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文檔簡介
1、公司絕密小學生責任教育研究課題研究工作報告題目:小學生責任教育研究課題研究的意義和必要性分析:責任意識是一個人道德素質的核心,是人類基礎道德最本質的東西。要提高學校德育工作的成效,就要從道德中最本質最核心的要素點切入。而抓責任教育就是這個切入點。所以,學校決定以“小學生責任教育研究”作為科研課題,以培養學生“責任心”為突破口,全面促進學校內涵的發展。長期以來,學校教育和家庭教育在應試教育這根指揮棒的指導下走入了誤區,不少的教師和父母心目中“好學生”的衡量標準就是學習成績,只注重了智育,而忽視了思想品德道德素質的教育。許多教師在教育過程中,只注重了道德知識的灌輸,忽視了對學生情感意志行為的培養,
2、忽視了對學生內心世界的塑造和自我教育,自我約束能力的培養。再加上社會上一些不良風氣對學生的影響,獨生子女教育畸形發展,導致在部分中小學生中存在著種種不良的表現:自我意識強,自私自利,很少考慮到他人和集體;對父母長輩沒有禮貌對同學沒有熱情對班集體漠不關心。沒有理想或目標,易滿足,不求上進,只求得過且過;攻擊性強,抗挫折差,一味追求享受,卻不肯付出,做事缺乏恒心和毅力這種種狀況不能不引起我們的思考。當今,無論誰,要想在他將來的本職工作和學習中作出成績,他都必須要有高度的責任感。我們很難想象,這樣自私沒有責任感沒有愛心的下一代,將來如何擔負起民族振興的大業。研究目的:本課題研究的目的是,通過小學生責
3、任教育研究,積累資料,在比較分析綜合概括的基礎上,總結經驗,揭示一些規律性的東西,為開展責任教育活動,組織責任教育研究提供經驗借鑒和理性思考。研究對象: 一至六年級在校學生課題研究人員:沈風云吳麗麗姜明芳姜桂英研究實施方案:準備階段:1成立學校中心課題組;2查閱資料收集資料進行理論學習,進行課題論證;3制定小學生責任教育研究實施方案;4召開開題會,做好宣傳發動工作;5教師申報子課題,并制定出子課題實施方案; 6進行“小學生責任意識與責任行為”的現狀調查研究,寫出調查報告。 實施階段:1深入落實課題實施方案:確立各年級段責任教育的內容和目標,開發系列責任教育校本教材;建立小學生責任教育系列制度;完善小學生在校一日常規(重在學習行為);構建小學生責任教育評價體系。2辦好家長學校,進行學生家庭責任教育的指導,并進行經驗交流;3開展一系列實踐體驗活動;4每學年對課題的實施情況進行評估一次,及時調整課題實施方案;5每學年召開階段成果匯報經驗交流會。總結階段: 1實踐總結由經驗上升為理論,推而廣之;2做好課題的結題工作; 3完成預期的課題成果。課題研究的預期成果1發表論文若干篇;2小學生責任教育研究報告;3小學
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