1、Unit 4At the farm一、單元教學內容分析1 、單元教學內容：本單元通過農場里各種動物以及農作物的學習，從而展現了農場中繽紛多彩的生活。 雖然與學生的實際生活相隔甚遠， 但其內容與學生的日常生活聯系緊密。要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關農場里各種動物和各種農作物的表達。2、單元教學重點：單詞 :sheep, hen, cow, horse, goat, lamb句型 :How manydo you have ；四會單詞及四會句子的掌握。及其復數形式的表達；3、單元教學難點：字母組合or 在單詞中的發音。二、單元教學目標：1 、能夠區分農場上常見的牲畜和蔬菜，如： goat,

2、sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.2、能夠運用句型，如：What are they? Are they?How many ?詢問動物和蔬菜的名稱及數量等。3、能夠根據圖畫，出一些農場常見的畜牲和蔬菜的名稱。三、單元教學準備：1 、教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。2、準備一些教師的照片或圖片。四、單元教學措施：1 、在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話或是復述同學的回答，讓學生對老師和同學的發言引起注意，讓學生意識到要仔細聽別人的說話。2 、對于學習還不錯， 但是不愿或害怕發言的學生， 課堂中教

3、師主動請他們表達其意見，培養他們良好的學習英語的習慣。3 、充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓勵學生交際。五、單元計劃用時：6 課時第二課時教學目標：1 、能聽、說、認讀單詞： tomato 、green beans 、 potato 、carrot 以及它們的復數形式。2、通過說唱 B 部分的歌謠鞏固所學單詞的復數形式。教具準備：1、相關的單詞卡片。2、所學蔬菜的實物。3、Let s chant的錄音。教學重點：單詞： tomato 、cucumber、 potato 、onion 、carrot教學難點：potato和tom

4、ato的復數形式。教學過程：一、復習引題請學生欣賞Let s chant部分歌謠。二、教學新課1、教師手舉一個西紅柿，說：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引導學生用I like 或I dont like 根據自己的實際情況表達。2、 教師再拿起一夾青豆， 邊說邊完全呈現： Oh，its long and green. They are greenbeans. Do you like green beans?讓學生在回答中學習單詞。3、 出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. Its a potato. Doyou like potatoes?學生根據用I like 或 I don t like 根據自己的實際進行情況表達。4、請學生猜謎語： They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 學習單詞 carrot 。5、 教師將四種蔬菜分別放在教室的不同位置，然后說單詞，請學生指出相應的實物。三、鞏固練習1 、教師請學生看著書聽歌謠。2、讓學生觀察歌謠中 like 后的蔬菜單詞和 Let s learn 中的單詞有什么不同。啟發學生說出 like 后的名詞是以復數形式出現的。 教師適當強