承接、總結。總起、承接、總結。（3）理清句子的）理清句子的結構結構：關鍵詞、標點。：關鍵詞、標點。（4）結合文本，根據字數要求，概括答案。）結合文本，根據字數要求，概括答案。答題思路 1、閱讀全文，了解文段性質和內容，確定、閱讀全文，了解文段性質和內容，確定 。 2、明確空缺句子、明確空缺句子 （開頭（開頭 中間中間 結尾；領起結尾；領起 過渡過渡 總結）；總結）；找好空缺句子的相關找好空缺句子的相關 （關聯詞、（關聯詞、標點符號、標志詞語：首先、其次；一方面、另一方面標點符號、標志詞語：首先、其次；一方面、另一方面等等）

9、。等等）。分清句間上下文的分清句間上下文的 。 3、按照、按照 要求，結合要求，結合 選詞，選詞， 作答。作答。文段中心文段中心位置、性質位置、性質暗示、參照暗示、參照邏輯關系邏輯關系題干題干文本文本規范概括規范概括練一練古人云，以史為鑒，可以知興替，可見歷史及其敘述在國家、民古人云，以史為鑒，可以知興替，可見歷史及其敘述在國家、民族族 、文明發展過程中的重要借鑒意義。、文明發展過程中的重要借鑒意義。_，正，正是因為著述者對待歷史有嚴肅認真的態度，有后人應有的敬意，而是因為著述者對待歷史有嚴肅認真的態度，有后人應有的敬意，而不應憑空想象，隨意為之，并使其庸俗化不應憑空想象，隨意為之，并使其庸俗

10、化 。否則，其著述非但起。否則，其著述非但起不到以史為鑒的作用，不到以史為鑒的作用，_，使讀者通過一面夸張，使讀者通過一面夸張變形的變形的“哈哈鏡哈哈鏡”觀察歷史。近些年來，觀察歷史。近些年來，_，已經在讀者尤其是在那些并不專門研究歷史的非專業讀者中造成了已經在讀者尤其是在那些并不專門研究歷史的非專業讀者中造成了不良后果，影響到他們對歷史的正確認知。不良后果，影響到他們對歷史的正確認知。1、歷史之所以能為后世所借鑒、歷史之所以能為后世所借鑒2、反而可能扭曲歷史、反而可能扭曲歷史3、一些歷史讀物的庸俗化傾向、一些歷史讀物的庸俗化傾向16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字完整連在下面

11、一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（貫，內容貼切，邏輯嚴密。（八校聯考八校聯考1） 嘯，是一種介于呼叫與歌唱之間的聲音。嘯，是一種介于呼叫與歌唱之間的聲音。 ，如徐，如徐干情詩干情詩“嘯歌倚華楹嘯歌倚華楹”里以嘯呼喚愛情，曹植雜詩七首里以嘯呼喚愛情，曹植雜詩七首“悲嘯入青云悲嘯入青云”中以嘯來表達青云之志難以實現的悲涼。從中以嘯來表達青云之志難以實現的悲涼。從魏晉開始，嘯歌與清談、飲酒、服藥、彈琴等等一樣，成為名魏晉開始，嘯歌與清談、飲酒、服藥、彈琴等等一樣，成為名士風度的象征。士風度的象征。 ，據記載，阮籍之嘯可，據記載，阮籍之嘯可“聞數百步聞數百步”，南

12、朝還有，南朝還有“嵇琴阮嘯嵇琴阮嘯”的美譽。的美譽。 ，與其沉默，與其沉默寡言的個性、有苦難言的境遇有關，也和他常與善嘯高人切磋寡言的個性、有苦難言的境遇有關，也和他常與善嘯高人切磋，其人其事得六朝以來文史家的關注有關。，其人其事得六朝以來文史家的關注有關。（1）嘯可以用來傳情達意。）嘯可以用來傳情達意。 （2）其中阮籍的嘯歌最為著名。）其中阮籍的嘯歌最為著名。 （3）推究其能夠成為嘯歌的名家高手的原因。）推究其能夠成為嘯歌的名家高手的原因。 16在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。個字。 (八校聯考八校聯考2)截至截至20152015年底，我國手機上網用戶超過年底，我國手機上網用戶超過9.059.05億。手機已經億。手機已經不再局限在工具范疇，不再局限在工具范疇， ，用戶的行跡、隱私、賬號、財款，用戶的行跡、隱私、賬號、財款，甚至指紋都由手機來全權負責。伴隨而來的是，：惡意，甚至指紋都由手機來全權負責。伴隨而來的是，：惡意軟件劫持流量，偽基站詐騙，盜竊用戶隱私信息軟件劫持流量，偽基站詐騙，盜竊用戶隱私信息這對手機這對手機生產商、