1、新課標人教版初中生物第一單元生物和生物圈知識梳理1學習生物不僅要學習生物學知識，還要學習科學探究的方法， 是科學探究的一種基本方法，科學觀察可以直接用 ，也可以借助放大鏡、 等儀器。科學觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的。2 是科學探究常用的方法之一，調查時首先要明確 和調查對象，制定合理的 ，調查過程中要如實記錄，對調查結果進行 ，有時要用數學方法進行統計。科學探究的一般過程包括 、作出假設、 、 、得出結論、表達和交流。3生物具有區別與非生物的特征。一般來說，生物的生活需要 ；生物能進行 ；生物能排出 ；生物能對外界刺激作出 ；生物能 ；除病毒以外，生物都是由 構成的。4生物的歸類生物學

2、中常用的一種方法，生物歸類的方法有多種，如按形態結構特點歸類，生物可分為 、 和其他生物三大類；按生活環境可分為 和 等；按用途可分為 、 、 、寵物等。5知識網絡 科學探究的方法： 和 認識生物 生物的特征：營養、 （吸入氧氣，呼出二氧化碳）、排泄、對外界刺激產生反應、生長和繁殖、由 構成（除病毒外）生物與環境的關系環境對生物的影響生物對環境的適應和影響：光、溫度、水、空氣等生物因素：影響某種生物生活的。如競爭等是普遍存在的生物對環境的影響6生物圈包括 、 和巖石圈的表面。生物圈為生物的生存提供了營養物質、 、 和 ，還有 和一定的 等基本條件。78在一定的地域內，生物與環境所形成的統一整體

3、叫做 。它的組成包括 和 。其中生物部分是由 、 和 組成。非生物部分如陽光、空氣和水等。在一個生態系統中， 和 之間的關系主要是 與 的關系，這樣就形成了食物鏈。生態系統中的 和細菌、真菌： 動物： 生物部分非生物部分：陽光、空氣和水等等生物圈是 的生態系統組成植物： 食物鏈和食物網具有一定的 能力它們相互作用，相互影響，相互依賴，它們是統一的、不可分割的整體類型 就是沿著食物鏈和食物網流動的。一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是 的，這說明生態系統具有一定的 能力，但這種能力是有一定 的。如果外來干擾超過了這個限度，就會導致生態系統的破壞。某些有毒物質進入生態系統后，會通過

4、不斷積累。生態系統多種多樣，生物圈是 的生態系統。生物圈是一個統一的整體。9知識網絡一、選擇題1根據你的調查，你認為下列哪一組歸類是正確的 （ ）a螃蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 b雞、豬、鴨為家禽c小麥、玉米、水稻為作物 d海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物2下列物體中屬于生物的是蝴蝶珊瑚蟲黑木耳智能機器人青苔流星（ ）a b c d.3下列各種生命現象中屬于生物對外界刺激發生反應的是 （ ）a綠豆通過光合作用制造有機物 b綠豆種子萌發成幼苗c小雞從雞蛋中孵出 d植物的根向地生長，而莖背地生長41999年在我國昆明市成功地舉辦了世界園藝博覽會，來自世界不同國家地珍稀植物應有盡有，體現了大自然與人類地和諧

5、相處。其中有一種叫跳舞草的植物，當它聽到優美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現象稱為 （ ）a生物的生長 b生物的運動 c生物對外界刺激的反應 d生物的繁殖5下面是小明設計的“調查山東省初中學生近視發病率”的幾種方案，其中最合理的是 （ ）a對省內所有的初中學生進行調查b選取省內部分農村中學的學生作為樣本進行調查c選取省內部分城市中學的學生作為樣本進行調查d選取省內部分農村和城市中學的學生作為樣本進行調查6下面關于“生物體一般都由細胞構成”的解釋，最確切的是 （ ）a所有的生物體都由細胞構成 b除病毒外的生物體都由細胞構成c很多生物體都由細胞構成 d有些生物體由細胞構成7研究下列問題時，不需要作

6、出假設的是 （ ）a食物中是否含有能量 b饅頭變甜是否與唾液的分泌有關c測種子的發芽率 d膽汁中是否有消化食物的酶8關于科學觀察的敘述中，錯誤的是 （ ）a科學觀察都不需要測量 b科學觀察要有明確的目的c觀察時要全面，細致和實事求是 d觀察時要積極思考，多問幾個為什么9某小組將調查的生物進行了分類，他們將鯉魚、河蚌、水草、蝦、荷花等生物歸為一類，而將松、麻雀、野兔、狐等生物歸為一類。請問他們是按照什么標準歸類的 （ ）a按照這些生物的用途 b按照生物的數量c按照生物的形態結構特點 d按照這些生物的生活環境10下列不是生物的基本特征的是 （ ）a生物體都可以通過不同的方式排出體內的廢物b生物體可

7、以對外界不同的刺激作出不同的反應c生物體生長、發育等生命現象需要營養物質作為基礎d生物體有生長現象，所以一切可以生長的物體都是生物11下列選項屬于生物影響環境的是 （ ）a紅柳樹根扎得很深 b大樹底下好乘涼 c望斷南飛燕 d秋風掃落葉12連接生命世界和無機界的兩個環節是 （ ）a生產者和非生物部分 b消費者和非生物部分 c生產者和消費者 d生產者和分解者13一般來說，一個生態系統中，數量最少的是 （ ）a能夠進行光合作用的植物 b以植物為食的動物 c以動物為食的動物 d分解動植物遺體的微生物14在設計“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗時，要控制的變量是 （ ）a鼠婦的數量 b光線的強度 c土壤的

8、濕度 d溫度15有甲、乙、丙三種動物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關系可能是 （）a競爭 b捕食 c互助 d捕食和競爭16熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導生態因素是 （ ）a水分 b光照 c溫度 d空氣17如圖1所示，當某種有毒物質進入生態系統后，生物體內有毒物質積累最多的是（ ）野兔狐貍植物老鼠鷹蛇圖1a b. c d.待添加的隱藏文字內容218下列各項中，正確的食物鏈關系是a無機營養草兔 b水浮游植物魚 c草兔鷹 d水草浮游植物魚191960年，科學家對世界最深的馬里亞納海溝進行考察，發現有魚、蝦等動物而

9、沒有綠色植物，這是因為a.太熱 b.太冷 c.無空氣 d.無陽光20有綠色水庫之稱的生態系統是a.農田生態系統 b.淡水生態系統 c.濕地生態系統 d.森林生態系統二、非選擇題早晨中午傍晚裸地68%18.5%45%草地73%38%51.3%灌木叢81.3%45%65.3%21某生物實驗小組做探究“植物對空氣濕度的影響”，用干濕計在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草地、灌木叢的濕度，每地測三個地點，并求出平均值作為每次測量的數值記錄在下表中。（1）為什么每個環境要測三個點并求出平均值作為每次測量的數值？ （2）如果實驗當天有霧，能得出準確結論嗎？為什么？ 圖2圖3（3）甲、乙兩位同學分別用圖2和圖3表示他們的實驗結果，請說出圖2和圖3表達的含義分別是什么？圖2表示 圖3表示 22圖4表示生態系圖4統中四種成分之間的關系，請據圖回答有關問題：（1）甲代表 ，乙代表 （2）圖中的過程代表 。（3）丙在自然界物質循環中的重要作用是 。23、右圖為草原生態系統模式圖，請分析回答：（1）此生態系統的生產者是 。（2）圖中看該生態系統中共有 條食物鏈，寫出其中最長的一條： （3）若一些不法分子為了獲取皮毛而大量捕殺狐，則會使鷹的數量在較長一段時間內 。（4）除了圖中畫出的部分，一個完整的生態系統還應該包括 和 。24某生物實驗