1、 精選文檔高考英語研討會發言材料各位領導，老師大家好：我是來自二中高三英語組的，很榮幸能夠代表二中高三英語組向各位老師和同行匯報交流一下我們組的一些不成熟的做法和嘗試。今天我匯報的題目是團結一心創佳績，潛心研究譜華章，共分為三部分：一.我們日常堅持的一些行之有效的方法。二. 三輪復習我們準備采取的一些措施。三.通過二模試題查找我們自身的一些不足。懇請大家批評指正。一 我們一貫堅持的一些做法。1. 堅持集體備課不放松，確保集體備課備出實效。一提集體備課，往往給人的第一感覺無非是形式上的一些東西，隨便聊聊講課內容，統一進度等等。而我們一直堅信：集體的力量遠大于個人的力量。因此我們既保證了形式上集體

2、備課，即每周三下午和周五上午各選出兩節課全組十三個老師齊聚在集體備課室，同時也保證實質上的真正研討，在組長江巨海老師的帶領下，統一研討接下來的兩三天的講課內容，講課方法，試題內容，任務分配等，發揮集體的力量，保證所有老師在講課內容和方法上的高度一致。2. 上好先導課，發揮骨干老師的傳，幫，帶的作用。我們認為，集體備課只實現了講課理論上的統一，要真正發揮其作用，還必須通過精選文檔 精選文檔上課為依托，這就是先導課。我們每周堅持由四個連續多年送高三，成績突出并且經驗豐富的骨干老師固定時間和班級上先導課，通過他們的課堂來檢驗和落實我們集體備課的效果和內容，然后再利用半節課的內容研討他們這節課的優缺點

3、，加以改進和完善，統一制成課件，供全組老師使用。這種做法從根本上保證了每個老師的講課方法都是最好的方法，每節課堂都是高效課堂。3. 各項任務明確到人，老師潛心研究，使備考形成體系。在高三伊始，我們就把各個專題任務下放到了個人，都是一個老教師帶一個年輕教師。這樣做的最大好處就是能讓老師潛心研究，用心思考他所負責的那一部分。如負責詞匯復習的老師，首先他們自己就要把 3300個考綱詞匯爛記于心，我們復習的時候就有了針對性，哪些屬于考綱詞匯，哪些又是超綱詞匯，哪些考綱詞匯我們已經讓學生記憶了，練習了，而哪些還有所欠缺，需要繼續練習等等；再比如負責作文的老師在平時的訓練方面，也要清楚先練哪些作文，是圖表

4、作文，應用文還是話題作文，各種文體應該分別注意什么，哪些是學生的易錯的表達，怎么樣使學生的表達更加得體和自然等；負責單選的老師就要明確哪些是高考必考點，怎么有針對性地訓練三大從句，時態語態，情態動詞，特殊句式等學生必會的知識點。這樣做的好處就使備考形成了一個完整的體系，老師們用心的結果自然是效率的提高。4. 嚴格篩選題目，確保出題質量。質量好的題目會使訓練事半功倍，精選文檔 精選文檔差的題目會誤導學生，浪費學生時間。我們堅持由負責老師出好題目后，全組老師統一先做完，對于質量不好的題目大膽舍棄替換再開條印刷。還經常把我們出的題目交給外地老師和專家審核，根據他們的反饋意見進行修改替換。5. 老師們

5、用心研究，切實給學生以方法指導。我們認為，學生英語成績的提高不能簡單地靠時間加汗水這種方式的苦練，而老師也發揮著重大作用。在二輪復習中，我們群策群力，堅持給學生具體的方法指導，讓他們學以致用，并且從中受益。例如，我們教給學生如何猜測詞義，如何總結文章大意，如何推斷作者意圖觀點，如何做閱讀表達中的補全句子，如何寫出更高級的作文句式，如何使自己的作文得體。學生們反映這些具體的方法讓他們充滿自信，受益很多。6. 制作好講評案，提高講評效率。每次考試完畢，我們總是制定出詳細的講評案，上面既有每個題目的詳細解析，也有提取的考綱詞匯及用法，還有類似題目的變式訓練。課下學生研讀講評案，上課老師主要以檢查講評

6、案上的內容為主，然后點撥變式訓練，這樣就節省出大量的時間用來鞏固學過的內容和訓練新題目。7. 實行面批交流，和學生進行情感方面的溝通。對于英語弱科或暫時成績不理想的同學，我們一直堅持兩個“面對面”，即面對面批改，面對面交流，一遍不行來兩遍，三遍。經常有老師給學生談話，補課，直到晚上七八點鐘才下班回家。老師們的敬業和情感的付出有了很大的回報，很多原來英語不及格的學生在二模考試之中獲得了優秀的成績。精選文檔 精選文檔正是由于這些科學備考方法的堅持使用，我們的學生取得了進步，收獲了付出后的喜悅。我們也體驗著和學生一樣的幸福和充實，下面簡要介紹一下我們二. 三輪復習的一些打算：1. 加大訓練量，尤其是

7、限時訓練。讓學生在平時的練習中磨練做題技巧，感悟我們教的方法，找到考場上的緊迫感，唯有限時訓練能達到這樣的目的。2. 繼續抓好詞匯，確保基礎詞匯人人過關。我們繼續篩選考綱詞匯，對于平時學生記得次數少，記得不牢的詞匯增加浮現次數，利用好每節課前五分鐘通過 ppt 展示這些詞匯，嚴格要求，督促學生記住，記準。3. 加大閱讀表達的訓練。閱讀表達在前兩輪復習中訓練較少，導致了學生整體得分不高，三輪復習我們會加大這方面的訓練，尤其是重視對學生方法上的指導及答題規范程度。4. 利用好典型題目匯編，讓其真正成為學生手中的“法寶”。一連幾年，我們學校一直堅持在高考前一個月編寫好典型題目匯編。內容涉及語法，詞匯

8、，完形填空，閱讀理解，閱讀表達及寫作各個方面。由具體的方法指導，更有實戰演習，通過做題落實這些方法，然后老師們齊心協力講好“匯編”，指導學生用好，讓其真正發揮最大作用。精選文檔 精選文檔三二模試題折射出我們的一些不足：1. 寫作方面：部分學生生搬硬套所謂寫作高級句型及模板，寫出的文章生硬，華而不實，反映了我們平時寫作方面的指導有所欠缺，以后要加強寫作得體自然方面的研究和訓練。2. 部分學生做題耐力不夠，具體表現就是對于閱讀理解的最后一篇，很多學生反映根本做不下去了。這與我們平時缺少正式的，規范系統的訓練有關。總之，在過去的幾個月里，我們全組上下團結一心，踏實高效工作換來了學生的大幅度進步和我們教師自身素質的提高，創造