1、2020 年六年級下冊語文 第二單元主題閱讀愛麗絲漫游奇境梗概： 小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會說話的白兔，掉進了一個兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃左邊就會長高，狗發脾氣時便咆哮和搖尾巴，而貓咆哮和搖尾巴卻是因為高興。在 這個世界里，似乎所有的東西都有古怪。她還遇到了一大堆人和動物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。她在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里有粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國王和神氣活現的紅桃杰克（j）等。愛麗絲幫助兔子尋找丟失

2、的扇子和手套，幫三個園丁躲避紅桃王后的迫害，還在荒誕的法庭上大聲抗議國王和王后對好人的誣陷。在這個奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她在探險過程中不斷認識自我，不斷成長終于成長為一個“大”姑娘的時候， 猛然驚醒，才發現原來這一切都是自己的一個夢。突然，砰！砰！她撞到一大堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。愛麗絲一點兒也沒受傷，所以一骨碌就從地上爬了起來。她抬頭看看，上面一片漆黑；前面又是一條長長的通道，那只白兔還依稀可見，正在通道里匆匆走遠。沒時間磨蹭了，愛麗絲一陣風似的追了過去，可是一眨眼間，兔子就沒影兒了。愛麗絲發現自己在一個低矮的長長大廳里，天花板上掛著 一排燈。大廳周圍都是門

3、，全都鎖著。愛麗絲走過去，試了試每扇門，然后郁悶 地回到中間，不知道怎么才能從這里出去。忽然，她發現一張三腿小桌。“那上面擺著一把金色的小鑰匙，肯定能打開大廳里的哪道門！”可她一試，哎呀！哪一把鎖都顯得太大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道門也打不開。不過，試第二遍時，發現了一道小布簾；簾子后有道小門，只有十五英寸高。試試小鑰匙，正合適！愛麗 絲高興極了。打開門，發現它通向一條小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下來往里一瞧，哇！里面有個非常美麗的花園！她多想離開這個陰森森的大廳到花園去走走呀，可惜她太大了，連腦袋都伸不進那個小道口。“唉，要是能縮小成望遠鏡里的小人有多好！（愛麗絲常把望遠

4、鏡倒著看，一切東西都可以變大或變小，所以她認為望遠鏡可以把人放大或縮小。）也許能成，就是不知道怎么開頭。”你瞧，一會兒工夫發生了這么多怪事，愛麗絲都以為沒有不可能的事 了。在小門旁邊干等不行。她走回小桌旁，希望還能找到另一把鑰匙，或至少一本教人怎樣縮小成望遠鏡里的小人的書也好。這回她發現了一只小瓶子(“先頭肯定不在這兒。”愛麗絲想 )，瓶頸上貼著紙標簽，“喝吧”兩個字又 大又好看。“喝吧！”怪好聽的。可是，聰明的愛麗絲沒有性急。“不行！得先瞧瞧是不是寫著有毒二字。”已經看過好幾篇有關可愛的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類令人不愉快的故事了，她才不會沒記性呢。要是喝下“有毒”瓶 子里的東西，那遲早會

5、壞事的啦！因為這瓶子上沒寫“有毒”二字，所以她冒險嘗了一口；發現很好喝， 便一口氣把它喝光啦！“好奇怪喲！”愛麗絲叫道，“我一定在變小，像望遠鏡里的小人了！”一點不假，她現在小得只有十英寸高了。想到可以鉆進那道小門，進入那個可愛的花園，她真開心。不過，她先等了幾分鐘，看自己是否還繼續變小，有點兒心虛：“要是再小下去，出去后就會像根蠟燭啦，那成何體統！”過了一小會，好像不會再發生什么事情了，她決定立刻到花園去。可是，她走到門口，發現忘拿了那把小鑰匙。在回到桌子前準備再拿的時候，卻發現自己已經夠不著鑰匙了，她只能通過玻璃桌面清楚地看到它。她盡力攀著桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下來

6、，弄得自己筋疲力 盡。于是，這個可憐的小家伙坐在地上哭了起來。“起來，哭是沒用的！”愛麗絲嚴厲地對自己說，“限你一分鐘內就停止 哭！”她經常愛給自己下個命令，有時甚至把自己罵哭了。不一會兒，她的眼光落在桌子下面的一個小玻璃盒上。打開一看，里面有塊很小的點心，點心上用葡萄干精致地嵌著“吃我”兩個字。“好，我就吃它，”愛麗絲說，“假如吃了它我會變大，我就能夠得著那把鑰匙；假如我會變得更小，我就能從門底下的縫兒里鉆進去。所以不管怎么著，我總歸可以 進到花園去，變大變小我都不在乎。”（選文有刪改）1.【整體感知】愛麗絲漫游奇境全書共十二章，根據梗概可以推測，節選 部分內容應該在這本書的（ ）a.第一章

7、節 b.第二章節 c.第七章節 d.第十二章節2.【梳理情節】默讀節選的片段，將下面的情節按順序填到圖中(填序號)。進入奇怪大廳，發現金色小鑰匙。 追趕白兔，誤墜兔子洞。 吃下“吃我”點心，沒有絲毫變化。4 飲下“喝吧”飲料，變身十英寸小人。5 打開布簾后的小門，找到美麗花園。3.【理解句段】讀句子，體會愛麗絲遇到的困難，并運用魯濱遜漂流記 中學到的思考方法，替愛麗絲進行樂觀的思考，照樣子寫一寫。壞處突然，砰！砰！她撞到一大堆好處但是愛麗絲還活著，沒有摔死，樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。 還能追尋到兔子的蹤跡。 哪一把鎖都顯得太大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道門也打不開。要是喝下“

8、有毒”瓶子里的東勇敢地去冒險，去嘗試，才有了西，那遲早會壞事的啦！“起來，哭是沒用的！”愛麗絲嚴厲地對自己說，“限你一分鐘 內就停止哭！”所以不管怎么著，我總歸可以進到花園去，變大變小我都不在 乎。后面精彩的故事。不會有更壞的情況，愛麗絲的樂觀幫助她更勇敢地面對困難。4.【評價人物】故事中的愛麗絲給一代代讀者留下了深刻的印象。結合你的閱讀體驗，簡要說一說這個人物給你留下的印象。_ _ 5.【話題交流】讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？這本書或這個人給了你怎樣的啟示？_ _ _ _ 下面是不同譯者筆下愛麗絲漫游奇境中的一段譯文，讀一讀完成練習。【文段一】小鱷魚，尼羅

9、河上曬尾巴。【文段二】小鱷魚怎樣保養它閃亮的尾巴？【文段三】小鱷魚，尾巴亮，怎樣使它亮又亮，片片金光鱗，撒點清水吧。笑瞇瞇，爪子擺的開又開。一口溫和氣，歡迎小魚兒來。趙元任 譯文它用尼羅河水沖洗每片金色的鱗甲！它咧開嘴巴歡樂開心，它伸開手指多么優雅，臉上掛著慈祥的微笑，迎接小魚游進嘴巴。賈文浩 賈文淵 譯文尼羅河水嘩嘩響，沖得鱗甲閃金光。咧開嘴，笑得歡，伸開爪，多靈巧，張開兩顎瞇瞇笑，歡迎小魚往里跳。陳復庵 譯文1.【提取信息】(1)讀完三段譯文，給這一部分內容選一個題目，最恰當的是 （ ）a.小鱷魚 b.尼羅河故事 c.小鱷魚怎樣(2)從三段譯文中，你感受到了一個怎樣的小鱷魚？（ ）a.狡猾 b.兇惡 c.可愛 d.貪吃2.【品讀語言】品讀三段譯文，下面的評價說的是哪一種譯文，請你連線。【文段一】【文段二】【文段三】朗朗上口，歡快有趣，有兒歌的韻味。句式長短錯落，簡潔明快，表現出小鱷魚的有趣形象。