1、家校攜手同行共育未來英才學?；厩闆r：遷安市第一實驗小學始建于 1947 年，2004 年遷入現校址。占地面積 3733 平方米，學校圖書館被省教育廳授予“一級圖書館”，實驗儀器配備達省一類標準。學校現有河北省特級教師 1 名，河北省名師1 名，唐山市名師 3 名，遷安市名師 4 名，省級骨干教師 3 名，唐山市級 14 名，遷安市級 23 名，學歷達標率 100%。近兩年獲各級各類 獎勵教師 600 余人次，學生 200 余人次。學校先后被評為全國文明禮儀示范教育基地、河北省素質教育示范校、河北教育名師團實驗基地學校、河北省依法治校先進單位、河北省園林式單位；唐山市中小學德育工作先進單位、唐

2、山市優秀少 先大隊、唐山市創建文明平安校園先進單位“家校共育”開展情況：為積極踐行“教孩子六年，為孩子想八十年，為國家想五百年”教育誓言，我校努力探索家校共育新模式，搭建家校聯系平臺，促進教育多元化，培養孩子良好的行為習慣，讓孩子健康快樂的成長，從 而實現“教師氣質如蘭，學生盎然如花”的教育愿景。具體做法如下：一、建好網上家長學校 促家教水平提升家長學校的宗旨主要是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。學期初，學校引導督促班主任創建班級1 / 5qq 群、微信群等平臺，建好班級網上家長學校，引導家長上線學習、

3、觀看視頻、發帖分享心得，并利用學校公眾號定期向家長發布一篇家教美文或教育感悟與家長互動，鼓勵引導家長在平臺上撰寫育子心 得、經驗，并及時進行評價鼓勵。二、組織開展各種活動促家長參與學校事務建立校級、班級家長委員會，吸收家長建言獻策、組織策劃、提供服務，組織開展好“五會一課一讀”活動 ，即家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流會和家長學校課堂、親 子閱讀。1、 開學初，學校組織開展家長委員會，研究制定家長學校學期 工作計劃。2、 學期中，召開一次全校家長會，進行工作回顧與總結。3、 學期末，召開一次家教經驗交流及表彰會。4、 每學期根據需要不定期召開數次家長座談會、家長沙龍等。

4、5、 以班級為單位，開展不同主題、不同形式的教育活動，提供親子活動平臺。本學期我校開展了“小手拉大手，共建文明城”活動；“我心中的好父母（好孩子）”演講、敘事；“我和家長嘮嘮嗑”座談 等等。6、 定期開展“家長開放日活動”。7、 舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋 找科學有效的途徑。2 / 5三、親子主題閱讀活動，潤澤幸福童年我校圍繞主題閱讀課程建設，以“讓閱讀如呼吸般自然”為主題 開展了一系列的親子主題閱讀活動。1、主題閱讀，為孩子打開精神世界的又一扇窗學校充分發揮閱讀主陣地的作用，為每位學生提供閱讀的場所及閱讀的

5、書目。一實小擁有一座河北省一級圖書館，去年學校還花費近20 萬元購買了適合廣大師生閱讀的十余萬冊各類圖書，為學生廣泛 閱讀提供了可能。家庭閱讀是學校閱讀的有效補充。家長是孩子的第一任教師，也是永遠的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，開學初我們就下發了一實小書香家庭評比辦法，呼吁每個家庭都在家里設立讀書架或讀書角，家長為孩子創設安靜和諧的讀書氛圍，倡導家長和孩子一起閱讀并及時分享到本班的讀書交流群，我們已經形成了學校、家庭、師生 共讀的和諧的讀書氛圍。2、精彩活動，為親子提供展示的另一個舞臺為了實現“讓書香如空氣般彌漫，讓閱讀如呼吸般自然”的教育情懷和美好狀態，2018 年 ，我們積極開展了“書

6、香假期主題閱讀實踐活動”，在行知一小 3000 多莘莘學子火熱的讀書熱情，49 位語文老師傾情奉獻， 7000 多位爸爸媽媽的長情陪伴下，一路書香，與書為伴，同學們收獲著知識與學養，收獲著生命的拔節與成長，更收獲 了家長和社會人士的頻頻點贊！為了讓學生們能夠收獲別樣的童年， 2018 年學校以“家主題”3 / 5組織了一次全校師生家長共同參與的主題閱讀實踐活動，低年級以“家庭親情”為主題，中年級以“家園自然”為主題，高年級以“家國情懷”為主題，在全體語文老師的積極引領下，學生以自主閱讀、親子共讀等方式進行了閱讀音頻分享、讀書摘記積累、讀書小報創編和閱讀書簽設計等實踐活動。四月中下旬，我們又分年

7、級舉行了六場閱讀成果展示活動，校園的行知路被孩子們的書簽、小報打扮得五彩斑斕?！跋Ｍ恰彼闹鼙晃寤ò碎T的閱讀展板、擺滿閱讀作品的條案安排得滿滿當當。報告廳的舞臺絢爛多姿，詩歌朗誦、親子共讀、繪本劇表演、師生合誦、樂器演奏、沙畫表演、書法展示等等節目形式精彩紛呈，老師、學生、家長像過盛大的節日一樣，興致勃 勃地參觀著，興高采烈地展示著。四、組織家校共育集中探討、現場觀摩和家訪活動1、 每學期邀請專家召開 12 次家校共育現場會、策劃開展 12 次家校共育專題特色活動。本學 年我們的閱讀節活動、清明研學活動，家長志愿者積極參與，與孩子們一同活動，共同成長。2、 全面開展家訪活動。每位教師每學期最

8、少進行十人次家訪，和家長認真分析孩子各方面的表現，主 動向家長介紹孩子的優缺點、個性及特長，與家長共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。信息化建設和應用情況：（一）優化基礎設施、加大信息化裝備的投入今年教育局為我校更新了 5 臺新的多媒體設備交互式智能教學觸摸一體機（希沃 i5），我校計劃 在 2020 年把其余班級的多媒體設備全部更新到位，以達到信息技術與學科教學的有效整合，促進教師教學 方式和學生學習方式的有效變革。（二）計算機教室和信息化教學辦公建設為了滿足常規教學的要求，促進學生對計算機的了解和掌握，學校建成計算機教室 2 個，學生電腦 80 臺，為學生上好信息課提供了有力的

9、保障。教師辦公電腦 191 臺，并全部接入局域網，教師機配比達到 1:1。（三）校園局域網建設2018 年 10 月，學校將互聯網出口帶寬 50mbps 提升到 100mbps。以更好地服務于教師的教學和學生的 學習。（四）平安校園系統建設學校從學生安全著手，為確保每個在校生安全有保障，我校建成校園監控系統，實現校園安全無盲區， 網上安全巡查等。目前，平安校園智慧教育云平臺正在我校順利實施并進行日常工作的開展。使用情況：我校共有專業計算機教師 4 名，3 至 6 年級全部開設信息技術課，在學習信息技術教材的同時，加大 了對學生上機操作的指導。4 / 5學校特色課程介紹：一、 以學科課程、藝體課

10、程、拓展課程、德育課程、超級整合課程五條主線交織，構建一小行知課程 網絡，實現課程系列化、序列化、網格化。二、 用課程聯結生活，做中學知，行中悟理，培養孩子求真知、做真人的習慣和品性，提升教師善思 維，揚個性，會合作的課程開發和實施能力，實現教學相長。三、 用特色課程建設推助學校發展，實現為每個孩子打造亮麗的人生底色，讓每一個學生能夠更好的生存于未來的社會的辦學理念；做有故事的教育 度的學校，實現讓每一個學生盎然如花，每一位教師氣質如蘭的辦學愿景。辦有溫具體做法如下：一、博采眾長，發揚自身優勢，構建行知課程體系。1、 基礎學科課程（國家課程校本化）：以課程標準細化和單元教學目標指導綱要的方式，

11、面向不同發 展層面的學生，進行分層教學指導設計和習練作業設計，使其能夠達標、發展或揚長。2、 拓展課程（校本課程精品化）：圍繞語數英科四大學科進行拓展整合，構建校本課程體系：語言與 文化課程、數學與實踐課程、英語與世界課程、科學與探索課程。3、 超學科主題課程(生本課程個性化):圍繞藝體學科，結合項目學習和校傳統節日，打造個性化生本課程。（1） 藝體類課程（2） 項目式學習課程（3） 學校傳統節日與德育活動融合課程：（4） 重要儀式與德育融合課程：知行開學季：開學典禮、一年級課程（開筆禮、一年級入學課程、滿月課程、周歲課程）行知加油站：十歲的的天空（三年級課程）生命的密碼（五年級男孩兒女孩兒課程）知行畢業季：畢業典禮、六年級課程（創意畢業照、離校建議書、感恩明信片、游園手拉手、一本書 留念）（5）全科閱讀課程：行知少年百家講壇二、從每一節課開始，在每一節課的教學設計中都關注到學生未來發展，關注到每一個生命的健康成 長，讓課程走進課表?；A性課程為必修課，按國家課程綱要規定的學時納入課表，拓展性課程為必修和 選修結合課，學生參加的社團課需要在快樂星期三下午和體驗星期五的上午實行走班上課，超學科主題課 以課上指導課外實踐科內展示的方式，打破時空壁壘，根據需要適時安排，以整合的方式保證時間，提高 效率。基礎性課程學科內整合，拓展性課程跨學科整合，學習時空上課內外整合，學