1、 家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好!首先歡迎你們來參加我們初一（15）班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們初一（15）班的發(fā)展。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。一班情及近期學(xué)習(xí)情況介紹初一（15）班由53名同學(xué)組成，其中男生32人，女生21人。有3人來自彭水，還有來自轄區(qū)外的黃溪，黑溪，石會，水市，馬喇，金溪，濯水等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 七年級是極其重要的一年，七年級是由小學(xué)到初

2、中的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是八年級、九年級的一個基礎(chǔ)，如果七年級學(xué)不好，那么到了八年級、九年級就很難學(xué)下去，就會厭學(xué)甚至?xí)訉W(xué)。 七年級學(xué)生無論是心理和生理變化都比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的的辨別能力又較差；他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，但所做的事又很小孩子。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差

3、。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，而不是與孩子硬碰硬。 為此，請各位家長多關(guān)注自己的孩子，但有部分學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初一對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。 家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、文明禮貌、個人

4、脾氣、與人相處、獨(dú)立能力。 1.在家里要培養(yǎng)學(xué)生講紀(jì)律、有集體精神，上課不要隨意說話、過位、違反紀(jì)律等，要養(yǎng)成良好習(xí)慣。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個學(xué)生不是獨(dú)立的個體，而是班的一份子、校的一份子，學(xué)生的個人行為會影響到整個班集體，甚至整個學(xué)校。同時，也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生在校要專心聽講，不要“游魂”，我們班里有好多的同學(xué)，上課時精神不集中，心不在焉，就連老師提問什么都不清楚。這是很嚴(yán)重的事，如此下去，他就會厭學(xué)、逃學(xué)，為此，請各位家長在家里多教育孩子，在校要專心聽課，在家要認(rèn)真做作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，因?yàn)榈搅顺踔锌颇勘容^多，我們七年級就有10科學(xué)科這么多，要記的知識，要做的作業(yè)就更不用說了。 2.

5、中國是禮儀之幫。希望各位家長多配合學(xué)校，在日常生活中也要教育子女講文明、講禮貌，不要動不動就講“粗口”，這樣除了語言不雅之外，也很容易造成同學(xué)之間因口角問題而打架。這樣，造成的傷害，學(xué)生是要自己負(fù)責(zé)任的。我相信，無論是學(xué)校還是家長都不希望出現(xiàn)這樣的情況。 3.現(xiàn)在的社會，獨(dú)生子女比較多，父母都疼愛自己的子女，但希望各位家長不要過分溺愛孩子。不要什么都依著自己的孩子，他想什么就給他們什么，這樣只會害了子女，而不是愛子女。慢慢地子女就會太以自己為中心,長此下去，無論是在校還是到社會都很難與同學(xué)、與同事相處。因此家長一定要教育子女如何與人相處、如何出事，遇到挫折、困難要怎樣？ 4.多注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)

6、立能力，讓子女多勞動，勤動手。在我們班里，有部分的學(xué)生連掃地也不會，為此，在家里多給些家務(wù)給孩子做。同時，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。 與此同時，還要教育學(xué)生要注意安全，包括上學(xué)、放學(xué)期間的交通安全，飲食安全，學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，經(jīng)常利用午間，晚上放學(xué)后，還有周六，周日在家甚至到網(wǎng)吧上網(wǎng)。因此，家長必須嚴(yán)格管理孩子的上學(xué)、放學(xué)時間，并禁止學(xué)生上網(wǎng)吧。 最后羅嗦對家長提出幾點(diǎn)希望： 1. 對孩子不要

7、不負(fù)責(zé)任的放任，不要不管不問。 2. 不要盲目的嚴(yán)管孩子，開完家長會后暴打孩子，這樣是解決不了問題的。 3. 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。 4. 警惕交友傾向。教育孩子不要與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。 5. 有病有事學(xué)校有請假制度，子女要請假的家長要打電話回校，請假條要家長要簽名，家長配合。 6. 工作再忙也要抽點(diǎn)時間和學(xué)生談心，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。同時，要多與學(xué)校聯(lián)系，了解子女的情況。 7. 收費(fèi)方面，學(xué)校一般都有通知，如有問題可打我的電話最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！如有

8、不當(dāng)之處請多指正。 班主任：陶壯 橋市中學(xué)九（）班家長會歡迎辭尊敬的各位家長：下午好！（鞠躬）我叫，我叫，首先，我們代表橋市中學(xué)全體師生對您的到來，表示最熱烈的歡迎！（鼓掌）對您能在百忙之中前來我班參加家長會，表示最誠摯的感謝！（鼓掌）甲：你們的到來，是對我們的最大關(guān)心，是對我校、我班工作的最大支持！乙：作為您的孩子，我們感到莫大的欣喜和驕傲，我們的老師會感到無比的高興和振奮！甲：父愛如山！乙：母愛似海！合：你們像大海寬廣、深沉，悅納著我們的喜怒哀樂；你們像春雨輕柔、細(xì)膩，愛撫著我們?nèi)崛醯纳硇摹＜祝涸谖覀兟L的人生旅途中，是你們給予關(guān)懷和啟迪。乙：在我們艱難的求學(xué)生活中，是你們給予信心和支持。

9、甲：光陽荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我們來到橋市中學(xué)已兩年有余，你們在我們身上傾注了心血和汗水，寄托了理想和希望。乙：初中學(xué)習(xí)有苦有甜，是緊張的、快樂的，也是競爭激烈的、豐富多彩的。合：請你們相信，我們一定會做到：專心每一天，成功每一秒，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步。甲：我們知道：成長的道路上布滿荊棘，我們雖不能樣樣順利，但可以事事盡力！乙：你們放心：我們會刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，奮力拼搏，因?yàn)槲覀兩钪骸爸R改變命運(yùn)，奮斗成就未來！”甲：世間剪不斷的是親情。乙：世間沖不淡的也是親情。甲：因?yàn)橛辛四鷤兊膼郏覀儾庞刑柔鄬W(xué)海的愿望。乙：因?yàn)橛辛四鷤兊膼郏覀儾庞邪肯杷{(lán)天的夢想。甲：天下多少情和誼，莫過人間

10、父母愛。乙：世間親情感天地，涌泉難報家長恩。合：千言萬語，道不盡我們心中的感激！我們只有用行動證明：我們一定會努力成為您自豪的兒女！最后，預(yù)祝此次家長會獲得圓滿成功！祝愿各位家長身體健康！祝愿所有的家庭幸福美滿！桃花中學(xué)初一三班家長會發(fā)言稿 尊敬的家長：你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我姓“郭”，是這個班的班主任。希望有事沒事多聯(lián)系，我的聯(lián)系電話是159 為學(xué)生的班主任，我的心情也和你們一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重長輩、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。初中三年，初一是關(guān)

11、鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用過多的操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過”。我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)

12、機(jī)會，不能認(rèn)真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？首先，我對班級的情況作以簡單介紹。我們班共有學(xué)生54人，其中男生21人，女生33人。大部分學(xué)生大軍訓(xùn)之前進(jìn)行了摸底考試，成績不是很理想。這也反應(yīng)了，他們的基礎(chǔ)比較差，這是一個不爭的事實(shí)，我們不能回避，從這次期中考試看就很說明問題。先由語文老師舒老師來說說她的想法和意見，舒老師是學(xué)校資格最老的教師之一，她的想法對各位家長來說非常有用。王老師是

13、我班的英語教師，他是本地人，可能有些家長認(rèn)識。他的教學(xué)是非常認(rèn)真嚴(yán)格的，讓我們來聽聽他的發(fā)言。三個月下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯，班級的學(xué)習(xí)氣氛也不錯，不懂的或不會的都會問問老師或同學(xué)；班級的榮譽(yù)感也很強(qiáng)，得到的獎狀和這面“優(yōu)勝班集體”的旗幟就是最好的見證。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。1、 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。2、 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)

14、行訂正。3、 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂4、 粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)5、 個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，經(jīng)常要老師來提醒他們6、 課前總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。因?yàn)楹芏?/p>

15、知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子

16、在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育在教育上應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們

17、成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌怎么樣？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)；可能有些小孩不愿意和家長面對面的聊，不過我們可以變下方式。記得有個這樣的女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在

18、紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們不妨可以試試。二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)

19、生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。家庭經(jīng)濟(jì)允許的話，可以采取家教的方式，讓他的成績盡快提升上來。四、要多給孩子一點(diǎn)

20、信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，（有的學(xué)生一聽就會，而有的學(xué)生花很多的時間還可能弄不懂）免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他

21、們改正缺點(diǎn)。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！ 五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不

22、公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。 教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對

23、學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。六、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。另外也要多多注意孩子的交

24、友情況：交到良友、益友，將受益不淺；而交到損友，將遺害終身。七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要

25、維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們

26、相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。為此，家長必須多與學(xué)校、教師、班主任取得聯(lián)系，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況。八、做一個監(jiān)督型的家長錢要控制：并問孩子是怎么花的。不能讓他們把錢花在上網(wǎng)玩游戲上面。孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正；睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。性格 作息時間： 早上7：20前到校，放學(xué)11：55 下午2：00到校，放學(xué)4：35，中午盡量在家中午休各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了一些成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還

27、有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我相信在教師和家長的共同努力下，他們在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍。還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。 這次承蒙老師的厚愛，給了我們一次介紹經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，希望我們這些體會和感受能夠起到拋磚引玉的作用，使得所有家長都能夠互相交流、共同進(jìn)步。現(xiàn)在孩子剛剛考試結(jié)束，先給他們幾天輕松娛樂的機(jī)會。暑期生活也要勞逸結(jié)合，以老為主，以逸為輔。我們知道，榜樣的力量是很大的，特別是對于步入青春期學(xué)習(xí)的孩子來說，更是這樣，因此，要想孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，首先家長自身就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，家庭中要形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，在不知不

28、覺中讓孩子浸浴在學(xué)習(xí)的氣氛中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。我在家很少看電視，孩子也沒有看電視的習(xí)慣，放假就讓孩子看看電影、碟片。青春期孩子愿意和她同齡的伙伴溝通、交流，家長一定要細(xì)心些，等孩子心情好的時候和她溝通你想了解的問題。現(xiàn)在的孩子要把她當(dāng)成你的朋友或同事來對待，她也需要尊重。解決問題時，要平等地溝通，這樣才能增進(jìn)親子關(guān)系，融洽家庭氣氛。孩子在成長的過程中，一定要讓他們經(jīng)歷困惑、苦惱，去收獲驚喜與領(lǐng)悟。我在彭佳儀小學(xué)時期讓她參加英語學(xué)校活動，獨(dú)自去了澳大利亞和英國。這兩次出國都不順利。當(dāng)時去之前只有她爸爸支持我，老人們都不同意，都說孩子這么小一個人出去怎么放心。我堅(jiān)持著，五年級寒假去澳大利

29、亞時要在上海浦東機(jī)場集合，當(dāng)時正趕上合肥下大雪，飛機(jī)火車都受阻，我們冒著大雪去了合肥機(jī)場，飛機(jī)飛不了，又折回來去了火車站，夜里1點(diǎn)才到達(dá)上海，路途中的艱辛是可想而知的，但是我和孩子爸爸都堅(jiān)持著，其實(shí)孩子是不怕吃苦的，只是當(dāng)父母怕吃苦時孩子就沒有榜樣的力量，才會退縮。六年級暑假讓她去英國時又趕上全世界的豬流感病毒泛濫，當(dāng)時走之前新聞聯(lián)播正播出英國很嚴(yán)重，所有人都緊張了，我心里其實(shí)也是忐忑不安的，但是在孩子面前不能表現(xiàn)出來，當(dāng)時去上海簽證時，孩子曾說她不想一個人去了，我當(dāng)時也很猶豫，但是還是要鼓勵孩子，自己選擇的事情要堅(jiān)持到底，不管遇到任何困難。這兩次獨(dú)自出國鍛煉了孩子，特別是在英國都是住在寄宿學(xué)

30、校，學(xué)習(xí)和游玩全部需要孩子自理。其實(shí)父母不在身邊，孩子的能力是無窮的，一定要相信自己的孩子，不論他在學(xué)校學(xué)習(xí)拔尖還是班上最后一名。父母其實(shí)是孩子最好的老師，所以在家庭和學(xué)校最好的教育，不是“望子成龍”而是“教子成人”。孩子在成長的過程中走走彎路也是必須的，孩子學(xué)習(xí)不好，只要他在家庭和學(xué)校學(xué)會遵守規(guī)則、能體貼人就是學(xué)到了成人的愿望，家長也應(yīng)該高興。要想促進(jìn)孩子的成人，很重要的一點(diǎn)就是要及時與老師和孩子溝通，掌握、了解孩子在學(xué)校的情況。通過到學(xué)校與老師交談以及電話聯(lián)系等等手段達(dá)到及時溝通的目的。在品德方面，我們覺得教育孩子養(yǎng)成“守信”、“守時”的觀念是十分必要的，有了這兩個觀念，就可以讓孩子養(yǎng)成獨(dú)

31、立自主、自己事情自己做的習(xí)慣。孩子們以后面臨的是經(jīng)濟(jì)社會，其實(shí)還需要培養(yǎng)孩子們的經(jīng)濟(jì)頭腦。如果班主任許老師有興趣可以參考。我在一篇文章中看到，有一個學(xué)校的班級，在開學(xué)的第一天同學(xué)們就會申請一份工作。班主任老師會給出一份職務(wù)清單，上面有教室管理員、銀行職員、書本管理員、辦公室信差、警察等職業(yè)，并附有工作內(nèi)容的說明。每一份工作都有不同的薪水。有工作就有月薪，虛擬的薪水可以存銀行。那么儲蓄用來做什么呢？第一是支付課桌椅的費(fèi)用，座位越靠前，費(fèi)用越高。如果所存的金額為租金的3倍，就可以買下座位的產(chǎn)權(quán)。如果夠多，還可以買下同學(xué)的座位，然后每個月收取租金。第二在班級拍賣會上購買文具用品，讓他們分享自己的努力成果。于是，班上的孩子知道了父母賺錢的辛苦，學(xué)會了節(jié)儉和愛惜。知道了什么是所有權(quán)和使用權(quán)，學(xué)會了投資與財(cái)務(wù)管理。體會到了拍賣會上的沖動和后悔，學(xué)會了儲蓄、克制與延遲享樂。有一天走上社會后，最好的東西會留給這些懂得等待的人。這個班級的孩子還認(rèn)識了什么是財(cái)務(wù)制度與審計(jì)。開學(xué)的第一天，老師給每個學(xué)生發(fā)一個分類賬本，頁面上標(biāo)示日期、交易名