課本知識(shí)要點(diǎn)梳理部編版高中語文教材選擇性必修下冊(cè)文化（文學(xué)）常識(shí)部分第一章“《詩經(jīng)》六義”指“風(fēng)、雅、頌，賦、比、興”。“風(fēng)、雅、頌”是按音樂類型的不同對(duì)《詩經(jīng)》的分類,“賦、比、興”是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法。“風(fēng)”又稱“國(guó)風(fēng)”,是當(dāng)時(shí)各地流行的民謠，帶有地方色彩。“雅”多數(shù)是朝廷官吏及公卿大夫的作品,有一小部分是民歌,其內(nèi)容幾乎都是關(guān)于政治的。“頌”是貴族在宗廟中祭祀鬼神、贊美統(tǒng)治者功德的樂曲,在演奏時(shí)要配以舞蹈。“賦”是直陳其事，描述一件事情的經(jīng)過。“比”是打比方,用一個(gè)事物比喻另一個(gè)事物。“興”是從一個(gè)事物聯(lián)想到另外一個(gè)事物。第一單元——《氓》

楚辭本義，當(dāng)是泛指楚地的歌辭，以后才成為專稱,指以戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)屈原的創(chuàng)作為代表的新詩體。這種詩體具有濃厚的地域文化色彩,“皆書楚語，作楚聲,紀(jì)楚地,名楚物”。西漢末,劉向輯錄屈原、宋玉的作品，以及漢代人模仿這種詩體的作品，書名即題作《楚辭》。這是《詩經(jīng)》以后，我國(guó)古代又一部具有深遠(yuǎn)影響的詩歌總集。另外,由于屈原的《離騷》是楚辭的代表作，所以楚辭又被稱為“騷”或“騷體”。漢代人還普遍把楚辭稱為“賦”楚辭在形式上打破了《詩經(jīng)》以四言為主的體制,在民歌的基礎(chǔ)上又吸取了散文的筆法，句式長(zhǎng)短參差,形式比較自由，多用“兮”字以助語勢(shì)，富有抒情意味和浪漫色彩。第一單元——《離騷》樂府雙璧:《木蘭詩》和《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。《木蘭詩》又名《木蘭辭》,是北朝民歌;《孔雀東南飛》是漢代古樂府民歌杰作之一，也是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩,被明人王世貞稱為“長(zhǎng)詩之圣”。古體詩：

古體詩亦稱“古詩”“古風(fēng)”,詩體名,為近體詩形成以前，除楚辭體外各種詩體的通稱。每篇句數(shù)不拘。有四言、五言、六言、七言、雜言諸體。后世使用五、七言者較多。不求對(duì)仗,平仄和用韻也較自由。離騷第一單元——《孔雀東南飛》“鄉(xiāng)土小說”指的是20世紀(jì)20年代初、中期，一批寓居北京、上海的作家，以自己熟悉的故鄉(xiāng)風(fēng)土人情為題材，靠回憶重組來描寫故鄉(xiāng)農(nóng)村(包括鄉(xiāng)鎮(zhèn))的生活，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和地方色彩的小說。代表作家：沈從文、馮文炳(廢名)、王魯彥、臺(tái)靜農(nóng)等。賞析角度:①不重緊張激烈的情節(jié)沖突：……沒有完整曲折的故事情節(jié)，和散文“形散”的特點(diǎn)類似。②淡化人物性格……關(guān)系淳樸融洽，展現(xiàn)了人情美。③大量詩情畫意的環(huán)境描寫，注重對(duì)意境的追求……對(duì)人物性格和心理也起到了很好的烘托作用。④小說語言平淡舒緩，具有抒情性：……第二單元——《邊城》1.永和：東晉晉穆帝年號(hào)。年號(hào),是古代紀(jì)年的名稱。從漢武帝起開始有年號(hào),此后皇帝即位一般情況下要改元,并以年號(hào)紀(jì)年。2.干支紀(jì)年法：天干:甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸。地支:子、五、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。天干地支組合成六十個(gè)計(jì)時(shí)序號(hào),作為紀(jì)年、月、日、時(shí)的名稱,叫“干支紀(jì)年法”。3.暮春：陰歷三月，春季的末一個(gè)月,也稱“季春”。古人按陰歷(即農(nóng)歷),把一年十二個(gè)月分為春、夏、秋、冬四季,每季三個(gè)月,分別以孟、仲、季表示三個(gè)月的順序。如“孟春”,指陰歷一月。4.彭殤：彭，即彭祖，傳說他曾活到八百歲。殤,未成年而死去的人。第三單元——《蘭亭集序》相關(guān)知識(shí)點(diǎn)第二章高尚的節(jié)操，美好的品行，崇高的理想君子正直端方的人①增加詩歌的文學(xué)色彩，形成鮮明對(duì)照，給讀者以深刻的印象。②形象鮮明，情感意識(shí)強(qiáng)烈，是詩歌充滿濃郁的浪漫主義色彩。“香草美人”之喻第一單元——《離騷》本文增強(qiáng)語言韻律感，音樂性的方法:①押韻。②“兮″字的運(yùn)用。“兮”字是語氣助詞，沒有實(shí)在意義。《離騷》一般是兩地合起來表達(dá)一個(gè)完整的意思。“兮”字用在上下句之間增加了停頓，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感。③對(duì)偶。a.一個(gè)完整詩句里上、下句構(gòu)成對(duì)偶，如“既替余以蕙xiang兮，又申之以攬苣”。b.兩個(gè)完整詩句的上、下句分別構(gòu)成對(duì)偶，這種對(duì)偶形式也叫錯(cuò)綜對(duì)，如“固時(shí)俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度”。c.上、下句內(nèi)部各自構(gòu)成對(duì)偶，上、下句之間也構(gòu)成對(duì)偶。如“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬”。④多用雙聲詞及疊音詞。如“ji羈”“郁邑”“侘傺”“陸離”等是雙聲詞，“岌岌”“菲菲”等是疊音詞。第一單元——《離騷》起興(開頭:孔雀東南飛，五里一徘徊):①詩歌開頭采用民歌中常用的托物起興的表現(xiàn)手法。②漢代詩歌常以鴻鵠徘徊比喻夫婦離別，此詩開頭也以孔雀失偶喻夫妻離散,并興起劉蘭芝、焦仲卿彼此顧戀之情，將全詩籠罩在悲劇的氣氛之中。浪漫主義手法(末段):①詩歌最后一段采用了浪漫主義的手法，鴛鴦和鳴與開頭孔雀徘徊遙相呼應(yīng)，象征了劉、焦夫婦愛情的不朽，又象征了他們永恒的悲憤與控告，表現(xiàn)了人民群眾對(duì)自由幸福婚姻的向往。②最后兩句勸喻世人，點(diǎn)出本詩旨意。第一單元——《孔雀東南飛》全詩反復(fù)詠嘆“蜀道之難,難于上青天”,這句話對(duì)詩意的轉(zhuǎn)折和抒情的變化起到的作用:“蜀道之難,難于上青天”既是詩人詠嘆的主題,也是詩意轉(zhuǎn)折和抒情變化的標(biāo)志。它在第1段中出現(xiàn),開啟了一篇“奇之又奇”的樂章;在第2段中出現(xiàn)，承上啟下,承接前面的“畏途巉巖不可攀”,引發(fā)后面的“其險(xiǎn)也如此”;在第3段中出現(xiàn)，曲終奏雅,再三致意,其中的殷切關(guān)懷之意溢于言表。第一單元——《蜀道難》表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的手法及效果:⑤極言山高壁險(xiǎn)①突出歷史上蜀道不可逾越的險(xiǎn)阻②映來襯行人入蜀的艱難③凸顯危困之狀如在眼前④渲染羈旅之愁和蜀道蒼涼的氣氛第一單元——《蜀道難》“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心"高度概括了諸葛亮的一生。兩句十四個(gè)字,將人們帶到戰(zhàn)亂不已的三國(guó)時(shí)代,在廣闊的歷史背景下刻畫出一位忠君愛國(guó)、濟(jì)世扶危的賢相形象。懷古是為了鑒今,詩人寫作此詩時(shí)，安史之亂尚未平定,國(guó)家分崩離析,人民流離失所，詩人憂心如焚。他渴望能有忠臣賢相匡扶社稷，整頓乾坤,恢復(fù)國(guó)家的和平統(tǒng)一。正是這種憂國(guó)思想凝聚成詩人對(duì)諸葛亮的敬慕之情，這一歷史人物身上寄托了詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的美好憧憬。結(jié)合“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”兩句,分析借古抒懷這一藝術(shù)手法在詩中是如何體現(xiàn)的。第一單元——《蜀相》不好。詩歌開篇就已經(jīng)籠罩在“柏森森”的莊嚴(yán)、肅穆、寂靜的氛圍之下,描繪的是一幅帶著濃濃寂寞和悲涼情感的春色圖，詩人見滿院萋萋碧草卻覺寂寞之心難言,聞數(shù)聲嚦嚦黃鸝備感荒涼之境無限。盡管眼前的武侯祠春色無限，但時(shí)過境遷,物是人非,先賢已去。如今遭逢亂世，再?zèng)]有像諸葛亮那樣的濟(jì)世英才,詩人心中涌起無限感傷與凄涼之情。“自”“空”二字寄寓著深沉感慨。“盡”“皆”描繪出一幅春意盎然、繁盛熱鬧的景象,傳達(dá)的是興奮之情，使用“盡”“皆”便使悲涼的感情蕩然無存。頷聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中的“自”“空”分別改為“盡”“皆”好不好?為什么?第一單元——《蜀相》這是一首投贈(zèng)之作。據(jù)說，宋真宗咸平末年，柳永從家鄉(xiāng)前往都城汴京(今河南開封)應(yīng)考，途經(jīng)錢塘(今浙江杭州),為了謁見兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何，柳永寫了這首詞投贈(zèng)他。因?yàn)槭菍懡o鎮(zhèn)守一方的官員的,所以詞的上片極力贊揚(yáng)杭州自然環(huán)境之秀美、城市經(jīng)濟(jì)之繁榮，下片極寫杭州黎民百姓之安居樂業(yè)。①工于鋪敘。一句一景,寫景富有層次感。②巧用點(diǎn)染。點(diǎn):“東南形勝，三吳都會(huì),錢塘自古繁華。”

染:自然風(fēng)光之美，都市繁華之美，民生安樂之美。寫景特點(diǎn):第一單元——《望海潮》第一單元——《望海潮》語言風(fēng)格特點(diǎn):小說的語言獨(dú)具特點(diǎn):或反語,或夸張;或揭謬,或點(diǎn)睛;或大詞小用,或莊詞諧用。這充分體現(xiàn)了小說使用幽默、詼諧的語言進(jìn)行辛辣諷刺的。第一單元——《阿Q正傳》1.這船便如一支沒羽箭似的,很迅速地向下游長(zhǎng)潭城射去。比喻2.先是咝咝地流瀉白光,慢慢地這白光便吼嘯起來，做出如雷如虎驚人的聲音。3.祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去,走了很遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來。比擬、比喻比擬、夸張指出下列各句使用的修辭手法。第二單元——《邊城》邊城中的“美”:自然美人性美風(fēng)俗美湘西的青山綠水

端午節(jié)中秋節(jié)爺爺天保儺送順順翠翠祖孫之愛男女之愛男女之愛兄弟之愛鄉(xiāng)鄰之愛第二單元——《邊城》第2節(jié)中,詩人對(duì)大堰河的稱呼時(shí)而用“她”,時(shí)而用“你”,“她”是客觀的交代，“你”表達(dá)了親切的感情。第三人稱和第二人稱的悄然轉(zhuǎn)換,表達(dá)了詩人內(nèi)心濃烈的情感。第2節(jié)中,詩人對(duì)大堰河的稱呼有什么特點(diǎn)?作用是什么?第二單元——《大堰河——我的保姆》①詩歌的第1節(jié)用了三次“輕輕的”，顯得節(jié)奏輕快，旋律柔和,既抒發(fā)了詩人對(duì)康橋依依不舍的淡淡憂愁，又定下了全詩哀而不傷的感情基調(diào)。從第1節(jié)的“輕輕的”變?yōu)榈?節(jié)的“悄悄的”,在原來輕柔的情感中,又抹上了一層淡淡哀愁的色彩。但“探一揮衣袖,不帶走一片云彩”,又顯得比“輕輕的招手作別西天的云彩”灑脫,毫不猶豫,不為感情所纏，適可而止。②首節(jié)和末節(jié),語意相似，節(jié)奏相同,構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人以整體之美。這首詩的第1節(jié)用了三次“輕輕的”,第7節(jié)變?yōu)椤扒那牡摹?這樣寫有怎樣的表達(dá)效果?第二單元——《再別康橋》……文中議論性的語句,都在畫面的末尾，是對(duì)具體場(chǎng)面描寫的概括與總結(jié)，體現(xiàn)了散文形散神不散的特點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)上看,這些議論語句如同一根彩線，貫串起六幅畫面;從內(nèi)容上看,這些議論語句揭示了文章的主題，并且“偉大”“尤其偉大”“最偉大”層層遞進(jìn)，深化了主旨，深情地表達(dá)了對(duì)陜北根據(jù)地生活與戰(zhàn)斗的謳歌與贊揚(yáng)，對(duì)延安軍民身上體現(xiàn)出的崇高、偉大民族精神的謳歌和贊揚(yáng)。文中穿插了很多議論性的句子,請(qǐng)找出這些句子,并分析其作用。第二單元——《風(fēng)景談》主要運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的手法。①作者先寫“面”一一夏天蚊子多，冬天寒冷,雖然條件非常艱苦，但演員排練、群眾看排練的熱情不減。②再寫“點(diǎn)”一一刻畫叫罵、準(zhǔn)備夜餐等細(xì)節(jié),表現(xiàn)了秦人對(duì)秦腔的癡迷。從整體層次上來說，這個(gè)場(chǎng)面描寫主要運(yùn)用了怎樣的手法?第二單元——《秦腔》①這段話將作者的敘述語言和敘述對(duì)象的語言有機(jī)地融合在一起，渾然一體。②語言鮮活，俗中帶雅，具有濃郁的秦川風(fēng)情。③語言節(jié)奏明快，多用短句,銜接緊湊，活潑風(fēng)趣，營(yíng)造出濃郁的藝術(shù)氛圍。這篇文章的語言特色鮮明，試結(jié)合下面的片段簡(jiǎn)要分析。……臺(tái)下就亂了，后邊的喊前邊的坐下，前邊的喊后邊的為什么不說最前邊的立著.....有拼命擠將出來的，一出來方覺世界偌大，身體胖腫，但差不多卻光了腳，亂了頭發(fā)。第二單元——《秦腔》語病知識(shí)(關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng))[示例]假若真打起來,非出人命不可，被約的打手中因?yàn)榘ㄖ茡錉I(yíng)的哥兒們和庫兵,身手都十分厲害。[分析]關(guān)聯(lián)詞語“因?yàn)椤钡奈恢脩?yīng)調(diào)到“被約的打手”前面。[名師點(diǎn)撥]一般來說，前后兩個(gè)分句主語一致,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后;主語不一致,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。請(qǐng)判斷下面的句子中關(guān)聯(lián)詞語的位置是否恰當(dāng)，如不怡當(dāng)請(qǐng)修改。1.他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。2.農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供應(yīng)。第二單元——《茶館》①個(gè)性化的人物語言。老舍善于根據(jù)人物的身份和性格,選取符合他們心理的個(gè)性化語言……(舉例)②幽默的語言風(fēng)格。他把對(duì)黑暗社會(huì)的諷刺、批判，內(nèi)心強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和對(duì)勞動(dòng)人民的同情聯(lián)系起來，在微笑中蘊(yùn)藏著嚴(yán)肅和悲哀,形成自己特有的幽默的語言風(fēng)格。……③濃郁的北京地方色彩。老舍本人熟悉北京方言,特別是北京市民的語言。在本文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用地道純熟的北京方言，使作品更具地方色彩，也更真實(shí)。老舍是語言大師,你認(rèn)為本文的語言特色是什么?第二單元——《茶館》第三單元——《陳情表》（課本必背）高頻考察句：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。第三單元——《項(xiàng)脊軒志》（考綱必背）高頻考察句：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過影子搖動(dòng)，可愛極了。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。第三單元——《蘭亭集序》（課本必背）高頻考察句：會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。況修短隨化，終期于盡。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。第三單元——《歸去來兮辭》（考綱必背）高頻考察句：悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！第三單元——《種樹郭橐駝傳》（考綱必背）高頻考察句：橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之；故不我若也。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。鳴鼓而聚之，擊木而召之。第三單元——《石鐘山記》（考綱必背）高頻考察句：石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。議論文論證的嚴(yán)密性在遣詞造句方面有著鮮明的體現(xiàn)，具體表現(xiàn)一般為準(zhǔn)確用詞、恰當(dāng)運(yùn)用句式和修辭。因此，緊抓用詞、句式和修辭是理解論證嚴(yán)密性的核心。

選文首先提出論點(diǎn)，并初步論證了自然選擇客觀上存在可能性，事理上具有合理性;然后從物種最初的存在形式、大量變種的存在、物種的演化與改良、生物的遺傳性與變異性、生物的地理分布等方面，列舉了大量科學(xué)考察所得到的事實(shí)，充分證明了自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向這一觀點(diǎn)，有力地駁斥了特創(chuàng)論的觀點(diǎn)。主旨?xì)w納賞析論證語言第四單元——