1、課程編碼：1104033 課程類別:總學時：5W理論學時:實踐學時:課程標準適用專業：廣告設計與制作學分:制訂人：于璐精選一、課程概述（一）課程性質畢業設計是整個教學計劃中的一個極其重要的實踐性教學環節，是對所學知識 的總結、提高和應用。通過對某項目的設計，完成整個方案的構思、設計和效果圖繪制 等設計全過程工作，要求同學能綜合應用三年所學的基礎理論和專業知識，開拓思路， 展現才略，做到方案設計新穎，技術處理符合實際，能熟練制圖及靈活表現，鞏固所學 專業知識，掌握設計方法和技巧。為畢業后走向社會和選擇職業，提供一定的依據和基 礎。（二）課程設計思路畢業設計是綜合性很強的專業訓練過程，對學生綜合素

2、質的提高起著重要的作用。 基本要求如下：（1）時間要求：5周；（2）任務要求：在教師指導下，獨立完成一項指定的設計任務。（3）知識和能力要求。在畢業設計工作中，能綜合應用各學科的理論知識與技能, 去分析和解決實際問題，使理論深化，知識拓寬，專業技能得到進一步延伸。通過畢業 設計，使學生學會依據設計任務進行資料收集、和整理，能正確運用工具書，掌握本專 業的的工作方法和技術規范。二、課程任務與教學目標（一）課程任務通過實際設計項目，增強學生對廣告設計與制作的感性認識，從而加深對課堂教 學內容的理解，激發學生學習專業知識的熱情，為今后創造性地從事專業工作打下良好 的基礎。（二）教學目標（1）知識目標

3、使學生能系統的學習和熟練的掌握藝術設計的語言要素和設計美的形式規律、理 論，設計出優秀的畢業作品，為學生進一步學習開拓創新提供活力，達到培養即具有創 新思維又有實際動手能力的設計專業人才的目標，從而奠定平面設計的理論和實踐基礎。（2）能力目標 具有在實踐中發現問題、解決問題的能力。具有工作中的創新能力。具有較強的適 應能力和一定的社會交往的能力。具有較強的實習總結能力。同時，課程的教學要增強 學生的主體意識和自學能力，使學生的知識、情感、技能得到全面發展，養成良好的職 業素養和團隊合作精神，培養吃苦耐勞、獨立思考的能力。（3）素質目標 本課程的素質目標是通過課程學習培養學生刻苦鉆研勇于創新的精

4、神， 養成學生良 好的學習態度和嚴謹的工作作風， 為其將來從事專業活動和未來的職業生涯打下堅實的 基礎。三、教學內容與教學設計（一）參觀及調研 要求：結合所選的畢業設計課題，進行廣告設計制作現場參觀或已投入使用的廣告 工程參觀與調研，并收集有關資料，為下步設計做好準備。重點：學生在教師指導下，結合自己專長，認真選好課題，在集體組織參觀調研或 自己到現場調研時，有針對性收集素材。（二）方案設計 選擇課題、確立設計主題、風格，對設計項目提出問題，并建立解決問題的方法， 作空間組織和分隔、平面布置草圖等，查閱設計規范、資料。完成方案構思，決定所做課題的總體方案設計，并畫出相應的效果圖及平面、立面 圖

5、，文字說明等，同時完成扼要的設計說明和造價概算。完成由總體方案及效果圖所決定的重點部分的施工圖設計，以上所選部分要求做 到：定位、定形、定尺寸、定材料、定制做方法等。重點：對于設計過程中的原始草圖、創意構思、工作思路應隨時注意保存；各種規 范應針對設計內容主動去查閱；所用材料最好要有小樣。（三）完成工作量要求：畢業設計一套，設計說明一份， 1000 字左右。（四）評圖及答辯 要求：每位同學均需參加評審，并進行公開答辯。綜合答辯情況、設計情況及在其 中所反應出的知識掌握情況和應用能力決定畢業設計成績。四、教學條件（一）師資要求： 有一定的廣告設計經驗的教師擔任該課（二）實訓設施要求: 具備必要的

6、實訓場地。（三）建議選用教材及教學參考書（1）設計圖紙均應符合現行我國有關設計規范和施工驗收規范。（2）廣告設計資料集、廣告設計師手冊、圖案設計資料集及有關參 考書目。五、教學方法與手段（一）教學建議（1）教師講課和學生動手創作為主，教師指導，學生結合查閱資料，讀書、考察 分析作品，創意草圖，完成自主性的創造性作品，學生作品評議并全部展出，在考試上 完成課堂教學的基本原理把握和設計思維訓練內容設計，綜合權重給出最終成績；（2）開展多媒體和網絡教學并開設了網站和網絡課程，加強互動和交流，發揮學 生的主觀能動性。教師和研究生先做課件，然后隨時應答學生疑問；多媒體教材圖像清晰，信息量大，資料豐富，學

7、術價質高，配合教材，形象生動。（二）課程資源開發與利用建議（1）銜接與分工本課程與其他課程的銜接與分工，應強調學生社會實踐與講評相結合的教學方法， 重在培養學生的思維好即時處理的現場能力。（2）建議選用教材及教學參考書，教師制定實習指導書。（三）畢業設計進度（時間安排）時間內容及要求1周收集素材、調研。1周確立設計主題、風格、元成方案構思，擬疋早案及工作計劃。2周指導教師審核設計方案和工作計劃，設計繪圖（結點構造、細部 大樣圖、效果圖等）。0. 5周設計說明，指導教師審閱，設計完善，版面設計。0. 5周評審及答辯。六、考核與評價（一）考核方式設計設計的成績按95、85、75、65和45五級評定

8、。參考標準如下:1. 95 工作努力，遵守紀律，表現好。 能按時優異地完成任務，能熟練地運用所學理論和專業知識，在某些方面有獨特 的見解。 設計書完整、正確，概念清楚，文字通順，書寫工整，圖紙齊全，圖面整潔，制 圖規范，透視準確，符合要求。285 工作努力，遵守紀律，表現較好。 能按時獨立完成設計任務，較熟練地運用所學理論和專業知識，具有一定的綜合 分析和解決問題的能力。 設計書完整、正確，圖紙齊全，圖面整潔，制圖較規范，透視準確，符合要求。 375 工作態度及表現一般。 勉強完成設計任務，基本達到要求，綜合分析和解決問題的能力較差。 設計書較完整，圖紙齊全，圖面較整潔，制圖較規范，透視較準確，基本符合要 求。445 工作不努力，表現較差。 未能達到規定的基本要求，設計中有原則性錯誤。 設計書不完整或概念不清，制圖不規范，圖紙不齊全或不符合要求。 總分組成：草圖成績：20；正規圖成績： 60；說明書成績： 10；答辯成績： 10 。 （二）教學