1、第二部分 保育員第一章職業(yè)道德0-6 歲是人體生長(zhǎng)發(fā)育最快速的時(shí)間，對(duì)人一生的生長(zhǎng)發(fā)育、身 體素質(zhì)、智力和人格發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。保育員是專門從事 0-6 歲兒童生活照料、護(hù)理和教育的人員，是 適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新的職業(yè)。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，要求用社會(huì)廣義道德培養(yǎng)和塑造每一個(gè)公民。良好的職業(yè)道德是做好工作的基礎(chǔ)，對(duì)于從事各行各業(yè)的人，都要從本職特點(diǎn)出發(fā)，從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平等方面提出職業(yè)道德的相關(guān)要求。制定愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、 誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人、遵紀(jì)守法等行為準(zhǔn)則。第一節(jié)保育員的道德與修養(yǎng)從事保育職業(yè)必須有較好的職業(yè)道德和品德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)

2、主義道德和職業(yè)道德的基本知識(shí)，不僅對(duì)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)有重要作用，而且對(duì)從業(yè)人員提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)在職業(yè)活動(dòng)加的競(jìng)爭(zhēng)能力也具有重要意義。一、道德概述道德是調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范的總和。道德的構(gòu)成有兩個(gè)方面：一是道德觀念；二是行為規(guī)范；正確的道德觀念對(duì)于協(xié)調(diào)人與人之間、人與社會(huì)之間的關(guān)系，維持社會(huì)生活的穩(wěn)定和促進(jìn)人類文明的發(fā)展具有重要的作用。 1、認(rèn)識(shí)的職能道德是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的一種特殊的方式。道德能幫助人們正確地認(rèn)識(shí)個(gè)人與他人、集體、國(guó)家、社會(huì)之間的關(guān)系，道德是通過善 與惡和對(duì)立的道德評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)世界的。2、調(diào)節(jié)的職能道德調(diào)節(jié)是用一種內(nèi)在的強(qiáng)制力即

3、社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念加以約束，而法律調(diào)節(jié)是一種外在的強(qiáng)制力即政法機(jī)關(guān)施以懲罰。道德調(diào)節(jié)有社會(huì)調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)兩種形式。社會(huì)調(diào)節(jié)是以社會(huì)的道德原則和規(guī)范為尺度來調(diào)節(jié)人們的道德行為，這是最基本的調(diào)節(jié)形式。自我調(diào)節(jié)是以個(gè)人的思想道德為尺度來調(diào)節(jié)個(gè)人與他人和社會(huì)的 道德關(guān)系。兩種形式是互相聯(lián)系和互相影響的。3、教育的職能道德的教育職能主要是培養(yǎng)人們的道德品質(zhì)，規(guī)范人們的道德行為，提高人們的道德境界，形成理想的人格。道德教育職業(yè)作用的發(fā) 揮，主要是通過社會(huì)激勵(lì)和自我激勵(lì)的手段來實(shí)現(xiàn)的。二、社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容和要求保育員的道德建設(shè)主要體現(xiàn)在履行社會(huì)公德、職業(yè)道德行為、家 庭美德建設(shè)以及個(gè)人道德品

4、質(zhì)修養(yǎng)幾個(gè)方面。1、 模范遵守社會(huì)公德，做一個(gè)合格的公民；2、 認(rèn)真履行職業(yè)道德，牢固樹立主人翁責(zé)任意識(shí)；3、 積極實(shí)踐家庭美德，倡導(dǎo)文明、健康的生活方式；4、 自覺加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做一個(gè)品德高尚的人。保育員是以“育人”為工作的特殊職業(yè)，其工作質(zhì)量的優(yōu)劣、工作水平的高低，直接關(guān)系到家庭的幸福、國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。 第二節(jié) 保育員的職業(yè)道德一、 職業(yè)與道德的職能與特點(diǎn)1、職業(yè)與道德的內(nèi)在聯(lián)系職業(yè)活動(dòng)是最重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)集中體現(xiàn)著社會(huì)關(guān)系中的“責(zé)、權(quán)、利”三大要素，每種職業(yè)都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所應(yīng)該 遵循的與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)

5、范的總和。職業(yè)道德的內(nèi)容十分豐富，可以通過人們的職業(yè)活動(dòng)、職業(yè)關(guān)系、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)以及社會(huì)效果表現(xiàn)出來。它既是對(duì)本職業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，也是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。從事某種特定職業(yè)的人，有著共同的勞動(dòng)方式，接受共同的職業(yè)訓(xùn)練，因而形成與職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)特點(diǎn)密切相關(guān)的觀念、興趣、愛好、傳統(tǒng)心理和行為習(xí)慣，結(jié)成某種特殊的關(guān)系，形成獨(dú)特的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，從而產(chǎn)生特殊的行為規(guī)范和道德要求。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，如做官有“官德”，教書有“師德”，行醫(yī)有“醫(yī)德”。 2、職業(yè)道德的職能與特點(diǎn)（1）職業(yè)性職業(yè)道德是與職業(yè)生活密切聯(lián)系在一起的。由于職業(yè)的不同特點(diǎn)，在職業(yè)活動(dòng)中形成特

6、定的交往關(guān)系，形成了不同的行為規(guī)范。在 調(diào)節(jié)的范圍上只適用于本職業(yè)的成員。（2）從屬性和強(qiáng)制性職業(yè)道德規(guī)范對(duì)從業(yè)人員的勞動(dòng)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、職業(yè)紀(jì)律等方面都有明確的規(guī)定，如有違反，還要受到一定的行政紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)制裁，在作用的方式上，必須與行政管理、規(guī) 章制度和行政紀(jì)律等結(jié)合起來，表現(xiàn)出一定的強(qiáng)制性。（3）穩(wěn)定性和繼承性職業(yè)道德的內(nèi)容表現(xiàn)為某一職業(yè)所形成的、特有的職業(yè)心理、職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)傳統(tǒng)和習(xí)慣。這種職業(yè)的特殊利益和要求，是在長(zhǎng)期的、反復(fù)的特定職業(yè)社會(huì)實(shí)踐中形成的。有些獨(dú)具特色、代代相傳的東西 也反映了相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)心理和道德觀念。（4）實(shí)踐性和適用性職業(yè)道德原則和規(guī)范是在

7、職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐中總結(jié)和概括出來的，考慮到本行業(yè)人員的接受能力，所以采用工作守則、規(guī)章制度、生活公 約等簡(jiǎn)明適用的形式來指導(dǎo)從業(yè)人員的工作或勞動(dòng)行為。（5）多樣性和具體性職業(yè)道德是依據(jù)本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、活動(dòng)條件、交往范圍以及從業(yè)人員的承受能力而制定的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，所以種類是多種多 樣的，表達(dá)形式具有簡(jiǎn)明具體、靈活多樣的特點(diǎn)。二、保育員職業(yè)道德規(guī)范1、愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是社會(huì)主義職業(yè)道德的最重要的體現(xiàn)，是 對(duì)從業(yè)人員的最基本要求。2、熱愛兒童，尊重兒童熱愛兒童必須有愛心、耐心、誠(chéng)心和責(zé)任心，學(xué)會(huì)站在兒童的角度上考慮問題。只有熱愛兒童，才能以飽滿的熱情投入到實(shí)際工作中去；只有

8、熱愛兒童，才能全心全意地為兒童和家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。尊重兒童，主要是尊重兒童自下而上和發(fā)展的權(quán)利，尊重兒童的人格和自尊心，用平等和民主的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)兒童，滿足每一個(gè)兒 童的合理要求。3、遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信遵紀(jì)守法是每一個(gè)從業(yè)人員必須具備的最起碼的道德要求，也是 衡量一個(gè)從業(yè)人員道德水平高低的尺度第三節(jié)保育員工作守則一、工作守則1、 認(rèn)真履行工作職責(zé)，具有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；2、 平等地對(duì)待每一個(gè)兒童，讓他們充分享有安全感、自信心和自尊心；3、 掌握兒童身心發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律，用科學(xué)的方法進(jìn)行喂養(yǎng)和教育；4、 堅(jiān)持保教并重的原則，注重培養(yǎng)兒童的個(gè)性、品德和行為習(xí)慣； 5、尊重兒童的個(gè)性差異，促進(jìn)其潛能的充分發(fā)展；6、 掌握兒童生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)知識(shí)和操作技能；7、 宣傳科學(xué)育兒、保教并重的基本理念；8、 對(duì)兒童家庭的有關(guān)資料保密，保護(hù)個(gè)人隱私；9、 根據(jù)家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的意見，改進(jìn)和提高工作質(zhì)量；10、 與衛(wèi)生保健、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)密切配合，協(xié)調(diào)一致，為兒童健康成 長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。二、專業(yè)修養(yǎng)1、 學(xué)習(xí)勤奮；2、 富