1、中班上學(xué)期游戲方案 3 篇 1356 字新?綱要?中指出： “幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富 的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面開(kāi)展的需要，使他 們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn) ，而區(qū)域 活動(dòng)正符合這一要求。一、區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、 自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng) 形式，能滿足幼兒開(kāi)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操 作、大膽探索的環(huán)境， 更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的開(kāi)展。 在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí) 際情況來(lái)設(shè)置的，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼 兒參與；利舊利廢，一物多用；創(chuàng)出特色，開(kāi)展個(gè)性 。有 意

2、識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí)，還應(yīng)為幼兒 提供了具有多用性和開(kāi)發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對(duì) 幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度，從孩子的心理 出發(fā)，及本班幼兒的開(kāi)展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃 一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。二、游戲總目標(biāo)1 、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)角色的理解，提高角 色扮演水平，促進(jìn)游戲中幼兒社會(huì)交往能力的開(kāi)展。2 、對(duì)紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動(dòng)中 培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過(guò)程中培養(yǎng)孩子 的模仿能力和對(duì)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的審美興趣。3 、能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，能自始至終完成 活動(dòng)，不影響別人， 幼兒的堅(jiān)持性

3、和意志力得到進(jìn)一步提高。4 、語(yǔ)言、組織、交往能力得到提高，主動(dòng)性、積極性 創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。5 、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中，獲得有關(guān)形、 量、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn)，使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù) 學(xué)概念。6 、初步引導(dǎo)兒童獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。開(kāi)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物，愿 意參加科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。7 、懂得材料的使用規(guī)那么，習(xí)慣于和同伴一起使用物品， 保護(hù)物品，能有序的獨(dú)立整理物品。三、具體措施1 、針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，根據(jù)主題， 為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置

4、有利于幼兒身心 全面開(kāi)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意表達(dá)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué) 主題內(nèi)容相匹配。2 、突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼 兒的能力和開(kāi)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種 興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)開(kāi)展的需要。3 、明確各區(qū)域目標(biāo)，教師與幼兒同時(shí)游戲，并同時(shí)指 導(dǎo)說(shuō)話、玩法。4 、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的 話，能把自己的意愿講明白。 培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀察能力。5 、重視知識(shí)的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力6 、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼

5、兒的成長(zhǎng)，讓 他們多參加各種游戲活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和 聽(tīng)話的習(xí)慣。7 、讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪 換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué)。8 、抓好平安和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意平安，而 且玩好后要及時(shí)洗手。在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重 點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。 1223 字情況分析：自主性游戲是幼兒通過(guò)想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的 活動(dòng)，它為小孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的時(shí)機(jī)，為 他們形成良好的社會(huì)交往能力打下根底。通過(guò)小班一學(xué)年的 游戲開(kāi)展， 幼兒的交往能力、 語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步， 對(duì)游戲有了初步的了

6、解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò) 程中也能較好的遵守游戲規(guī)那么，有一定的游戲規(guī)那么，會(huì)投入 到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)那么和游戲角 色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游 戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的 生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解 決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲 中還存在著較多的缺乏：小孩子比擬專(zhuān)橫，自己拿到的物品 不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，造成幼兒游戲情節(jié)比 較單一；獨(dú)立解決問(wèn)題的能力需加強(qiáng)；游戲時(shí)聲音較大；對(duì) 不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的表達(dá)；游戲中小朋友之間的相 互溝通太少；游戲規(guī)

7、那么意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加 強(qiáng)；游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物 代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措， 力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。游戲目標(biāo)。1 、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的 樂(lè)趣。2 、穩(wěn)固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)那么的掌握，逐步增強(qiáng) 幼兒的規(guī)那么意識(shí)。3 、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游 戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié) 的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。4 、 豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。 培養(yǎng)幼兒 獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。5 、遵守游戲的規(guī)那么，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有 序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老

8、師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插 嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。6 、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中開(kāi)展他們的手部肌 肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往 的能力。具體措施：本學(xué)期開(kāi)展的主題游戲有農(nóng)工商超市、 大頭貼、 汽車(chē)城、 diy 坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱 鴻興，在以后的活動(dòng)還將根據(jù)小孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)脑?減游戲區(qū)。1 、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的根底上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的 游戲主題，展開(kāi)有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。2 、多給幼兒說(shuō)話的時(shí)機(jī)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā) 展的時(shí)機(jī)和空間，不局限于他們的開(kāi)展。3 、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品

9、，豐富游戲材料。4 、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以 適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié) 繼續(xù)開(kāi)展。5 、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)那么，從而培養(yǎng) 幼兒的責(zé)任心。6 、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問(wèn) 題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí) 慣。7 、在講評(píng)活動(dòng)中，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好 的一面，提供幼兒討論的時(shí)機(jī)，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解 決，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。3999 字一、指導(dǎo)思想： 游戲是幼兒一日生活中必不可少的重 要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通 過(guò)各類(lèi)角色扮演， 創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其

10、個(gè)性化的開(kāi)展，也 不 斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。游戲也是孩子的精神食糧，它作為 孩子的根本活動(dòng)之一，對(duì) 孩子的全面開(kāi)展起著至關(guān)重要的 作用。因此本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 追隨主 題及園部各項(xiàng)造節(jié)活動(dòng)，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲 中去，讓孩子 得到最大程度的開(kāi)展。二、班級(jí)游戲情況分析： 我班共有幼兒 34 人，其中 男小朋友 20 人，女小朋友 14 人。我們班絕大多數(shù) 的小 朋友由原班級(jí)升上來(lái)的，他們有一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)游戲充 滿著極大的興趣， 在游戲中積極性很高，活動(dòng)熱情也很高。 但是，其中插班來(lái)的小朋友以前沒(méi)有過(guò) 此類(lèi)游戲的經(jīng)驗(yàn)， 在游戲時(shí)顯得比擬陌生， 不知道該怎樣玩。 經(jīng)過(guò)小班的

11、活動(dòng)， 幼兒的交往能力，語(yǔ)言表達(dá)能力有了進(jìn)一步的提高，對(duì)游戲 有了初步的了解，會(huì) 進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，能主動(dòng)的參與 游戲，并且能自主選擇游戲角色，自始至終 的參與到游戲 中。還有的幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲情節(jié)，如點(diǎn) 心店里 的效勞員為建筑師送吃的，小客人一起為娃娃過(guò)生日等。在游戲過(guò)程中也能較好 的遵守游戲規(guī)那么，有一定的 游戲規(guī)那么，會(huì)深入的投入到游戲角色中。幼兒對(duì)游戲 的規(guī) 那么和游戲角色有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾 個(gè)平行游戲，與 同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之 間有了一定的交流，并能夠結(jié)合自己的 生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)一 些游戲情節(jié)，能夠與其他幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)了，在

12、活動(dòng) 過(guò) 程中能解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。 反思我們的游戲開(kāi)展， 還存在著許多缺乏：由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏， 幼兒 在游戲中還存在著較多的問(wèn)題。如自己拿到的物品不愿與別 人分享；由于幼 兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，造成幼兒游戲情節(jié)比 較單一；獨(dú)立解決問(wèn)題的能力應(yīng)進(jìn)一步 加強(qiáng)；游戲時(shí)聲音 較大，比擬混亂，有的幼兒進(jìn)行游戲是不遵守規(guī)那么，在幾個(gè) 游 戲之間亂走；游戲中幼兒之間的相互溝通不夠，游戲規(guī) 那么意識(shí)不強(qiáng)，按自己的意 思進(jìn)行游戲，在結(jié)束時(shí)收拾物品 的能力有待加強(qiáng)，孩子們雖然整理了，但是還是 很凌亂針 對(duì)這些存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新的措施，具體 方案如下：三、游戲目標(biāo)：一情感方面： 1. 對(duì)各

13、種游戲活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參 加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2. 能與同伴一起 友好、愉快地進(jìn)行游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。 3. 能夠?qū)Ｗ?地游戲，堅(jiān)持完成自己的 任務(wù) ，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，提高 游戲的 興趣和主動(dòng)性。二認(rèn)知方面： 1. 熟悉游戲材料的使用方法，知道 要珍愛(ài)玩具。 2. 能積極動(dòng)腦，主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游 戲，并根據(jù)游戲想象活動(dòng)的情節(jié)。 3. 游戲結(jié)束后學(xué)會(huì)歸類(lèi) 整理玩具，將玩具擺放整齊。 4. 嘗試自己分配角色，游戲 中學(xué)會(huì)觀察和比擬，利用多種途徑來(lái)與同伴互相 協(xié)商，學(xué) 會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決在游戲中遇到的一些問(wèn)題。 5. 評(píng)價(jià)時(shí)能 安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴，

14、并嘗試用 較連 貫的語(yǔ)言描述自己參與游戲的情況。三社會(huì)性方面： 1. 能與同伴積極交往，學(xué)習(xí)互助、 合作和分享，提高交往能力。 2. 在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn) 行交往，互相謙讓?zhuān)纬梢粋€(gè)融洽、和諧的氣氛。四、具體措施： 一 學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲 美工區(qū)：美工區(qū)投放的東西除一 些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外，如剪刀、橡 皮泥、彩紙、 油畫(huà)棒等，還投放一些簡(jiǎn)單手工作品的示范圖，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒粘貼 自己覺(jué)得滿意的繪畫(huà)及其他的作品； 益智區(qū)： 提供： 圖形排序、根據(jù)規(guī)定特征進(jìn)行排序，多樣排序、數(shù)字排序、 圖案拼接，圖案拼圖，生活情境圖片等，學(xué)習(xí)根據(jù)某種特征 來(lái)排序物體。 閱讀區(qū)：語(yǔ)言區(qū)通常投放一些與主題相關(guān)的 圖書(shū)

15、、卡片、指偶等資料，張貼 一些有趣的圖畫(huà)和一些幼 兒仿編的兒歌，同時(shí)也放置一些空白紙，鉛筆等習(xí)作物 品； 科學(xué)區(qū)：提供一些幼兒操作材料，如：沉與浮：提供水盆、 水和各類(lèi)不同材 料。如：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、 塑料、菜葉、小瓷器、鐵釘、小石子 等操作材料與主題相 關(guān)。提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品，如回形針、 大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等，讓 幼兒試試看那些東西 能被磁鐵吸住。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵 隔著纖維板、塑料板吸鐵，或兩塊磁鐵做異 極相吸、同極 相斥的實(shí)驗(yàn)。等 二 社會(huì)性區(qū)域游戲 1. 根據(jù)主題內(nèi)容，在主題環(huán)境下 創(chuàng)設(shè)一個(gè)與之相應(yīng)的游戲環(huán)境。 2. 針對(duì)中班

16、幼兒的年齡特 點(diǎn)和興趣愛(ài)好，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全 面開(kāi)展 的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、科 學(xué)區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面表達(dá)幼兒的主體參與性與師幼的 共同參與，與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)。 3. 指導(dǎo)幼兒扮演游戲角色， 知道自己所扮演的角色應(yīng)該做些什么事情，指導(dǎo) 幼兒在游 戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以游戲的口吻和形 式來(lái)游戲， 教育幼兒要堅(jiān)持。 4. 鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮 貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè)。 同時(shí)，豐 富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人 的關(guān)系，人 們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)， 充實(shí)游戲的內(nèi)容。 5. 在幼兒游戲

17、過(guò)程中， 教師盡量不干預(yù) 幼兒 ， 以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察， 掌握幼兒游戲情 況，觀察幼兒是如何解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候 進(jìn)行 一些指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步的完善。 6. 重視游戲 的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò) 討論 培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，開(kāi)展 下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立 游戲的能力，對(duì)幼兒游戲能力 的提高。 三 戶外體育游戲 1. 保證戶外體育游戲的時(shí)間，每天 至少一個(gè)小時(shí)。 2. 提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種 有趣的戶外體育游戲，將根本動(dòng)作 的訓(xùn)練、體能的鍛煉等 有機(jī)滲透在各種各樣的體育游戲當(dāng)中， 培養(yǎng)幼兒走、 跑、 跳、 鉆爬

18、、投擲、平衡、攀登、跳躍等根本動(dòng)作技能。 3. 建立 一些在自己班中的游戲常規(guī)，讓幼兒清楚的了解到每一個(gè)步 驟，讓他 們能井然有序地進(jìn)行游戲。 4. 關(guān)注個(gè)體差異，引 導(dǎo)幼兒參與每項(xiàng)游戲，要勇于嘗試。 5. 讓幼兒克服在游戲中遇到的問(wèn)題，自己學(xué)會(huì)解決相互間的糾紛，在游戲中 鼓 勵(lì)幼兒有創(chuàng)新，自己想出新的玩法與同伴分享。 6. 提醒幼 兒在游戲活動(dòng)時(shí)要注意平安，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 四 專(zhuān)用活動(dòng)室游戲 1. 圖書(shū)室：要求幼兒安靜地閱讀圖書(shū)，看完一本 再拿一本，不與別人爭(zhēng)搶圖 書(shū)，并積極參與、間接引導(dǎo)， 提高幼兒的閱讀能力。 2. 體育室：加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育， 提醒幼兒能排著隊(duì)伍進(jìn)入體育室，及時(shí)關(guān) 注幼

19、兒的活動(dòng)量， 控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間；游戲后懂得整理物品，物歸原處。 3. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放，引導(dǎo)幼兒 與同伴合作玩， 互相幫助，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神，激 發(fā)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手，提高幼兒的創(chuàng)新 思維能力。 4. 沙水 池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具，合理利用沙水池開(kāi)展相關(guān) 探索活動(dòng)。 五 規(guī)那么游戲 1. 通過(guò)規(guī)那么游戲的增多，激發(fā)幼兒游戲 的興趣，讓幼兒的規(guī)那么意識(shí)加強(qiáng)， ，遵 守游戲規(guī)那么。 2. 通過(guò)游戲提高幼兒的反響能力，和觀察能力。 六 其他各類(lèi)游戲 餐前小游戲、暫短游戲 : 一般以短小 的兒歌為主，飲食方面的小故事、當(dāng)天飯 菜的營(yíng)養(yǎng)搭配等 等。 餐后游戲：講故事

20、、散步、猜簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)、復(fù)習(xí)歌曲 等。五、月工作安排：九月份 1. 開(kāi)展 我長(zhǎng)大了 主題，根據(jù)這個(gè)主題設(shè)置相 應(yīng)的區(qū)域， 美工區(qū) 做大書(shū) ， 閱讀區(qū) 我長(zhǎng)大了做什么 等， 開(kāi)設(shè)角色活動(dòng) 娃娃家 建筑工地 2. 師生共同設(shè)計(jì)班內(nèi) 區(qū)域布局， 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集材料， 充分利用家長(zhǎng)資源， 豐 富區(qū)域游戲。 3. 學(xué)習(xí)扮演簡(jiǎn)單的人物角色，并逐步豐富游 戲的情節(jié)。了解一些簡(jiǎn)單的建筑， 并初步掌握它們的建構(gòu) 特征。 對(duì)于一些游戲材料能夠知道它的使用常規(guī)。 體驗(yàn) 與 同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 4. 加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼 兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲 材料。 5. 結(jié) 合 招呼節(jié) ，在游戲中相對(duì)

21、多的設(shè)置一些偏向動(dòng)手操作的 區(qū)域，通過(guò)操 作讓幼兒覺(jué)得自己很能干，樹(shù)立自信心。 6. 發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書(shū)、玩具，開(kāi)展分享游戲，增進(jìn)幼兒同伴間 的交流，提高 交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力。十月份 1. 根據(jù)主題活動(dòng) 多彩的秋天 設(shè)置新區(qū)域，在 主題墻上展示幼兒制作的樹(shù) 葉作品、繪畫(huà)作品，與幼兒共 同完成主題墻， 。新增角色游戲 水果超市 ，提供 秋天 的各種水果。在游戲中學(xué)習(xí)用普通話和同伴交流，并使用適 當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。 開(kāi)展自選游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域規(guī)那么， 遵守游戲規(guī)那么， 游戲后學(xué)會(huì)整 理材料。 2. 結(jié)合 國(guó) 慶節(jié) 慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)愛(ài)祖國(guó)的情感。 3. 豐富圖書(shū)角材料， 教育幼兒保護(hù)圖書(shū)，學(xué)習(xí)安靜