1、when you no longer worry about yesterday, it is when you begin to live happily.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）演練方案范文集合5篇 演練方案 篇1一、活動目的通過開展安全教育及安全應急疏散演練活動，增強師生安全意識，培養師生在遇到地震、火災等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校對突發事件的處置能力。二、應急疏散演練領導小組組 長： 石賀龍副組長： 吳 連成 員： 賈學靜 崔利鳳 袁書芹 夏鳳云 孫金英 王芳芳 周彩芹三、演練時間安排1、9月15日 下午分班演練(班主任自行安排時間作動員講話和強調

2、演練要求，并組織演練)。2、9月16日 下午分年級演練，學校組織驗收。驗收分組名單：第一組(負責驗收1、2、3年級)：石賀龍 吳連第二組(負責驗收4、5、6年級)： 賈學靜3、9月17日下午3：003：30全校正式演練。四、演練地點各班教室至學校大操場五、演練對象全體師生六、演練操作程序1、學校統一通過廣播系統發布信號。廣播發出訊息后各班主任老師立即通知本班學生，以最快速度有順序有組織向操場規定位置疏散。在撤離過程中各班根據責任教師引導，按照預定疏散路線迅速撤離樓外。2、從教室內撤離出的學生和教師以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結束前，從教室內撤離出的學生和教師不能隨意再次進入教室內

3、。3、學生全部撤離教室后，責任教師方可離開崗位;其他教師在撤離時要本著學生第一的原則，按照規定路線進行撤離。4、演練結束后按集會返回程序及路線返回教室。七、疏散線路及順序按早操(即集會)的線路到達操場。八、分工安排及職責(1)演練總指揮：石賀龍(2)各班主任老師帶本班學生撤離。(3)其他崗位人員安排： 大操場引導老師： 集合指揮：袁書芹寫作模板人數匯總：賈學靜(班主任到操場后負責清點本班人數，向校領導匯報應到人數和實到人數。校領導負責清點師生人數，向石校長匯報應到人數和實到人數。)(4)醫療準備：學校醫務箱(5)廣播、照相：崔利鳳(6)各年級協調員：一年級：裴銀環 二年級：夏鳳云 三年級：張鵬

4、超 四年級：孫金英 五年級：周彩芹 六年級：王芳芳九、注意事項(一)應急疏散演練基本要求：1、保持鎮靜，做出正確的判斷，行動迅速。2、學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。4、到達安全地帶，以班為單位集中，由班主任清點人數，向校領導匯報，校領導逐級報告情況。(二)教師注意事項：1、班主任要對本班學生進行應急疏散演練活動的動員講話，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。2、聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。3、演練時，班主任要教育學生做到：聽到信號后學生在老師指導下立即從前后門撤離出教室，并在教室外自行排成四列

5、隊形。班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發現演練過程中存在的問題，以便更好地總結。(三)學生注意事項：1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。演練時，留在教室里，伏在課桌上，不得隨意走動。2、參加演練的同學不得穿拖鞋、長裙等，以免摔倒。3、聽到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時不許說話，動作要快，嚴禁爭先恐后、推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。4、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。5、在清查人數時，如果發現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告匯總人數老師，之后

6、由領導小組處理。演練方案 篇2為紀念“汶川大地震二周年和防災減災日一周年”，進一步提高全校師生的防震減災意識，更好地展示平師附小學生等弱勢群體的防震減災工作成果，特安排學校進行地震應急模擬演練。為使演練順利進行，制定如下實施方案：一、演練機構設置按照平師附小破壞性地震應急預案中地震應急機構安排，成立演練指揮部，成員如下：總指揮：陸忠民（校長）指揮：顧巧英、倪培培、孫國賓指揮部下設3個小組：1疏散組組長：朱建平組員：各年級辦公室主任及各班班主任和部分教師。職責：在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全

7、地撤離現場。2醫療救助組組長：孫國賓組員：崔曉云、各科任教師。職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。3安全保障組組長：林常青組員：后勤老師及體育教師職責：負責維持操場內學生秩序，了解校內各區域的情況，加強巡視。4攝影組：周云二、應急演練程序疏散演練：一、四年級師生從教學樓分別疏散到前后操場。三、地震疏散模擬演練路線1底樓一年級四個班級往前操場空地。一（1）一（2）依次從東側往校門口疏散，一（4）從西側經小路往校門口疏散，一（3）根據情況往東或往西側疏散。2三樓的四（1）、四（2）兩個班從三樓向東至東梯下來經廁所走廊往后操場。3四樓的四（3）、

8、四（4）兩個班從西梯下來向北經過后花園至后操場。4其他各班待疏散完畢后再集中后操場。注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。四、演練啟動方式演練開始啟動方式：聽打雷聲為信號。接著聽總指揮的口令。五、疏散演練安排疏散任務由疏散組負責。1打雷聲響后，意為此時感知地震發生，學生就地躲避，將身體縮成一個球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學生盡量往里靠。疏散組人員應及時趕到現場指定地點。2第二次打雷聲響后，學生頭頂書本開始疏散。班主任和疏散組人員組織疏散學生以防出現混亂。負責樓內疏散的老師位置安排如下：一樓：一年級各班疏散有各班主任負責。一樓：西樓梯口：楊志強 東梯：劉畏軍二

9、樓：西樓梯口：陸 喜 東梯：任敏健三樓：西樓梯口：唐建祥 東梯：張揚四樓：西樓梯口：程佳彥 東梯：過全新現場老師可根據實際情況調整疏散順序。3場內巡視：各樓梯口的老師檢察教室。各班主任清點人數后向辦公室主任報告人數，再由各辦公室主任向總揮校長報告人數。4教室內學生疏散安排如下：每班分兩路縱隊從正門出下樓梯。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！?，同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。演練方案 篇3一、應急演練目的1、評估企業應急準備狀態，發現并修改應急預案和執行程序中的缺陷和不足；2、評估企業重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關單位和

10、人員的應急職責，改善應急救援中的協調問題；3、檢驗應急響應人員對應急預案、執行程序的了解程度和實際操作技能；同時，通過調整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業務素質和能力；4、提高全員安全意識。二、演練適用范圍、總體思想和原則本方案針對動用企業內部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照安全生產法、危險化學品安全管理條例等國家相關法律、法規、標準和企業應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優先、防止和控制事故擴大優先、保護環境優先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環境的安全。三、演練策劃組組 長：

11、副組長： 成 員： 其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規模、參演的單位；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。四、應急演練參與人員按照應急演練過程中扮演的.角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽和胸卡）。1

12、、演習人員按企業應急預案規定參加演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在車間、生技處（調度室）、技安處、保衛處（消防隊）、設備處（十二車間）、能計處（十一車間）、物管處（十四車間）、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、職工醫院、廠辦、綜合處等其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。2、控制組組長：成員： （分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭）其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出

13、現的問題；保證演練過程的安全。3、評價組 組長：成員： （分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等）其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。4、模擬人員場外應急組織模擬人員：模擬傷員：模擬應急響應效果人員：（模擬泄漏） （釋放煙霧）模擬被撤離和疏散人員：若干5、觀摩人員邀請市、區安監局、化醫安環部等領導前來觀看。五、應急演練時間：_年月日：00：時六、應急演練目標、評價準則及評價方法1、應急動員展示通知應急組織，動員應急響應人員的能力責任方采取系列舉措，向應急響應人員發出警報，通知或動員有關應急響應人員各就各位；及時

14、啟動應急指揮中心和其他應急支持設施，使相關應急設施從正常運轉狀態進入緊急運轉狀態2、應急演練目標指檢查演練效果，評價應急組織、人員應急準備狀態和能力的指標。3、通訊錄指根據應急預案和演練方案制定的記錄關鍵演習人員通信聯絡方式及其所在位置等信息的文件4、演練現場規則指為確保演練安全而制定的，對有關演練和演練控制、參與人員職責、實際緊急事件、法規符合性、演練結束程序等事項的規定或要求。5、演習評價指觀察和記錄演習活動、比較演習人員表現與演習目標要求，并提出演習發現的過程。6、演習發現指通過評價過程，發現應急救援體系、應急預案、應急執行程序或應急組織中存在的問題。7、不足項指演練過程中觀察或識別出的

15、應急準備缺陷，可能導致在緊急事件發生時，不能確保應急組織救援體系有能力采取合理應對措施，保護公眾的安全與健康。不足項應在規定的時間內予以糾正。最有可能導致不足項的應急預案編制要素包括：職責分配、應急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態評估、公眾教育與公共信息、保護措施、應急人員安全和緊急醫療服務等。8、整改項指演練過程中觀察或識別出的，單獨不可能在應急救援中對公眾的安全與健康造成不良影響的應急準備缺陷。整改項應在下次演練前予以糾正。兩種情況下，整改項可列為不足項：一是某個應急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影響保護公眾安全與健康能力的；二是某個應急組織在多次演練過程中，反復出現前次演練發

16、現的整改項問題的。9、改進項指應急準備過程中應予改善的問題。改進項不同于不足項和整改項，它還會對人員的生命安全、健康產生嚴重的影響，視情況予以改進，不必一定要求予以糾正。演練方案 篇4為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，幫助師生掌握正確的逃生要領，以從容應對空襲、火災、地震等危險境況，最大限度地保護廣大師生的人身安全，我校將定期舉行校園安全疏散演練，特制定如下方案。一、演練時間地點時間：20_年3月1日9：20地點：北大南寧附屬實驗學校中學部教學樓及太陽廣場二、演練組織機構及參加人員（一）為了確保演練順利進行，特成立校園安全疏散演練領導小組，負責疏散演

17、練的準備工作及現場指揮。組長：唐喜楊（常務副校長）副組長：林世平（校長助理）藍明平（校長辦公主任）成員：全體（二）參演人員演練工作分工1、指揮中心總指揮：唐喜楊副總指揮：林世平2、工作協調組組長：雷一策副組長：毛苗、梁世發組員：各班主任、體育教師職責及要求：（1）負責制定疏散線路、次序，告知各班級所集結的區域。（2）負責協調管理集結區域內學生的紀律、維持現場秩序。（3）檢查疏導員的就位、疏導指揮情況。3、宣傳聯絡組組長：淡國乾組員：董磊、涂彥武職責及要求：（1）負責本次演練活動的圖片、攝像、文字資料的收集、存檔。（2）負責約請有關新聞媒體采訪、報道本次演練活動。（3）負責發送警報信號和廣播指令

18、。4、學生疏散指揮組組長：雷一策組員：各班班主任、跟班教師職責及要求：（1）對學生進行校園安全疏散演練的宣傳教育，提高安全防范意識，以備出現緊急狀態時有效應對。（2）訓練本班學生熟悉疏散線路、集結區域。（3）全程指揮學生安全疏散。兩名教師一前一后，負責將本班學生安全疏散到指定區域，并維持現場秩序。（4）教育學生不要慌亂，安全有序快速撤離。在撤離過程中，發揚團結互助的精神，幫助特異體質的學生。5、后勤保障、救助組組長：梁世發組員：賴慧衡、黃麗、校醫職責及要求：（1）保障本次演練所需物品。（2）設置臨時救治點（室外），準備急救所需的藥品。（3）搶救現場的傷員，并負責安全轉移。三、演練程序（一）演練

19、準備階段1、全體師生到太陽廣場指定地點集中。（時間待定）各班學生由班主任帶隊，其他教職工到運動場中央指定區域集中，所有人員不得無故遲到、缺席。集合完畢，現場指揮編隊。值班門衛做好守衛工作，禁止無關人員進入校園。2、總指揮作校園安全疏散演練動員講話。3、宣布安全疏散要求。（二）演練實施階段（20_年3月1日8:20）1、發出警報信號，總指揮發出指令：“校園安全疏散演練現在開始！所有參加演練人員按安全疏散要求迅速撤離?！?、樓層疏導員檢查其所負責的班級學生撤離情況。3、注意事項：（1）撤離到太陽廣場指定區域后，各班學生肅立，班主任迅速清點人數，由班長迅速向總指揮報告。內容：“報告總指揮：某某班級應

20、到#人，今天實到#人，已安全撤離到指定區域#人，報告完畢！”（2）每處疏導老師之間要相互配合，團結協作，確保學生安全疏散。（3）各班主任、跟班教師要確保學生有序疏散，做到不慌亂，有隊形，防擁擠、跌倒。（4）各班學生要在演練中發揚團結互助的精神。一旦有學生跌倒、撞傷等情況就近的師生立即阻止人流，迅速拉起。若有負傷，立即報告救助組，予以救助。4、總指揮總結講話，宣布演練結束。演練方案 篇5一、演練目的為提高廣大師生員工對火災、地震等災害的防范意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，防止重大事故發生及減少事故損失，特制訂本演練預案。二、演練時間2x16年3月21日班隊課時間三、現場疏散引導組