1、授課：XXX1 授課：XXX2 宮崎駿（Miyazaki Hayao），日本知名動畫導演、動畫師 及漫畫家，1941出生于東京,1963年進入東映動畫公司， 1985年與高畑勛共同創立吉卜力工作室。其動畫作品大多 涉及人類與自然之間的關系、和平主義及女權運動。宮崎駿 在全球動畫界具有無可替代的地位，迪斯尼稱其為“動畫界 的黑澤明”，他執導的電影獲得許多不同的國際獎項。宮崎 駿與高畑勛共同創立受到國際上廣泛贊譽的動畫工作室：吉 卜力工作室。宮崎駿的女性主義思想經常反映在電影當中， 所以電影中的主角往往是堅強且獨立的女孩或年輕女性。 授課：XXX3 1941年1月5日出生于東京都文京區，他在四個兄

2、弟中排名第二。 1953年進入大宮中學讀書，開始學習繪畫。 1958年因為東映動畫白蛇傳而開始對動畫產生興趣。 1959年考入學習院大學，大學期間熱衷創作漫畫，積累了數千張 畫稿。 1963年4月進入東映動畫公司工作。成為動畫師后第一次參與制 作的動畫是汪汪忠臣藏 1971年在完成阿里巴巴和四十大盜后離開東映。 1979年，宮崎駿加入了東京電影新社，繼續創作魯邦三世系 列。 1985年中旬創立吉卜力工作室，擁有獨立一組固定的高素質制作 團隊。 2001年10月1日，代表著他思想藝術的夢想國三鷹之森吉卜力 美術館正式開幕。 宮崎駿在日本動畫界占有超重量級的地位，在“傻呼嚕同盟” 所著的評論書日本

3、動畫五天王中，將他與富野由悠季、庵野 秀明、押井守、大友克洋并稱為日本動畫五大天王。 宮崎駿 - 生平事跡 授課：XXX4 宮崎駿創作的影片背景的畫風始終是清新浪漫的，總 有一種能讓人想要回歸自然的感覺。尤其是影片中出現的天 空背景，給人以廣闊無垠的感覺，使人不禁生出一種遐想， 似乎想要到那背景中去尋找遠離城市污濁空氣的清新中，去 感受自然之美。大片大片的潔白云朵如棉花糖般，柔軟而又 充滿著幸福和甜蜜的回憶，襯托出片中主人公結局的美好。 綠色的掩映下，一個個充滿了生機的世界又重新展現到了我 們的面前。這更為影片增添了美感。可以說，只有在宮崎駿 的影片中，才能釋放自己許久以來為工作、學習而感到的

4、壓 力，重新找到真、善、美，重新找到返璞歸真后的悠然與愜 意。 背景的畫風，意味深長而久遠，又同清茶漾出的清香， 久久在心中回蕩，難以消散。 再從人物形象來說。宮崎駿筆下的人物是全部采用手繪 的方式創造出來的。人物（也包括動物）線條簡潔明快，并 不復雜，令人看后更覺簡約樸實，貼近生活。 這都表現出宮崎駿對于自然與生活的熱愛，也頗富有意 義。 授課：XXX5 我們別無選擇，只能從這個流感盛行的世界出發。宮崎駿談On Your Mark 我們用毒品、體育競技或宗教等逃避對現實的關注。宮崎駿談On Your Mark 即使是在憎恨和殺戮中，仍然有些東西值得人們為之活下去。一次美麗的相 遇，或是為了美

5、麗事物的存在。我們描繪憎恨，是為了描寫更重要的東西。我們 描繪詛咒，是為了描寫解放后的喜悅。幽靈公主企劃書 蒙古人就是靠草為生的，各種生物吃了草，然後人再從生物身上取得鹽分、 肉和皮。死亡的生物尸體也歸給其他生物、歸於土，而滋養了草。蒙古人在這個 巨大的食物鏈和生命循環體系中生存，也看到自己的存在。和他們的精神生活相 較，我們現在的精神面是何等的貧乏？宮崎駿談幽靈公主（日本文 摘） 當我決定成為一個動畫師時，我決心絕對不抄襲任何人。 “這是一個沒有武器和超能力打斗的冒險故事，它描述的不是正義和邪惡的斗 爭，而是在善惡交錯的社會里如何生存。學習人類的友愛，發揮人本身的智慧， 最終千尋回到了人類社

6、會，但這并非因為她徹底打敗了惡勢力，而是由于她挖掘 出了自身蘊涵的生命力的緣故。現在的日本社會越來越曖昧，好惡難辨，用動畫 世界里的人物來講述生活的理由和力量，這就是我制作電影時所考慮的。” 千與千尋 人物語錄 授課：XXX6 宮崎駿介紹宮崎駿介紹 宮崎駿（Miyazaki Hayao）是一位知名日 本動畫導演、動畫師及 漫畫家，1941年1月5 日生于東京。宮崎駿在 全球動畫界具有無可替 代的地位，迪斯尼稱其 為“動畫界的黑澤明”， 他執導的電影獲得許多 不同的國際獎項。宮崎 駿與高畑勲共同創立受 到國際上廣泛贊譽的動 畫工作室：吉卜力工作 室。宮崎駿的女性主義 思想經常反映在電影當 中，所

7、以電影中的主角 往往是堅強且獨立的女 孩或年輕女性。 授課：XXX7 宮崎駿的地位 宮崎駿可以說是日本動畫宮崎駿可以說是日本動畫 界的一個傳奇，可以說沒界的一個傳奇，可以說沒 有他的話日本的動畫事業有他的話日本的動畫事業 會大大的遜色。他是第一會大大的遜色。他是第一 位將動畫上升到人文高度位將動畫上升到人文高度 的思想者，同時也是日本的思想者，同時也是日本 三代動畫家中，承前啟后三代動畫家中，承前啟后 的精神支柱人物。宮崎駿的精神支柱人物。宮崎駿 在打破手冢治蟲巨人陰影在打破手冢治蟲巨人陰影 的同時，用自己堅毅的性的同時，用自己堅毅的性 格和永不妥協的奮斗又為格和永不妥協的奮斗又為 后代動畫家

8、做出了榜樣。后代動畫家做出了榜樣。 授課：XXX8 千與千尋 此片敘述了千尋的一個生活小片段，此片敘述了千尋的一個生活小片段， 講述她在面對困難時，如何逐漸釋放講述她在面對困難時，如何逐漸釋放 自己的潛能，克服困境。這正是宮崎自己的潛能，克服困境。這正是宮崎 駿要觀眾明白的。宮崎駿自己也認為駿要觀眾明白的。宮崎駿自己也認為 這是一部有別于他以往其他故事的影這是一部有別于他以往其他故事的影 片，以往，他筆下的主角都是他所喜片，以往，他筆下的主角都是他所喜 愛的，但這次宮崎駿刻意將千尋塑造愛的，但這次宮崎駿刻意將千尋塑造 成一個平凡的人物，一個毫不起眼的成一個平凡的人物，一個毫不起眼的 典型十歲日

9、本女孩，其目的就在于要典型十歲日本女孩，其目的就在于要 讓每個十歲女孩都從千尋身上看到自讓每個十歲女孩都從千尋身上看到自 己。她不是一個漂亮的女孩兒，也沒己。她不是一個漂亮的女孩兒，也沒 有特別吸引之處，而她那怯懦的性格，有特別吸引之處，而她那怯懦的性格， 沒精打采的神態，更是惹人生厭。最沒精打采的神態，更是惹人生厭。最 初創造這角色時，宮崎駿還曾有點替初創造這角色時，宮崎駿還曾有點替 她憂心，但到故事將近完結時，他卻她憂心，但到故事將近完結時，他卻 深信千尋會成為一個討人喜歡的角色。深信千尋會成為一個討人喜歡的角色。 授課：XXX9 授課：XXX10 “有些記憶是不會忘記的，只是一時想不有些

10、記憶是不會忘記的，只是一時想不 起來而已。起來而已。”千與千尋錢婆婆千與千尋錢婆婆 授課：XXX11 電影評價電影評價 1影片中的湯屋被比喻成現實社會，雖充滿骯臟與混亂，卻也能讓我們在當中找到 生命的真善美。 2千與千尋是主人公在兩個世界的不同名字。喻示著兩個不同性格的千尋。現實中， 她懶惰，膽小；在另一個世界中，她堅強，勇敢，激發出無限潛力。 3影片中的河神形象一直是大家所討論的話題為什么河神是那么骯臟，渾身充 滿垃圾，以至于被誤認為腐爛神。而最后卻是千尋這個小女孩凈化了他？也許，這正象征 著人類對自然的破壞，對江河的污染，而要千尋去凈化他，也是說明人類所造成的結果， 需要人類自己來解決。

11、源于食物的欲望，父母觸犯了規條而被變成了豬這是宮崎駿一個典型的情節， 一個絕妙的黑色幽默。才10歲的女孩千尋被迫在幻境之城的神仙浴場里討生活，突然面對 人生的窘境，千尋根本無法選擇，但在艱苦的勞動中，柔弱的千尋發現了那沉睡在她內心 的力量，也第一次真正地體會到人與人之間的愛。終于她要出發去解救陷入詛咒的父母和 她所愛的人。 有點離奇，有點黑色的幽默，卻又充滿了厚重的哲理和動人的溫情，這就是宮崎駿動 畫的魅力。 當你走進宮崎駿的世界，你仿佛遠離了世俗的人生，這里一草一木，一人一物都被賦 予了靈性：可愛好玩的運煤螞蟻、有八只腳的鍋爐老頭、外表冷峻內心熱烈的小白、橫蠻 的女巫湯婆婆和她那胖得無法移動

12、的寶貝兒子、脆弱可笑的無臉男，甚至那巨大的神仙浴 場也像是一個有著生命的巨蟲，還有那被大海包圍的車站又通向何方？ 然而這也是一個現實的世界，這里上演著所有人生的悲喜劇。它不是簡單的教化，不 是簡單的善與惡的對決，所有的故事沖突都源于人的內心，是對自我的艱苦尋找。 授課：XXX12 u 錢婆婆：曾經發生的事不可能忘記，只 是暫時想不起來而已。 u 千尋：我們還會在那里相逢嗎？琥珀主： 一定會的。千尋：一定噢。琥珀主：一 定。你去吧，記得別回頭噢。 u 琥珀主：別害怕，我是站在你這一邊的。 u 千尋：對不起，我剛才呼吸了。琥珀主： 沒關系，千尋已經努力了。 u 琥珀主：名字一旦被奪走，就再也找不

13、到回家的路了。 u 琥珀主：我到現在都想不起自己的名字。 可是真是不可思議，我居然還記得你的 名字。 u 琥珀主：你受了很多的苦，來，吃吧。 u 錢婆婆：放心吧，你一定可以做得到的。 u 鍋爐爺爺：既然插手要做，就要做到底。 授課：XXX13 授課：XXX14 天空之城 拉比達是一座飄在空中的 島，一個以科學力量支配一切 的古老帝國。在古老傳說中， 拉比達已無人居住，蘊藏著無 限財富，帕克是礦區一名小工， 與意外自飛行船上落下的拉比 達繼承人希達偶遇，相識，進 而成為好友。希達擁有一飛行 石結晶，據說它可以帶來幸福， 也可能帶來禍害，軍方與海盜 均為了奪取飛行石而一再追殺 希達，帕克為了救希達

14、，帶著 希達逃亡，希達遭軍方挾持之 際曾念出咒語，令飛行石發出 圣光，讓機器人復活，并指引 出拉比. 授課：XXX15 懸浮島拉普達的名懸浮島拉普達的名 稱：喬納森稱：喬納森斯威夫特的斯威夫特的 小說格列佛游記；小說格列佛游記； 巴魯：威爾士出身的巴魯：威爾士出身的 CW尼克爾等人所著的尼克爾等人所著的 我的大地父親；希我的大地父親；希 達：吉爾達：吉爾佩頓佩頓沃爾什沃爾什 的夏末海鳴之丘的夏末海鳴之丘 中登場的主角少女；朵中登場的主角少女；朵 拉的拉的“虎蛾虎蛾”號：實際存號：實際存 在的英國戰機名稱。在的英國戰機名稱。 授課：XXX16 天空之城的背景是工業革命的19世紀的歐洲， 可愛純潔

15、的小女孩希塔(sheeta)在善良勇敢的小男 孩帕索(pazu)的陪伴下，尋找自己失落的故鄉， 在旅途的盡頭天空之城，終于明白了無論科技的 進步和人類的發展如何，人都是不能離開土地的。 人與自然的主題在此進一步體現，而漂浮在空中 的偉大都市拉普塔最終的毀滅，仿佛在告誡世人： 在機械和鋼鐵的世紀里，面對著的其實是未定的 將來。 授課：XXX17 飛行石的飛行石的 討論討論 授課：XXX18 授課：XXX19 授課：XXX20 授課：XXX21 相對于一般動畫片而言，本片堪稱是一部動畫片中 架構宏大、主題嚴肅、想象瑰麗的英雄史詩。盡管 影片的主人公還是個孩子，但其他人物出場眾多， 絕不是一般動畫片

16、孩子們的世界所堪比擬 授課：XXX22 授課：XXX23 影片中的世界，不同于現實的世界， 卻又獨具神秘的魔幻色彩，如同后 來的“指環王”系列，想象奇異而 又豐富多彩。而在魔幻的同時，影 片還具有影射現實的科幻色彩，尤 其是人與自然既斗爭又共存的狀態， 與我們生活的現實一般無二，而且 更有啟迪意義，這也是這部影片被 稱為“環保”影片的原因。 授課：XXX24 龍貓龍貓 影片把大自然比作慈樣的父親和父親的權威。大 自然有自己的節律，有自己的激動和悲哀、失望 和喜悅。通過特特羅活躍的世界，對大自然孕育 的母子關系進行了完整的描述，顯示了孩子們有 孩子們的特權，他們可以象小精靈一樣帶著理所 當然的神

17、色眺望大人的世界。因而成為現實社會 中純真、開朗的理想典型。本片還反映了日本民 族的傳統心理。反映了對大和民族所生存的自然 環境賦予這個民族的遺產的深沉愛情。本片獲 電影旬報十佳獎第一名、讀者評選十佳獎第 一名、每日電影競賽獎的日本電影大獎等多項大 獎。 授課：XXX25 授課：XXX26 授課：XXX27 授課：XXX28 故事發生的時間故事發生的時間 應該是在應該是在50年代，宮年代，宮 崎駿說這是一個崎駿說這是一個“電電 視還沒有帶進家視還沒有帶進家”的的 時代。發生的地點是時代。發生的地點是 東京附近的郊區，現東京附近的郊區，現 在應該已屬于東京的在應該已屬于東京的 地盤。宮崎駿最早設

18、地盤。宮崎駿最早設 計的主人公是一個計的主人公是一個6 歲左右的小女孩，但歲左右的小女孩，但 是最后宮崎駿決定把是最后宮崎駿決定把 她一分為二，成為她一分為二，成為2 個姐妹，一個已經大個姐妹，一個已經大 一點，而另一個則需一點，而另一個則需 要照顧。要照顧。 故事構架：西故事構架：西 班牙電班牙電 影蜜蜂的耳語；影蜜蜂的耳語； 小梅小梅 下落不明：宮本常下落不明：宮本常 一的一的 被遺忘的日本人被遺忘的日本人 中的中的 尋找孩子和林尋找孩子和林 明子的明子的 圖畫書麻惠和小圖畫書麻惠和小 妹妹妹妹 授課：XXX29 影片把大自然 比作慈樣的父親和 父親的權威。大自 然有自己的節律， 有自己的

19、激動和悲 哀、失望和喜悅。 通過特特羅活躍的 世界，對大自然孕 育的母子關系進行 了完整的描述，顯 示了孩子們有孩子 們的特權，他們可 以象小精靈一樣帶 著理所當然的神色 眺望大人的世界。 因而成為現實社會 中純真、開朗的理 想典型。 龍貓宣傳語：這種奇怪的生物，仍生活在日本。有可能。 本片還反映了日本 民族的傳統心理。反 映了對大和民族所生 存的自然環境賦予這 個民族的遺產的深沉 愛情。 本片獲電影旬報 十佳獎第一名、讀者 評選十佳獎第一名、 每日電影競賽獎的日 本電影大獎等多項大 獎。 授課：XXX30 授課：XXX31 哈爾的移動城堡哈爾的移動城堡 這部劇場版動畫以戰爭前夜為背景，描述這

20、部劇場版動畫以戰爭前夜為背景，描述 住在小鎮的倆姐妹中的大姐蘇菲是位制作住在小鎮的倆姐妹中的大姐蘇菲是位制作 帽子的手藝人，但她卻得罪了女巫，被從帽子的手藝人，但她卻得罪了女巫，被從 18歲的少女變成了歲的少女變成了90歲的老太婆。她驚恐歲的老太婆。她驚恐 地逃出家里，但又進入了一座帶有魔法的地逃出家里，但又進入了一座帶有魔法的 移動城堡，她和沒有心臟但懂魔法的哈爾，移動城堡，她和沒有心臟但懂魔法的哈爾， 譜出了一段戰地戀曲，并且和城堡里的其譜出了一段戰地戀曲，并且和城堡里的其 他人一起想辦法解開身上的魔咒。他人一起想辦法解開身上的魔咒。 授課：XXX32 哈爾對蘇菲說哈爾對蘇菲說“我以前一直

21、很膽小，我以前一直很膽小， 一直在逃避，但我現在終于有了前一直在逃避，但我現在終于有了前 進的理由，我有了要保護的人，那進的理由，我有了要保護的人，那 個人就是你。個人就是你。” 授課：XXX33 授課：XXX34 借東西的小人阿莉埃蒂借東西的小人阿莉埃蒂 授課：XXX35 借東西的小人阿莉埃蒂 授課：XXX36 借東西的小人阿莉埃蒂 在借東西的小人阿莉埃蒂故事里，背景將從在借東西的小人阿莉埃蒂故事里，背景將從 1950年代轉換成年代轉換成2010年的東京都小金井市。身高年的東京都小金井市。身高 只有只有10公分的少女公分的少女“阿莉埃蒂阿莉埃蒂與她的迷你家族，與她的迷你家族， 在日常生活中必須跟老鼠作戰、還必須要躲過殺在日常生活中必須跟老鼠作戰、還必須要躲過殺 蟲劑和捕蟑屋等各種不同的危險，故事將著力描蟲劑和捕蟑屋等各種不同的危險，故事將著力描 述小人家族努力生存的狀態。由于必須述小人