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文檔簡介

1、（ 數學 ）科典型課“學與教”設計課題加法運算定律的綜合運用姓名范飛飛學科數學年級四年級授課時間3月11日三維 目 標1.能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。重點能運用運算定律進行一些簡便運算。難點初步培養根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。關鍵理解并掌握加法的運算定律。課前準 備教學掛圖或投影儀、口算卡片時間 內 容 與 過 程學與教方法、手段一、復習鞏固回憶上節課學習的關于加法的運算定律。（1）加法交換律（2）加法結合律根據學生的匯報板書。二、

2、新授出示：例5下面是李叔叔后四天的行程計劃。第四天城市AB第五天城市BC復習鞏固引出新知識創設情境 激發興趣 第六天城市CD第七天城市DEAB115千米BC132千米CD118千米DE85千米根據上面的條件，你們能提出什么問題？教師根據學生的提問，有選擇性地將問題板書。請你們在練習本上列出綜合算式解答黑板上的問題。匯報自己的答案，并說明理由。學生可能對括號問題有異議教師可以正確引導，加法中為了更清楚地體現運算順序，所以要加小括號。既用到了加法交換律，也用到了加法結合律。這道題我們運用了加法中的什么運算定律？通常在簡便計算中，加法交換律和加法結合律是同時使用的三、鞏固練習P30/做一做四、小結學生匯報學習的內

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