1、家長學(xué)校培訓(xùn)材料（一）時間：4月 20日 地點(diǎn)：教學(xué)樓操場 主講人：陳光才 參培人員：學(xué)校、年級、家長 培訓(xùn)內(nèi)容：家庭環(huán)境對小學(xué)生發(fā)展的影響 家庭是由婚姻關(guān)系而發(fā)生并建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的親屬間 的社會生活群體。而家庭環(huán)境對小學(xué)生個體素質(zhì)（像：性格特征、基 本生活技能、道德情操、理想志趣）的發(fā)展有著重大而深刻的影響。 鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性， 作為家長， 我們在對子女 教育時要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴(yán)而不苛、民主平等，讓 家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。一、怎樣才能走出家庭教育的“誤區(qū)”天下的父母、 誰都希望自己的孩子出類拔萃。 誰都希望自己的孩 子早成棟梁。 但很多家

2、庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。 有的 家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責(zé)任， 教育孩子是學(xué)校的事 情；有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對孩子放任自流，不管不 問；有的家長則一味要求孩子學(xué)習(xí)、 學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，自己卻從不看書、 不讀報(bào)等，這些均是我們現(xiàn)實(shí)生活中常見的現(xiàn)象。 針對其存在的問題， 我們對家長提出如下建議，希望能幫助家長掌握一些基本的教育原 則，走出教育“誤區(qū)”。1. 加強(qiáng)家庭教育理論學(xué)習(xí) 有些家長認(rèn)為養(yǎng)育后代是連動物都會的事情， 還需要學(xué)習(xí)嗎？殊 不知，家庭教育也是一門科學(xué)。 孩子在成長過程中會遇到各種各樣的 問題，需要得到家長的指導(dǎo)、幫助。家長只有掌握了家庭教育的基本 理

3、論和方法， 懂得孩子在不同時期的生理和心理的特點(diǎn)， 懂得孩子教 育的方法和規(guī)律， 才能為孩子提供科學(xué)的指導(dǎo)和有針對性的幫助。 因 此，家長平時應(yīng)通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)、讀書、看報(bào)等途徑，有意識地 加強(qiáng)家庭教育理論的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能避免教育的盲目性，及錯 誤的認(rèn)識和做法。2. 正確理解和履行父母的職責(zé) 不少家長認(rèn)為自己的主要責(zé)任就是賺錢養(yǎng)家， 為孩子創(chuàng)造一個良 好的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是片面的。古語說“養(yǎng)不教，父 之過”，我們的祖先很早就懂得父母對孩子的責(zé)任，不僅要把他們撫 養(yǎng)好，而且還要教育好。在我國的婚姻法中也明文規(guī)定“父母對子女 有撫養(yǎng)教育的義務(wù)”。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早

4、也是任期 最長的老師。從“孟母三遷”“岳母刺字”這些流傳甚廣的故事中， 我們都能看到父母的教育對孩子發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響。 因此，家長 不僅要為孩子提供足夠的生活條件， 更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良 品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。 只有正確理解履行父母的職責(zé)， 才有可能撫養(yǎng)教育好自己的孩子。3. 加強(qiáng)與學(xué)校的密切配合 孩子的大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過了。 因此，家長要經(jīng)常與老 師取得聯(lián)系， 了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)， 同時也要向老師反映孩子在家 里的情況， 取得老師對家庭教育的了解和支持。 只有家庭和學(xué)校密切 配合，雙管齊下，才能取得良好的教育效果。4. 父母要做孩子的好榜樣父母是子女最早接近

5、的人。 不論父母自身是否意識到， 你們的一 言一行都在潛移默化地影響著孩子。 因此， 父母不僅需要具備科學(xué)的 家庭教育知識， 還要處處用良好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹立榜 樣，率先垂范。 如果家長自己整天沉湎于電視節(jié)目中，而要使孩子信 奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實(shí)在是難為了自己的孩子。父 母在注意言教的同時，還要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩 子朝著健康的方向發(fā)展。二、困難家庭的家長怎樣教育子女（我校現(xiàn)有學(xué)生三千多人， 大部分學(xué)生家庭的生活水平一般， 甚 至有些還相當(dāng)困難） , 那么對于這樣家庭的家長應(yīng)采取怎樣的方式教 育子女呢？ 下面的一些建議可供參考。1. 理解孩子的心情小

6、學(xué)生盡管自我意識增強(qiáng)， 自我評價能力逐漸成熟， 但仍然帶有 很大的片面性和被動性； 外界的評價易造成孩子內(nèi)心世界的波動。 因 此，家長若一看見孩子情緒低落就呵斥、責(zé)罵、不僅不利于調(diào)整孩子 的低落情緒，反而會引起孩子的抵觸情緒。 明智的家長應(yīng)該是先容忍， 待搞清楚原因后，有針對性地因勢利導(dǎo)地對孩子進(jìn)行教育。2. 讓孩子適當(dāng)參與家政管理 家長可讓孩子了解家長的經(jīng)濟(jì)收入及支出狀況， 一起進(jìn)行家庭收 支記帳、核算等。這樣，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其提出過 高的物質(zhì)要求，又為培養(yǎng)孩子勤儉、踏實(shí)、堅(jiān)毅的品質(zhì)提供了生活感 性經(jīng)驗(yàn)。3. 轉(zhuǎn)移孩子的注意力 家長不要讓孩子僅僅在滿足了吃、穿、用時才產(chǎn)生愉快

7、的情緒， 而應(yīng)同時讓孩子在完成學(xué)習(xí)和勞動任務(wù)中，體驗(yàn)到“成功”的歡樂心 情。因此，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子把主要精力放在學(xué)業(yè)上，并指導(dǎo)孩子做些 簡單的事情或家務(wù)勞動等等。 孩子的生活充實(shí)了， 就易形成積極的情 緒，增強(qiáng)自信心，相反，一味地讓孩子自我封閉，容易使他們精神狀 態(tài)不佳，再加上因家庭生活困難而帶來的自卑感， 孩子極易形成消極 的心態(tài)。4. 鼓勵孩子多向名人學(xué)習(xí) 讓孩子多讀有關(guān)名人成功的書籍， 尤其是讓他們了解那些曾被家 庭生活困難所困擾， 后經(jīng)不懈努力奮斗而成功的名人事跡， 從中獲得 克服困難的信心，進(jìn)而鼓勵自己、集中精力，發(fā)揮所長，矢志不渝地 達(dá)到目標(biāo)。這樣，自卑心理也就會不驅(qū)而散。5. 家長

8、要注意自己的言行 因?yàn)楦改笩o意識情緒的流露也會影響孩子的精神面貌。 所以家長 要十分注意自己的言行， 不要在孩子面前流露出對生活的消極和不滿 情緒，更不要因?yàn)樯顥l件差而爭吵，甚至離異；而應(yīng)當(dāng)用自己積極 進(jìn)取，樂觀向上的生活態(tài)度來影響孩子。三、離異家庭的家長怎樣教育孩子 父母離異后，常會導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)條件變差，孩子失去應(yīng)得的愛， 心靈遭受創(chuàng)傷，產(chǎn)生諸如自卑、內(nèi)向、敏感、冷漠等心理健康問題。美國心理學(xué)家杜威曾說過： “家庭關(guān)系的失調(diào)是產(chǎn)生精神和情緒 病態(tài)的肥沃土壤。”為此，離異父母應(yīng)該特別注意履行自己為人父、 為人母的職責(zé)， 加強(qiáng)對孩子的關(guān)懷和引導(dǎo)。 那么具體應(yīng)該怎么做呢？ 在這里也提幾點(diǎn)建議：1

9、. 要和孩子真誠地講述家里發(fā)生的事情 在夫妻雙方的婚姻挫折問題上， 忽視孩子是不明智的。 什么也不 告訴孩子， 會增大孩子窺視大人隱私的欲望， 或?qū)Υ笕水a(chǎn)生種種懷疑 的心理。而告訴孩子太多， 又會使他處于為父母憂慮的狀態(tài)。較好的 方式是，自然而又恰當(dāng)?shù)乇硎瞿銈儺?dāng)前關(guān)系的變化。你可以這么說， “我和你爸爸之間有些矛盾， 不過我們正在著手解決。 ”更重要的是， 你還要真誠地對孩子說： “不論發(fā)生什么事情，我們將永遠(yuǎn)是你的媽 媽和爸爸，我們會永遠(yuǎn)愛你的。”2. 離婚后父母雙方應(yīng)繼續(xù)關(guān)心孩子 離了婚的父母雖然已經(jīng)不是夫妻，但仍是孩子的爸爸、媽媽，仍 是孩子的監(jiān)護(hù)人。有些離婚后的父母覺得孩子成了累贅，

10、是“拖油瓶”， 不撫養(yǎng)孩子。 勉強(qiáng)撫養(yǎng)孩子的一方往往也不真心愛護(hù)孩子， 甚至經(jīng)常 拿孩子出氣，隨意訓(xùn)斥、打罵、這既違反了我國婚姻法、未成 年人保護(hù)法等法規(guī)，也不符合人之常情。我們知道，家庭在孩子心 目中是世界上最美好的地方。 家庭的破裂， 對孩子來說已經(jīng)是很大的 不幸，如果離婚的父母雙方再不關(guān)心愛護(hù)孩子， 不僅會加劇孩子對愛 的失落感，而且妨礙于他們對人生道路的正確理解，或自暴自棄，或 郁郁寡歡。如此，何談將來成為社會有用之才？3. 要滿足孩子生活上所必需的物質(zhì)要求離異家庭， 因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件下降， 容易使孩子產(chǎn)生羨慕同伴生活條 件的心態(tài)。 若孩子的物質(zhì)要求未能得到滿足時， 便會產(chǎn)生嫉妒的與憎 恨

11、，甚至出現(xiàn)偷竊或其它違法亂紀(jì)行為。 很多少年犯出自父母離異家 庭，其原因即在于此。因此，離異后，作為孩子的父親、母親，應(yīng)加 倍履行家長職責(zé)， 盡可能多關(guān)心自己孩子的生活， 使他們的物質(zhì)生活 水平同一般健全家庭的孩子相差不要太大。 即使稍差些， 也應(yīng)該向孩 子講明道理，以消除其自卑心理和不良行為。4. 還應(yīng)主動關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)家庭破裂常會影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。 因此，家長平時應(yīng)多關(guān)心 孩子的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵孩子多參加有意義的集體活動。這樣，一方 面可使孩子從憂郁、悲傷的情緒中解脫出來，另一方面可使其孤獨(dú)、 內(nèi)向的的性格在活動中和到矯正，促進(jìn)其性格朝著健康方向發(fā)展。5. 盡可能加強(qiáng)與學(xué)校的密切聯(lián)系家

12、長應(yīng)主動加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系， 告訴老師家里發(fā)生的事情， 讓老 師能針對孩子的情況因材施教，關(guān)心，愛撫父母離異家庭的孩子，使 他們感到處處有親人，到處有溫暖，以補(bǔ)償所失去的愛。四、怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍 作為家長，其主觀愿望一般都是關(guān)心、重視子女教育的。那么， 孩子放學(xué)回到家里， 應(yīng)怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍， 使其能 順利完成學(xué)業(yè)呢？1. 創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)場所 小學(xué)生是小孩子眼中的“大人”，大人眼中的“小孩”。這一時 期他們已具有一定的獨(dú)立意識， 希望有一塊屬于自己的活動場所， 因 此為他們準(zhǔn)備一張書桌、一個書架、設(shè)置一個固定的學(xué)習(xí)角，是非常 必要的。這既可滿足他們的心理需要， 也

13、便于學(xué)習(xí)。 為增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛， 家長和孩子還可以在墻上布置些激勵學(xué)習(xí)的字畫、條幅、學(xué)習(xí)計(jì)劃、 課程表等。2. 不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)只要孩子是在進(jìn)行正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)， 家長就不要輕易去打斷孩子的思 路。我們常看到這種情況：孩子在學(xué)習(xí)時，家長在一旁嘮嘮叨叨，教 導(dǎo)不止，還自以為在督促孩子。殊不知，這種教育方法不僅破壞了安 靜的學(xué)習(xí)環(huán)境， 更不利于的是孩子會因此產(chǎn)生厭煩情緒， 影響到以后 家長的說服教育效果。還有的好心家長在孩子做功課時，喜歡給孩子去送吃、送喝，以 為這樣可以補(bǔ)充營養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)，這不光打斷了孩子的學(xué) 習(xí)思路，而且專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會在嬌慣中給“吃”沒了。3. 避免“過度教育”所

14、謂“過度教育”就是指父母不顧孩子的實(shí)際情況，對子女管教 過多，監(jiān)督過多， 尤其是在子女教育上的要求過多。事實(shí)上每個人的 天賦和成長環(huán)境不同，實(shí)在無法處處都頂尖拔萃。作為家長，知道自 己的孩子在某一方面比不上別人， 當(dāng)然不是一件愉快的事。 但若再逼 他，他只有是更沮喪而已， 退而求其次，讓他成為一個守本分而有信 心的快樂人，實(shí)在比讓他成為一個壓抑、自卑的人要好得多。因而家 長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況， 指導(dǎo)他制訂切實(shí)可行的計(jì)劃， 使其學(xué)習(xí)成 績逐步提高，讓孩子從中體味學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，這無論是對 當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還是對將來的處世做人都極有好處。實(shí)事求是，是為人 之道，也是家教之道。4. 家長的榜樣

15、作用常言說：“身教重于言教。 ”我們很難想象一個不愛學(xué)習(xí)的家長， 其子女會有學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，在工余時間，家長鉆研業(yè)務(wù)，或通過讀 書，看報(bào)等途徑不斷提高自己的文化水平不僅有益于自己， 同時也有 益于孩子。 這不僅可以豐富自己的知識儲備， 適應(yīng)越來越激烈的社會 競爭，同時也給家庭營造了一種好學(xué)、向上的氣氛，為孩子的學(xué)習(xí)帶 來促動力。須知，在一個天天行酒令、日日設(shè)牌局的家庭中，再聰明 的孩子也難以成才。5. 要創(chuàng)造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛 孩子進(jìn)行了中學(xué)階段， 逐步有了自己的思想和主見。 這時他們希 望家長能成為自己的知心朋友，而不是“教導(dǎo)員”，民主、和諧的家 庭氣氛會激勵孩子的向上心理。 這

16、對一個人的潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮具 有十分重要的意義。 若孩子整天生活在枯燥泛味、 責(zé)罵不休的家庭里， 只會滋長壓抑、悲觀等消極情緒，何談專心致志地學(xué)習(xí)？五、怎樣加強(qiáng)兩代人之間的溝通？ 現(xiàn)在很多家長有這樣的感覺： 孩子上中學(xué)后， 似乎不像以前那么 聽話了，甚至還和父母頂嘴；有什么事情也不愛和父母商量。家長們 覺得越來越難理解孩子的內(nèi)心世界， 兩代人之間有了一層隔閡。 其實(shí)， 這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。 隨著年齡的增長， 孩子逐漸有 了成人感，自尊心和自主性大大增強(qiáng)；討厭父母喋喋不休的指教，不 愿父母干涉他們的行為； 內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長等等。 要想獲 得兩代人之間自然、親密的關(guān)系，就

17、需采取適當(dāng)?shù)姆绞郊右詼贤āＯ?面一些建議，可供家長們參考。1. 必須在時間上有所投資家長們常常認(rèn)為自己最重要的事情就是好好賺錢養(yǎng)家。 其實(shí)對孩 子來說，最需要的是父母成為他們的知心朋友， 一個可以讓孩子傾吐 心事的朋友。要達(dá)到這種地步，非得平日有足夠的時間溝通不可。建 議大家平時多和孩子在一起聊天、看電視、散步、游玩等。在這種輕 松的氣氛中，談話才能漸入佳境， 至于平時連回家吃飯都 “沒有時間” 的家長， 就不要太期望孩子會與你暢所欲言了。 美國前總統(tǒng)布什夫人 在美國一所著名女子私立學(xué)校的一次畢業(yè)典禮上曾深情地說： “年輕 的女士們，有一天當(dāng)你們到了我這樣年紀(jì)的時候（布什夫人當(dāng)時已 70 歲）

18、你們回顧你們一生，決不會因?yàn)樵?jīng)錯過一次賺錢的機(jī)會、 一筆生意的交易而感到后悔， 你們卻會因?yàn)闆]有好好花時間和你們的 孩子、和你們的丈夫、 和你們所心愛的人建立美好的關(guān)系而感到后悔 不已。”布什夫人的肺腑之言，或許能給我們一些啟迪。2. 跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù)溝通的意義絕不是 “我有話要說” ，更不是“大人說，小孩子聽”。 如果是這樣的話，孩子當(dāng)然不喜歡和你在一起。因此，父母與孩子談 心，若要取得好的效果，既要注意談話主題，也要考究語言方式。比 如“吃得苦中苦，方為人上人”是大人教育小人的“古訓(xùn)”，而“多 讀書才能實(shí)現(xiàn)你自己的理想” 更符合當(dāng)今兒童的語言特點(diǎn)， 可能更容 易被孩子所接受。3. 話多不靈孩子在學(xué)校聽到的幾乎全是教師滔滔不絕的教誨， 一堂課接一堂 課，天天如此。回到家里，要是父母還是喋喋不休地教導(dǎo)，孩子當(dāng)然 會反感、會頂牛。因此，建議父母的話要簡練，準(zhǔn)確，能帶些風(fēng)趣幽 默更好。有些話可以只說一半，結(jié)論讓孩子自己想出來。要是家長的 話太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家長的話就成了沒人收聽的 廣播電臺。4. 多鼓勵、少批評這個社會因?yàn)槿硕啵?競爭也厲害， 家長對子女的期待也高。 這樣， 家長與子女的對話就難免批評多于鼓勵， 強(qiáng)調(diào)孩子的不良習(xí)慣并與別 的孩子相比，與自己的過去相比等。其實(shí)這一比毫無積極意義，相反 只會使孩子喪