1、小高考后黑板報上的內容小高考這座巍峨的大山已被每個同學踏在了腳下，是時候回望身后那些踏過的腳印，盤點沿路采摘的果實了。同時面對眼前更為崎嶇卻也注定更為不凡的道路，我們也該整理好行囊，重新啟程了。在過去的一個月中，我們為著4A的目標而奮斗。的確，那段日子是平淡的，平淡的只是同一個模式，但每一個埋頭的身影都充滿激情，便是沖4A。小高考是一場水平的測試，更是一個明確的指示告訴我們要付出怎樣的努力才能拿到自己想要的，才能問心無愧，才能即使是在失敗過后也能淡然地說出，我有遺憾，但不后悔。努力之后當真正坐到考場的一刻，我們知道4A不再是那么遙不可及的目標，而是的的確確我們一步一個腳印踏出的道路所通向的。淡

2、然論成敗得失，寵辱不驚的分析正誤，在殘缺處縫上補丁。這樣的百衲衣是否華美，不再計較，淡然面對，即使依舊殘缺，也無妨。整個踏實的過程能夠堅持下來，付出的心血得以見證，這也就夠了。經歷了這一個月，似乎還可以看到一扇扇佛門之后，甘心面對青燈古佛，甘心戒去塵世間各種誘惑，甘心相信因果輪回的僧人。此番打磨，縱使沒有想要的結果，也已經完成了一次蛻變。背簍里真正價值連城的果實，并不是有幾個A，即使這是我們奮斗的目標。在奮斗過程中所收獲的，所塑造的，那樣堅持不懈的精神，尋根究底的態度，斂神靜氣的專注，攜手共進的默契，是終身受用的寶藏，無關乎1分，2分，3分，還是5分。回望過去，展望未來，在收獲中成長，在反思中

3、啟程。作為準高三的我們，備戰自主招生的號角已經吹響，已然下定了在高中的最后階段拼出自己的輝煌的決心。小高考已經過去，現在的我們，該用背簍中的果實，來作為繼續攀登的干糧，全情投入到最接近理想的奮斗中去了。2 / 6語數外高效學習方法完成老師布置的作業和當天的課后習題后，有步驟、有重點地進行溫習和預習。1、語文：溫習作業中沒有涉及到的內容，例如：讀熟（背誦）當天已學習的課文或者課文中重點的段落，（盡量安排在早晨）；抄寫當天已學習課文中的生字、生詞、成語、歇后語、名詞解釋等。預習明天學習的課文，將課文瀏覽兩遍，把生字、生詞、生字、生詞、成語、歇后語、名詞解釋等做好標記，以便上課時有目標的學習。2、數

4、學溫習當天學習內容，背熟當天已學的公式、換算單位等；溫習當天已學例題時，要求舉例試做。預習明天學習的內容，精讀難點內容，思考、標注疑點，對預習中遇到的疑難之處，要通過自己的思考和分析來發現問題，然后帶著問題和疑難之處，有目標地去課堂上學習，才會達到事半功倍的效果。3、英語：讀熟（背誦）當天已學習的課文或者課文中重點的段落，（盡量安排在早晨）；抄寫當天已學習課文中的新單詞、音標、短語、語法、句子等。預習明天學習的課文，將課文瀏覽兩遍，把新單詞、新句子、新語法、新內容等做好標記，以便上課時有目標的學習。4、歷史、地理、生物做完作業后，如時間不夠，可以不要每天都溫習和預習，上課時認真聽課，將重點內容做好標記和記錄，段考的前一周復習已學的內容，將重點內容背熟，期中、期末考試前兩三周復習已學的內容，將重點內容背熟。黑體字為溫習和預習的重點。背誦、默寫學習方法在完成老師布置的作業和課后習題的同時，必須抽出11.5小時對本周學習內容進行背誦和默寫。具體背誦和默寫內容如下：1、語文： 默寫：生字、生詞、成語、歇后語； 背誦：課文或重要段落，生詞、成語、歇后語、作者的解釋或注釋；2、英語： 默寫：單詞、短語、音標； 背誦：課文。3、數學： 背誦：公式、換算單位等；具體默寫、背誦方法：默寫由媽媽當老師報，學生默寫，英語可由媽媽報中文，學生一邊默寫一邊背誦英語。背誦由媽媽當老師，對照課