1、除數是兩位數除法教案【篇一：新人教版四年級數學上冊第六單元除數是兩位數的除法教案】第六單元 除數是兩位數的除法教學目標：（1）使學生會口算整十數除整十、幾百幾十的數（商一位數）。（2）使學生掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。（3）使學生經歷探索過程，了解商的變化規律。（4）使學生能夠結合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。（5）使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學在生活中的作用。教學重點： 1、 掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。2、掌握 “四舍五入 ”的試商方法。教學難點：掌握 “四舍五入 ”的試商方法。課時劃分： 17 課時口算除法 - 1 課時左右筆算除法 - 14

2、課時左右整理和復習 - 2 課時 左右1、口算除法第一課時 課題：口算除法教學內容： p71 用整十數除整十、幾百幾十的數教學目標：1、使學生在理解的基礎上，掌握用整十數除商是一位數的口算方法。2、培養學生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察，引導學生發現規律，發展學生的思維。3、培養學生養成認真計算的良好學習習慣。教學重點：掌握用整十數除商是一位數的口算方法。教學難點：培養學生養成認真計算的良好學習習慣。教具媒體：圖片。教學過程：一、準備題：1、20、50、120、150 分別是幾個十？二、新授：1、出示例 1（1）有 80 個氣球。每班 20 個。可以分給幾個班？（1） 有 120 面

3、彩旗。每班 30 面。能提什么問題？提問：計算這道題時怎樣想？120 里面有幾個 30？幾個 30 是 120？120 是 12 個 10，30 是 3 個 10，120 個 10 除以 3 個 10，商 4。三、練習：1、口算下面各題2、p71 做一做四、總結：今天你學會了什么？五、作業：自己相應練習一些口算題。第二課時課題：口算除法練習課教學內容：教科書第 72頁練習十二的 1 7題。教學目標：1、通過練習，進一步鞏固學生整十數除整十、幾百幾十數的口算方法。2、通過練習，鞏固學生估算的方法。3、進一步培養學生的類推，口頭語言表達能力。教學重點：進一步鞏固學生整十數除整十、幾百幾十數的口算方

4、法。教學難點：鞏固學生估算的方法。教具媒體：圖片。教學過程：1、口算。2、口算。（完成教科書第 72頁練習十二的第 2題。）學生獨立完成后，教師講評。3、出示教科書第 72頁練習十二的第 3題。要求學生根據畫面內容，口頭編一道除法應用題。4、出示教科書第 72頁練習十二的第 5題。提問： “限載40 人 ”是什么意思？根據畫面編一道應用題。學生獨立列式完成。5、完成教科書第 72頁練習十二的第 6題。學生獨立完成后，提問： “ 表”示什么？6、完成教科書第 72頁練習十二的第 7題。提問： “大約”表示什么？學生獨立完成后，教師講評。2、筆算除法第一課時 課題:除數是整十數的除法教學內容：教科

5、書第 73 頁的例 1、例 2、教學目標：1、學生掌握除數是整十數除法方法。2、讓學生學會除法豎式的書寫格式。3、使學生經歷筆算除法計算的全過程，幫助學生理解算理。4、培養學生養成認真計算的良好學習習慣。教學重點：使學生掌握除數是整十數的豎式書寫格式。教學難點：除數是兩位數，先看被除數的前兩位和商的書寫位置。教具媒體：圖片、小棒。教學過程：一、復習：2、在下面的（ ）里最大能填幾？二、探究新知1、出示例 2 。今天是 “閱讀日 ”，這里有 92 本連環畫， 140 本故事書。（1）92 本連環畫，每班 30 本，可以分給幾個班？先口算，說說你是怎樣計算的？引導學生，還可以用筆算的方法計算。學生

6、嘗試計算，可以借助小棒算一算。小結: 計算除數是一位數的除法時，先看被除數的前一位，現在計算除數是兩位數的除法，應先看被除數的前兩位。展示直觀圖，結合口算引導學生： 3 個 30 是 90，商 3。商寫在什么位置？330 ）9 2 9 0 2 練一練 20 ）80 30 ） 64 40 ）85（2）出示：178 本故事書，每班 30 本，可以分給幾個班？說說你是怎樣計算的？30 ) 178 15028被除數的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結合口算引導學生： 5 個 30 是 150，商 5。商寫在什么位置？ 練一練：20）14050 ）280 80 ）565小結：除數是整

7、十數的除法，筆算方法是什么？先看被除數的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習：1、板演：20）80 30 ）160 90 ）82090 ）4802、p73 做一做 1四、總結 :今天你都學會了什么？五、作業：做一做 2第二課時 課題: 除數是整十數的除法練習課教學內容：教科書第 7475 頁練習十三。教學目標：1、通過練習使學生進一步掌握用整十數除商是一位數的筆算除法。2、讓學生正確確定商的書寫位置。3、培養學生養成認真計算的良好學習習慣。【篇二：最新人教版第六單元除數是兩位數的除法教案】第六單元整組備課除數是兩位數的除法教材分析：除數是兩位數的除法，是小學生學習整數

8、除法的最后階段，它是在學生學習了多位數乘一位數、除數是一位數的除法的基礎上進行教學的。本單元的主要內容分為三節：第一節學習口算除法，包括用一位數除兩位數和用整十數除，商是一位數的口算。第二節重點學習筆算除法。第三節主要學習商不變的性質。用豎式計算除法是本單元教學的重點，而在除法豎式計算過程中，試商是非常重要的一環。本單元所采用的用兩位數試商的方法，主要是使學生學會把除數個位上的數四舍五入，把除數看作是與它接近的整十數去試除被除數，遇到商大了或者小了，能夠較快地加以調整。教學目標：1、使學生會口算整十數除整十、幾百幾十的數（商一位數）。2、使學生掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。3、使學生經歷探

9、索過程，了解商的變化規律。4、使學生能夠結合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。5、使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學在生活中的作用。 教學重點：1、 掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。2、 掌握 “四舍五入 ”的試商方法。教學難點：掌握 “四舍五入 ”的試商方法。教學安排：1、口算除法 ? 2 課時2、筆算除法 ? 15 課時3、整理和復習 ? 2 課時4、單元測試和評講 ?3 課時共計 22 課時第 1 課時學習內容：口算除法學習目標：1、使學生在理解的基礎上，掌握用整十數除商是一位數的口算方法。2、培養學生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察，引導學生發現規律，

10、發展學生的思維。3、培養學生養成認真計算的良好學習習慣。學習重點：掌握用整十數除商是一位數的口算方法。學習難點：培養學生養成認真計算的良好學習習慣。學習媒體：圖片學習過程：一、準備題：1、20、50、120 、150 分別是幾個十？二、新授：1、出示例 1（1）有 80 面彩旗，每班 20 面，可以分給幾個班？（1） 有 120 面彩旗。每班 30 面。能提什么問題？提問：計算這道題時怎樣想？120 里面有幾個 30？幾個 30 是 120？120 是 12 個 10，30 是 3 個 10，120 個 10 除以 3 個 10，商 4。三、練習：1、口算下面各題2、書后： p71 ：做一做。

11、四、總結：今天你學會了什么？五、作業：自己相應練習一些口算題。六、板書設計：口算除法七、課后反思：第 2課時學習內容：教科書第 72頁練習的 1 7題。學習目標：1、通過練習，進一步鞏固學生整十數除整十、幾百幾十數的口算方法。2、通過練習，鞏固學生估算的方法。3、進一步培養學生的類推，口頭語言表達能力。學習重點：進一步鞏固學生整十數除整十、幾百幾十數的口算方法。學習難點：鞏固學生估算的方法。學習媒體：圖片。學習過程：一、導入口算。要求學生說出口算的過程。二、新授1、口算。（完成教科書第 72頁練習的第 1題。）學生獨立完成后，教師講評。2、出示教科書第 72頁練習的第 3題。要求學生根據畫面內

12、容，口頭編一道除法應用題。3、出示教科書第 72頁練習的第 5題。提問： “限載40 人 ”是什么意思？根據畫面編一道應用題。學生獨立列式完成。4、完成教科書第 72頁練習的第 6題。學生獨立完成后，提問： “ 表”示什么？5、完成教科書第 72頁練習的第 7題。提問： “大約”表示什么？學生獨立完成后，教師講評。三、課堂小結：通過這節課，你學會了什么？四、板書設計：略五、課后反思：第 3 課時學習內容：除數是整十數的除法（第 73 頁的例 1、例 2）學習目標：1、學生掌握除數是整十數除法方法。2、讓學生學會除法豎式的書寫格式。3、使學生經歷筆算除法計算的全過程，幫助學生理解算理。4、培養學

13、生養成認真計算的良好學習習慣。學習重點：使學生掌握除數是整十數的豎式書寫格式。學習難點：除數是兩位數，先看被除數的前兩位和商的書寫位置。學習媒體：圖片、小棒。學習過程：一、復習：2、在下面的（ ）里最大能填幾？二、探究新知1、出示例 21。今天是 “閱讀日 ”，這里有 92 本連環畫。（1）92 本連環畫，每班 30 本，可以分給幾個班？先口算，說說你是怎樣計算的？ 引導學生，還可以用筆算的方法計算。 學生嘗試計算，可以借助小棒算一算。小結: 計算除數是一位數的除法時，先看被除數的前一位，現在計算除數是兩位數的除法，應先看被除數的前兩位。展示直觀圖，結合口算引導學生： 3 個 30 是 90，商 3。商寫在什么 位置？32練一練：20 ）80 30 ） 64 40 ）85說說你是怎樣計算的？30