1、名校名 推薦第三章第一節植物生長素的發現一、 ：每小 只有一個 符合 意。1. 植物莖的向光性是由于 光照引起了（）a.呼吸作用加 b.蒸 速度加快c.生 素不均勻分布d.光合作用增 空行2將燕麥胚芽鞘作如右 所示 理， 幾天后的 化情況是（）a.向左彎曲b.向右彎曲c.直立生 d.停止生 3用 脂 收集燕麥胚芽鞘中的生 素，下列方法收集生 素最多的是（ 中 方形代表 脂 ）4用一定 度的植物生 素 似物可以作 除草 除去 子葉 作物田 的雙子葉 草，主要是由于a、植物生 素 似物 雙子葉植物不起作用b、生 素 似物能 烈促 子葉 作物的生 c、不同的植物 生 素的敏感度不同，雙子葉植物比 子

2、葉植物 生 素更敏感d、同一株植物的不同器官 生 素 度的反 不一 5把栽有小麥幼苗的小花盆放在下 所示的裝置中，裝置按 示方向作勻速 周運 ， 一段 后，整個小麥幼苗的形狀在 示位置 6. 科學家做 如下的 ： 把不含生 素的兩小 脂放在燕麥胚芽鞘下端（如 所示）；把含生 素的 脂小 放在一段燕麥胚芽鞘形 學上端，把另兩 不含生 素的 脂小 作 接受 放在下端；把一段燕麥胚芽鞘倒 來，把形 學上端朝下，做同 。三個 都以 光照射。 一段 后，接受 a、b、 c、 d、e、 f 的成分 化的敘述正確的是（）1名校名 推薦a、含生長素比多，含生長素比多b、含生長素比少，含生長素比多c、在小塊中，

3、含生長素最多d、中生長素含量之和比中含生長素多7假設下圖中兩個含生長素（iaa）的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g 七個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是（）a.fa b d egcb.a fd ebgcc.cafd eb gd.cf=da be g8下列與植物激素調節相關的敘述中，正確的是a種皮和果皮細胞通過細胞分裂素的作用，才能轉變成與母本相同的基因型b田間噴灑萘乙酸可殺死雜草，這說明生長素在競爭中發揮重要作用c植物的向光性不僅受到生長素的調節，還受到生長抑制物的影響d成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脫落酸共同作用的結果9在農

4、業生產中，收獲大豆時經常出現“空癟粒 ”，導致減產，下列正確的敘述是a出現 “空癟粒 ”是因為子房壁未發育成果皮b出現 “空癟粒 ”是由于大豆種子無胚乳c出現 “空癟粒 ”是由于卵細胞未受精d對未授粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素溶液可以避免“空癟粒 ”10下圈左側為蒸麥胚芽鞘歷做的處理，那么一段時間后，右側在圖示位置時，其生長情況依次是a向右彎曲向右彎曲向右彎曲b向右彎曲向右彎曲向左彎曲c向左彎曲直立生長向右彎曲d向右彎曲直立生長向左彎曲二. 非選擇題 ：2名校名 推薦1植物乙自然結實率低，主要原因是花粉粒萌發后多數花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進行了課外實

5、驗，得到下表結果：生長素濃度（ mg/l ）01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均長度 （mm ）0.53.65.56.45.23.10.40.2請結合表中數據對實驗結果進行簡要分析：_ 。根據上述分析，可以得出的結論是：_ 。2（ 06 四川）植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。實驗一： 將空白瓊脂和含edta的瓊脂做成帽狀， 分別套在甲、 乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示： edta的作用是去除與其臨接部位的ca2+。將胚根水平放置培養一定時間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長。根據上述實驗結果，得出實驗結論：。實

6、驗二： 水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側的 ca2+濃度明顯高于遠地側有關。研究表明， 根總是朝著 ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結論， 有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具， 寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，并回答問題。(1)實驗材料和用具：胚根等長的萌發玉米種子，含edta 的瓊脂帽，含 ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養皿等。(2)實驗步驟：第一步： 取若干個培養皿， 在每個培養皿中放置適量的萌發玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。第二步：第三步：第四步：（3）實驗結果：。（ 4）科學家進一步證實，根冠中生長素的分布

7、受 ca2+濃度影響。當胚根水平放置時，重力誘導 ca2+向根冠下側移動， 導致近地側的生長素濃度比遠地側高。 請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系：3.植物在單側光照射下彎向光源生長。這個現象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側比向光一側分布多 ”。為什么生長素在背光一側比向光一側分布多？是因為向光側的生長素在光的影響下被分解了， 還是向光側的生長素向背光側轉移了？為此，有人做了下述實驗：（一） 實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上， 分別放在黑暗中和單側光下，見下圖。3名校名 推薦（二）實驗結果：如上圖所示。請完成下列問題。（圖中 c、 d、e 和 f 用一種生長

8、素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割，瓊脂下方的數字表示瓊脂塊收集到的生長素量）（ 1）圖 a 和 b 說明什么？ _ 。（ 2）圖 c 和 d 說明什么？ _ 。（ 3）圖 e 和 f 說明什么？ _ 。（ 4）通過上述條件可得出什么結論？_ 。參考答案：一、 1-5 c a b c b 6-10 d a cc b二、1在一定的濃度范圍內，隨著生長素濃度的增加，對花粉管萌發的促進作用逐漸加強，超過一定的濃度后，隨著生長素濃度的增加，對花粉管萌發的抑制作用逐漸加強。結論：低濃度生長素促進花粉管的萌發，高濃度的生長素抑制花粉管的萌發。2.（21 分）實驗一結論：胚根向重力（下）生長與（根冠部位的）c

9、a2+有關。實驗二（2）實驗步驟：第二步：將培養皿均分為兩組，編號為a 組、 b 組。第三步：在a 組的胚根上方放一個空白瓊脂塊，在b 組的胚根上方放一個含ca2+的瓊脂塊。第四步：將胚根水平放置培養一定時間后，觀察胚根的生長方向。（ 3）實驗結果：當 a 組胚根仍在水平生長時， b 組胚根已彎曲向上生長。（ 4）生長素對根生長的作用具有兩重性，低濃度生長素可促進生長，高濃度則抑制生和。對根來說，生長素的最適濃度低，近地側的生長素濃度過高，生長慢;遠地側的生長素濃度較低，生長快，因而胚根彎曲向下生長。3.解析：此題屬于以生長素的作用為背景的實驗分析題，考查對實驗現象的分析能力和語言表達能力。 該題要求大家知道生長素的產生部位是頂芽，正常情況下頂芽產生的生長素垂直向下運輸， 當施加單側光照射后，導致生長素背光一側分布多，向光一側分