1、芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈

2、莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆

3、蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇

4、羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈

5、肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆

6、肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆

7、肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇

8、腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃罿芆蒈袂膁蒁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆肂荿薁羅芄蚅薇羄莇蕆袆羄肆芀螂羃膈蒆蚈羂芁艿薄肁羀蒄蒀肀肅芇蝿聿膅蒂螅肈莇芅蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀羋薅袈蝿肈莈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖螆肄蒅螀裊

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10、今天的家長會，你們的到來是對我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對您們的到來表示熱烈的歡迎！（鼓掌）每次幼兒園的活動，都能看到各位的身影，這說明大家對孩子的教育是很重視的，或許有人在來之前也考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的？會講些什么？有沒有必要浪費這段時間來聽？那我也坦率的告訴大家，我們家長會的開展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導孩子在更明確、統一的教育方向中前進，我們之間配合得越好，對孩子的發展也將更有益處！用專家的話說，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而

11、是這所幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區。我們只有經常不斷地向家長去宣傳現代的幼教理念，轉變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動空間，又不給孩子活動時間。四、五歲的孩子一天上六節課。這樣的家長看中的是孩子一天多學了點知識，多學了一些單詞。其實，這樣的短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因為我懂得幼兒身心發展的規律，大家都了解有些著名的科學家，或是一些名人，都不是幾歲

12、時就被關起來學什么知識、學出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發明人有八大智能。語言、邏輯(數學智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業的，就不該只盯在一項上開發訓練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么而送到我們這兒，那您可能就錯了，我們不會違背幼兒身心發展規律而迎合這樣的家長，去作對不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了

13、多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學了幾個單詞，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后就會發現孩子的綜合素質

14、好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學不一樣，小學重視的是知識的學習與教育，而幼兒園是學前教育機構，注意“學前”這兩個字的概念學前、學前，就是還沒有真正到“學”的時候，是為“學”在打基礎，是以“玩中學，學中玩”為主，具體的組織與實施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛生與身心健康和綜合能力的培養，老師關心更多的是小朋友們全面發展的問題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開心嗎？”“小朋友，你在想什么？”“小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎？”“你向爸媽問好了嗎？說再見了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎？你愿意幫助他嗎？”等等等等，幼兒

15、園里并不真正關心小朋友們究竟認了多少字，會寫多少字，數學加減法到了什么程度，因為，這個問題等小朋友們到了小學，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們在幼兒園里養成的習慣、性格、心態、興趣等，對他今年的學習生活以及今后的一生將會受益匪淺，一生受用！所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認識到這一點，為孩子的一生發展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的： （1）、切實抓好保育工作，將保育工作作為第一重點來抓。每天早上來園時，做到笑臉相迎，帶給家長和孩子一個“愉快一天”的開始，同時觀察孩子的來園情緒，做到心中有數。把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛

16、生消毒保健工作。加強對保育工作的檢查、督促、指導，對保育員進行保育學習及業務指導，不斷提高保育員的素質。（2）、合理安排好一日生活環節。一日生活環節安排要適合孩子的年齡特征，動靜交替。每節課后必須給孩子們充足的盥洗時間。尤其是戶外活動前后。活動前可適當減少衣物，活動后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗。每周一檢查指甲；吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況；放學前檢查孩子們的整理情況，各班嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習慣：為其一生的發展奠定良好的基礎。（4）

17、、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。（5）、多觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，三檢記錄：對孩子進行晨午晚三次檢查，針對孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況，一摸、二看、三問、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進行一個跟蹤的護理與觀察，并將一些危險的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全；服藥記錄對于一些身體不適的孩子，一些家長會給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數與劑量、服藥的方法進行登記，確保按

18、家長的要求服用了藥品；消毒記錄我們每天都要進行例行的消毒工作，對餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛生環境下生活；電話記錄因為有大部分的孩子是乘坐娃娃車來園，家長較少有與老師當面交流的機會，我們會要求老師對于每個孩子每周至少有一次與其家長的主動通話記錄，介紹孩子的在園學習與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結合，對于新生在入園的第一周，我們會每天與您進行電話溝通，讓您準確的知道與了解孩子的動態信息，確保孩子順利的度過入園焦慮期；也希望我們的家長

19、督促我們老師的這項工作，讓我們的家園工作聯系得更加緊密；（6）、加強衛生保健工作，每年進行期初和期末體檢，每學年對幼兒全面體檢一次，及時進行預防接種工作，加強幼兒身體健康。這期，我們的體檢又將開始，您可以將孩子帶到婦幼保健院進行常規的入園體檢，也可以在幼兒園辦公室進行繳費，我們會安排婦幼的工作人員來園為孩子進行體檢；（請您配合）關于教育教學工作本期我們一共開設了“蒙氏數學”“分級閱讀”“億童英語”“國學教育”“多元整合”“手工美勞”6項課程，下面我給大家介紹部分特色課程的教育理念與目標： “國學教育”：分階段學習“弟子規”“三字經”“大學”“千字文”“老子”他們在一些文化氛圍下能幫助小朋友提高

20、文明素質，盡快融入到社會中去，成為社會人，而不再是家中的“小皇帝”三字經中“將入門，問孰存，將上堂，聲必揚，人問誰，對以名”教會孩子做一個懂禮貌的小客人“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶”讓孩子知道要聽父母長輩的話，行動要迅速“；老子中的鐵杵磨針讓幼兒知道，只要有決心、肯下工夫，再難的事也能做成功；需要說明的是我們并非只偏重了中國傳統文化的學習，而提倡中國文化、西方文化、算術并進的教育方法，兒童讀經不是注入式的刻板教育，而是啟發式的活潑愉快的學習，是符合兒童身心發展特點，有益于幼兒智慧開發的一種教育方式，在心靈純凈的童年時代記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養，成為生命的一部分。在之后學習

21、、工作、待人接物中自然運用出來； “分級閱讀”：根據孩子的年齡段分層設置，層層遞進，每階段分為8小冊書，循序漸進的有效指導孩子閱讀，提高孩子的閱讀興趣。通過聽故事想問題，讀故事懂道理，講故事學勵志的過程，啟發幼兒成長智慧，提高幼兒情商，增長孩子的詞匯量，增強孩子的口頭表達能力，幫助他們產生積極向上，對未來充滿美好向往的沖動，幫助孩子在今后的人生道路上有志向，有夢想，有動力，有作為。最終讓孩子們達到會閱讀、能創編、善表演的教育目標；“蒙氏數學”：孩子生活在充滿各種物質形態的社會環境中，他們無時無刻不在體驗著數、量、形的世界。生活離不開數學，數學來源于生活，數學與生活永遠是形影相伴的。幼兒體驗和獲

22、得了一些簡單的數學經驗，就能夠使他們更好地適應生活和認識周圍的事務。幼兒對事物的感知與認識，是通過事物的這些數量特征而獲得的。如，牙膏越用越少，而垃圾則是因為人們的活動會變得越來越多。因此，幼兒對于這些事物的感知，從一開始就獲得了一些非正規性的數學經驗，并在實際生活中應用與反應出來。幼兒在幫老師分發碗筷以及其他東西時，幼兒的數學經驗無時無刻不在起著作用。數學經驗貼近生活，并且用于生活。而幼兒早期數學的學習，不僅僅是學習數字、運算等一些數學技能，更重要的是讓幼兒產生對數學的興趣，這種興趣會使幼兒形成持久的對數學的追求；還能夠促使幼兒能力的發展。因此，培養幼兒對數學活動的興趣，不僅有助于幼兒數學能

23、力的發展，而且還能夠使幼兒在日后的數學學習中建立積極的學習態度，產生對數學學習的興趣，并使幼兒形成主動學習的習慣，獲得數學學習的樂趣，從而在快樂的探索活動中，提高數學學習能力。蒙臺梭利認為：早期童年的數學教育的家長在于幫助幼兒建立牢固的數學基礎，而這種基礎的核心就是幫助幼兒避免在日后的數學學習中失敗，避免在沒有進入小學正規的學習之前就有了“數學恐懼癥”解決這一問題的一個重要工作就是培養幼兒對數學的興趣和建立自信心。當教育讓幼兒感到困難而又又負擔感時，在某種程度上說，這樣的教育是失敗的。而培養孩子的學習興趣應考慮如下兩個方面：第一，容許孩子去體驗他們自己選擇的學習所帶來的樂趣，而非被迫學習，第二

24、，幫助孩子改善他們原來的學習方式，從而在未來的學習環境中，他們的能力將能發揮到極致。一個真正受過蒙氏教育的人，即使是在結束蒙臺梭利的課程之后很久，仍能持續不斷的學習，因為他具有一股發自內心的對于知識的好奇和熱愛，不斷激發他的學習動力。蒙氏數學其實也是教師與孩子共同交往的過程，寬松、愉悅、融洽的人際關系雖然是無形的，但他卻能使幼兒心理得到安全。幼兒能夠主動、自主的參與活動。這種積極、主動、大膽、自信、自如的進行探索的操作活動，能夠使幼兒找到自我，能夠使幼兒沉迷于所做的活動。這也是蒙臺梭利所推崇的幼兒自我探索和做事專注的良好學習習慣的形成。另外，每個孩子學習數學的方式、速度是不同的，具有非常明顯的

25、個性化。因此，我們要允許孩子按照自己的方式，以自己的速度探索學習。只有這樣，幼兒在數學活動中才能獲得愉快、成功的體驗。“蒙氏數學”給孩子提供實物的環境，以此豐富幼兒的數學經驗，讓他們通過操作活動，鼓勵其自己探索，我們注重孩子的體驗與學習的過程，借助學具，開展實物化的數學學習，并盡量與主題活動和區角活動有機的結合，并適時適當的與孩子交談與討論，并鼓勵幼兒表達自己的感受和發現，引導其大膽嘗試，蒙氏數學分階段的抓住幼兒學習數學的敏感期，尊重幼兒數學的階段性，讓早期的數學學習建立在幼兒操作的基礎上，在有準備的環境中培養其對數學的興趣，并讓孩子獲得對數概念的真正經驗。從中獲得數學學習的樂趣，從而在快樂的

26、探索活動中，提高數學學習能力。我們會給孩子在操作活動中提供時間和空間，讓孩子嘗試、發現、尋找不同答案，讓幼兒在學習環境中能夠按自己的興趣和意愿，自由選擇活動材料，自己確定活動內容和方式，用自己的頭腦去感知、發現數現象，體驗數學規律。而幼兒數學更不能只盯在數學知識的學習上，不能一味的追求學習的結果而忽視學習過程對幼兒思維能力培養的作用。因為發展思維能力的關鍵就在于其過程之中，只有展開有利于幼兒思維發展的過程，才能給幼兒思維發展的真正空間。從某種意義上來說，幼兒數學啟蒙教育的重要價值正是在于發展幼兒的思維能力，從而提高其在實際生活中解決問題的能力。課本分為操作冊與作業紙，每天老師會在學習的內容處折

27、出印痕，我們的家長可以在孩子回到家中以后去輔助孩子完成作業，這樣既提高了孩子的數學能力，又是一個親子的好機會，何樂而不為呢？億童英語：我們遵循以興趣為先、活動為主的原則，創設環境、注重習得的原則、注重聽說、淡化讀寫的原則，讓家庭參與，促進鞏固的原則，讓我們的孩子得到教育目標的三大領域：認知、情感和動作技能領域。課程從幼兒的年齡特點出發，結合教育目標的分類學，制定出總的教育目標，讓孩子逐步對學習英語感興趣，樂意參與英語活動，并逐步養成開朗、善交際的性格；在英語活動中的學習接觸到的西方文化感興趣、體驗文化的差異，讓幼兒覺得學習英語是一件快樂、有趣的事；力爭讓其能用英語和他人進行簡單的交流，在英語的

28、學習中，初步養成良好的語音語感，突出語音的交際功能；“手工美勞”：通過手工操作可以提升幼兒的審美能力，激發孩子的創意潛能；美勞課給幼兒提供自由表現的機會，讓他們可以用不同的美勞材料用自己喜歡的方式大膽地表現出自己對美的感受和體驗創造的樂趣。提高幼兒的動手能力和手眼協調性，培養幼兒的注意力和堅持力。讓幼兒學會并能夠運用多種美勞材料完成藝術創作。而豐富多彩的藝術成果，增進了幼兒的自信心和成就感。讓孩子快樂學習！除了剛剛介紹的5個科目，我們還要多元整合課程、音樂、體育、游戲活動等等穿插在幼兒一日活動中，每周都安排了豐富多彩的課程，讓孩子動靜交替，充分提高孩子學習的積極性；通過對我們學習課程的介紹，您

29、也了解這些課程的教育目標，您也可以在家與我們的孩子一起完成親子作業，讓我們一同來培養孩子的學習習慣，幫助他形成其自己的學習方法，讓孩子在以后的學習中以一個更加自信、更加主動的心態來面對，這樣的學習才不是負擔、這樣的教育才更適合孩子的發展；在稍后的時間里，我們選擇了部分的課程進行展示，這樣您就可以更加直觀的了解我們的這些課程了！下面我們再談談關于究竟該怎樣配合咱們園的教育工作：首先呢是活動的參與：幼兒園會經常以活動的開展來作為與家長進行互動的方式之一，有些孩子其實真的表現得非常的棒，可是卻常常因為家長工作忙或是其他的原因，有極少的經常不能參與我們組織的活動，從幼兒園的角度來說，集體活動，是非常希

30、望每個孩子、每位家長都能參與到我們的活動中來，借活動的機會也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密，如果不能參加是否又少了這樣的一個平臺來了解我們，又少了一個機會讓孩子自信主動的表現呢？另外從孩子的角度來說，經常不參與活動，會讓孩子缺少集體意識，沒有集體榮譽感，使孩子缺少自信、缺少表現的欲望，也少了一個親子互動的美好記憶；所以我想說的是，希望我們的每位家長，與我們配合起來，在我們有活動時抽出些時間來，陪著孩子一起來參加，我們經常會鼓勵孩子：勇敢表現自己，其實家長積極的參與活動就是最好的表率，通過參與各種活動，增強孩子的表現欲望，讓孩子更主動、更自信、使其得到更全面的發展！2、關于家園溝通：我們

31、會以電話、家訪、面談、家園共育冊、溫馨提示等一些方式作為與家長朋友們的溝通橋梁，也希望家長朋友們多多的配合我們，能支持我們的工作，讓我們更加了解孩子，幫助孩子更好的適應幼兒園、獲得更大更好的進步；對于新入園的孩子，在入園第一周，老師每天都會與您保持聯系，告知孩子在幼兒園的一些表現，并讓您及時了解孩子的動態信息，盡可能的幫助您和孩子順利的度過入園的焦慮期，對于在園的孩子，我們一周也會與您保持一次以上的電話交流，所以請您配合我們把孩子的一些近況告知老師，也讓老師能更好的了解孩子，明確我們今后的工作方向與方式，我們也真誠的希望，如果您對我們的工作有任何不滿意的地方，可以與我們的老師或是園長溝通，有則

32、改之無則嘉勉，我們會盡可能的改善我們的工作，以便讓您放心；也請各位家長對于我們老師的工作加以理解與支持，請相信我們對孩子一片真心，請相信我們的職業道德；我們希望在更多家長的幫助與支持之下，讓我們的孩子得到更好的照顧與發展，我們幼兒園獲得更大更好的成功！這次家長會最主要是讓家長能了解我園的一些工作情況,與家長有一個溝通的機會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目，和聽老師介紹一下您的孩子在園的生活情況，及家長關心的問題：比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.或是及時翻閱孩子的家園共育冊,那里有對孩子近段進步的表揚.也有對您教育孩子提出的建議.我們園內的宣傳欄中有國內外教育的

33、動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享. 會前給各位家長發了一張家長問卷，大家有什么意見和建議可以寫下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力。辦公室電話：8610919 萬嬰qq群：149796439謝謝大家！最后是我們特色課程的隨堂課，讓您貼近孩子的課堂生活，我有幾個小的要求，希望我們的家長能配合做到，因時間與場地的原因，我們只展示部分課程，參與的孩子有限，敬請您的諒解，也請您在課程環節中保持安靜，謝絕拍照，以免影響孩子與老師上課的情緒；為了方便看課，請將您的椅凳疊放于圍墻一側，并將操場中的長方形的區域空出，謝謝您的合作！蒙

34、氏數學分級閱讀音樂游戲美術我們的課程展示環節已經完成，此次家長會已經結束，請各位家長將填寫完整的家長問卷交到園長處，再去各班門口排隊等候，準備接送孩子，需要提醒的是，為了保證所有孩子的安全，我們的老師會在門口接待家長，請您遵守秩序不要進入教室，配合我們安全的做好孩子的交接工作，家長一個接一個的接孩子，不能擁擠，以免受傷；接到孩子的家長迅速的離開教室門口，以免造成擁堵，請您配合，謝謝！ 蝕羅罿莁蒂袁聿蒄蚈螇肈膃蒁蚃肇芆蚆肂肆蒈葿羈肅薀螄襖肄芀薇螀肅莂螃蚆肅蒅薆羄膂膄螁袀膁芇薄螆膀荿蝿螞腿薁薂肁膈芁蒅羇膇莃蝕袃膇蒅蒃蝿膆膅蠆蚅芅芇蒂羃芄莀蚇衿芃蒂蒀螅節節蚅螁芁莄薈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羅莁薅蚄

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