1、pain is only residing to oneself by hating someone.同學互助一起進步（頁眉可刪）關于幼兒園教學教案設計模板合集7篇 幼兒園教學教案設計 篇1彩色小雨點活動目標：1 學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。2 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。活動準備：1 各色顏料、濕抹布若干。2 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。活動過程：1 引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導入活動。2 手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調點畫后要將食指直接抬起，不能拖。3 請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結，指出應注意的問題。4 鼓勵幼兒大膽練習（若墻面不夠大，可分批進行）。5 提醒

2、畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。幼兒園教學教案設計 篇2一、活動目標1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。2、認識面值10元以內的人民幣并學習使用。二、活動重難點1、活動重點：感知不同面值的人民幣。2、活動難點：認識10元以內的人民幣并學會使用。三、活動準備1、經驗準備：有用錢購物的經驗。2、材料準備：課件ppt、創設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。四、活動過程（一）創設情景，猜謎語。師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數字。拿它可以進超市，買了東西報數字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。 謎底：人民幣。（二）認識各種面

3、值的人民幣1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。 師：仔細觀察人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？ 幼：大小和圖案不同，看錢上面的數字。小結：這些人民幣上都有數字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。2、小游戲 師：小朋友們都認識了人民幣，那現在我們玩個小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。3、學習10元以內的兌換 1張2元等于2張1

4、元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。（三） 游戲活動師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧. 游戲“開超市”，教師帶領幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數較多的一組當顧客，人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。五、活動結束今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。幼兒園教學教案設計 篇3活動目標：1.學習朗誦兒歌，并嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。2.大膽地運用清楚、完整

5、的語言講述媽媽的好。3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發關心媽媽的情感。4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。活動準備：與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。活動過程：一、談話：我的好媽媽。1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？2.教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應該怎樣愛媽媽呢？二、理解兒歌內容，學習朗誦。1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。3.圍繞兒歌內容進行交流，理解兒歌。4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。三、創編兒歌。教師

6、：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！小百科：在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業的學校稱為母校，出生成長所學的第一種語言為母語。幼兒園教學教案設計 篇4倒車請注意活動目標：1 學習雙手、雙膝著地倒退爬。2 敢于嘗試各種動作。3 體驗模仿游戲的樂趣。活動準備：1 遙控汽車一輛。活動過程：1 出示遙控汽車，引起哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。2 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請注意”。3 請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。4 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請

7、注意”。活動十 拖拖拉拉活動目標：1 學習較平穩地拖拉著玩具走。2 能主動表達自己的意愿，并學說“我要”。活動準備：1 拖拉玩具人手一件。2 請配班老師把玩具放在活動室門外。活動過程：1 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。2 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口，此時配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？3 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里，帶領他邊念兒歌，邊拖拉著玩。4 與此同時，主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具，交給另一個幼兒。5 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里，并帶領他們邊

8、念著兒歌，邊拖拉著玩。托班課本的教案-開心寶寶,幼兒園教學教案設計 篇5追泡泡活動目標：1 通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。2 積極參與戶外游戲，在活動中體驗樂趣。活動準備：吹泡泡工具。活動過程：1 帶領幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。2 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。3 簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。4 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。5 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡幼兒園教學教案設計 篇6汽車嘟嘟活動目標：1 喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。2 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。活動準備：1 請哦托班課本的教案-開心寶寶家長協助幼兒每人帶12輛玩具汽車來園。2

9、玩具汽車。活動過程：1 出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。2 把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。3 出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。4 啟發能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。5 鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得開心。托班課本的教案-開心寶寶,幼兒園教學教案設計 篇7活動目標1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。2.能用大膽講述自己的想象。3.初步發展幼兒協作能力。活動難點：借助波浪線交織出的圖形進行創意想象，并能大膽添畫各種魚類。活動過程：1、ppt課件。2、

10、畫紙，kt板，藍色記號筆、水粉顏料、活動過程：一、開始部分1、教師ppt出示大海圖片教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發現了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰愿意來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）二、基本部分1、幼兒嘗試繪畫波浪線。當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風輕輕吹的.時候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬闊，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣。）2、ppt播放海底世界圖片：大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什

11、么？3、出示各種小魚圖片，引導幼兒觀察魚的外形特征。我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）（1）教師引導個別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現在已經有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會更像了？還有誰發現了他們？（如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發現了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發現他。）那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導。教師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚吧。當音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導：你發現了什么？添畫上什么他會更像呢？）5、作品展示教師：哇，大家發現了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發現的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧！