1、部 編 版 語 文 四 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累與運(yùn)用.(計(jì)40分)1.按要求填空.(計(jì)3分)學(xué)校有金、楊、王、張、孫、胡、費(fèi)、高、徐幾位老師，按音序排列，排在最前面的應(yīng)是_老師， 排在最后的應(yīng)是老師，排在第五位的是老師.2.下列幾組多音字中讀音都相同的一組是( ).(計(jì)3分)a.屏幕畫屏屏風(fēng)開屏屏息凝視b.倔強(qiáng)強(qiáng)勝勉強(qiáng)強(qiáng)大強(qiáng)詞奪理c.邊塞塞住堵塞塞外茅塞頓開d.重荷負(fù)荷荷載荷鋤荷槍實(shí)彈3.下列各組詞中，畫線字的意思相同的一組是().(計(jì)3分)a.人才濟(jì)濟(jì)假公濟(jì)私b.成年累月大功告成c.顏色各異奇花異草d.雙喜臨門身臨其境4.在括號里填上合適的

2、字，使每組都能成為六個(gè)成語.(計(jì)5分)(1)開門見()窮水()善盡()中不()智多()財(cái)害命(2)眉開眼()逐顏()天辟()大物()大精()不可測(3)歡天喜( )利人()風(fēng)細(xì)()過天()空萬()應(yīng)外合5.在括號內(nèi)填上表示“看”的詞語.(計(jì)4分)(1)每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊().(2)他快速地把文件()了一遍，交給了工作人員.(3)我們互相( )了好半天，才辨認(rèn)出對方來.(4)頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)().6.填人括號中的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是( ).(計(jì)3分)()虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，( )決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識、本領(lǐng)，()能使

3、知識不斷深化，( )逐步掌握規(guī)律，取得勝利.a.只要或者才而b.只有或者就因而c.只要并且就因而d.只有并且才從而7. 下列選項(xiàng)中哪一句不是表現(xiàn)人物精神品格的? ( )(計(jì)3分)a.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺.b.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤.c.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山.d.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬.8.按要求寫句子.(計(jì)6分)(1)用一個(gè)比喻句寫出老師的無私奉獻(xiàn).(2)小溪從山上流下來.(改為擬人句)(3)大的操場，怎么踢球呢? (使用夸張手法補(bǔ)充句子)(4)孫老師對我說:“下課后，請到我辦公室來一下.” (改為轉(zhuǎn)述句)9. 用修改符號修改病段.(計(jì)3分)最近我市發(fā)生的幾起重

4、大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)，闖紅燈引起的.我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增加安全.10.展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫句子.(計(jì)3分)太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨;藍(lán)天無語，；大地?zé)o語，.11. 下列說法有誤的一項(xiàng)是().(計(jì)4分)a.鄉(xiāng)下人家一文按照房前屋后的空間順序和春夏秋冬四季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活.b.巨人的花園一文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對比的方法展開故事情節(jié)，揭示道理.c.白鵝一文中，作者運(yùn)用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語來表現(xiàn)鵝的個(gè)性.d.繁星是冰心的第一部詩集，大致包括三

5、個(gè)方面的內(nèi)容:對母愛和童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟.二、綜合實(shí)踐.(計(jì)8分)現(xiàn)你班要開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，請你參與.1.請你給同學(xué)們介紹三種讀書方法.(計(jì)3分)2.傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對此議論紛紛.你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢?為什么? (計(jì)3分)3.活動(dòng)即將結(jié)束了，請你寫一句關(guān)于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘吧! (計(jì)2分)三、閱讀理解.(計(jì)32分)(一)爸爸的味道(計(jì)13分)每個(gè)人身上都有一種獨(dú)特的氣味，日子久了，那種氣味就代表他.f說，他爸爸是一家海鮮酒家的廚師.小時(shí)候，每晚爸爸下班回來，他都嗅到爸爸身上有一股濃烈的腥味.他們住在一個(gè)狹小的房間里

6、，爸爸身上的腥味令他很難受.他和爸爸的關(guān)系很差，考上大學(xué)之后，他立刻搬出去跟朋友住.父子倆每年只見幾次面.后來，他爸爸病危，躺在醫(yī)院里.臨終的時(shí)候，他站在爸爸的病榻旁邊.老人家身上掛滿各種點(diǎn)滴，加上醫(yī)院里濃烈的消毒藥水味道，他再也嗅不到小時(shí)候他常常嗅到的爸爸身上的那股星味-那股為了養(yǎng)活一家人而換來的腥味.他把爸爸的手指放到自己鼻子前面，可是，那記憶里的腥味已經(jīng)永遠(yuǎn)消失.那一刻，他才知道，那股他曾經(jīng)十分討厭的腥味原來是那么芳香.爸爸走了，他身上的腥味卻永存在兒子的腦海中，變成了愧疚.f說，他不能原諒自己小時(shí)候曾經(jīng)跟同學(xué)說:“我討厭爸爸的味道.”他記得有一個(gè)同學(xué)的爸爸是修理汽車的，每次他來接兒子放

7、學(xué)，身上都有一股修車房的味道.另一個(gè)同學(xué)的爸爸在醫(yī)院工作，身上常常散發(fā)著醫(yī)院的味道.爸爸的味道，總是離不開他的謀生手段.爸爸老了，那種味道會(huì)隨風(fēng)逝去.我們曾經(jīng)是否尊重和珍惜他身上的味道?你爸爸是什么味道的?1.為什么f考上大學(xué)之后，立刻搬出去跟朋友住? (計(jì)3分)2. f為什么會(huì)覺得“哪股他曾經(jīng)十分討厭的腥味原來是那么芳香”? (計(jì)4分)3. f“愧疚”的原因是什么? (計(jì)3分)4.讀完文章，你有什么感受? (計(jì)3分)(二)秋天的思考(計(jì)19分)秋天，金色的秋天，是的美好時(shí)光，是百果飄香的幸福日子.走進(jìn)銀鐮翻攪金波的稻田谷地，你可能會(huì)想到這豐碩成果得來不易.那犁翻曙光，樓搖夜色的，那足蒸暑氣、

8、頭頂烈日的夏鋤夏灌，那面朝黃土背朝天的間苗除草，那一身力氣百斤汗的施肥殺蟲.走進(jìn)壓彎枝條的梨園、桃園、蘋果林，你可能會(huì)想到由果枝萌發(fā)、樹苗破土，到大樹參天、碩果滿枝，這中間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和較力.從事甜蜜的事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻(xiàn)給別人品嘗，他們實(shí)在是蜜蜂般的人啊!走進(jìn)白楊遮天蔽日的林蔭道，走進(jìn)碧草鋪氈的綠化地，再抬頭遙望赤裸著肌膚的山巒，再想到山后那寸草不生的荒原.你一定會(huì)聽到遠(yuǎn)山的呼喚:給我樹種!給我草籽!給我鳥語!給我花香!我要收獲!我要貢獻(xiàn)!啊，親愛的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在你站在前人栽種的樹蔭下乘涼，你不會(huì)不想到自己的責(zé)任吧!少年，是人生的，愿大家在思考中成長，在

9、成長中思考，一步步走向秋天，走向成熟1.根據(jù)“百果飄香”填寫:；根據(jù)“夏鋤夏灌”填寫:；根據(jù)“秋天”填寫:.(計(jì)3分)2.填空.(計(jì)7分)(1)文中的“紅領(lǐng)巾”指.(計(jì)1分)(2)秋天，走進(jìn)稻田谷地，會(huì)引起我們的思考:這豐碩的成果得來不易，它離不開，和.(填詞語)(計(jì)4分)(3)秋天，走進(jìn)果園，看到碩果滿枝，會(huì)引起我們的思考:這“碩果滿枝”是靠“園丁們”的，得來的.(計(jì)2分)3.品讀句子，回答問題.(計(jì)7分)(1)畫線句子中的“甜蜜的事業(yè)”和“事業(yè)的甜蜜各指什么?這句話表現(xiàn)了“園丁們”的什么精神? (計(jì)4分)(2)“愿大家在思考中成長，在成長中思考，一步步走向秋天，走向成熟作者希望少年在成長中

10、思考什么? (計(jì)3分)4.聯(lián)系短文內(nèi)容和生活實(shí)際，想一想我們少年的責(zé)任是什么，然后寫下來.(計(jì)2 分)四、作文.(計(jì)20分)話題:真誠要求:寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事;內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順;題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右.答案與解析一、1.費(fèi) 張 孫 2.d 3.d4.(1)山盡美足謀(2)笑開地博深(3)地和雨晴里5. (1)窺伺(2)瀏覽(3)端詳(4)游貫6. d7.d8.示例: (1)我們是花朵，老師是園丁，老師用知識澆灌我們.(2)小溪唱著歌從山上跑下來.(3)巴掌(4)孫老師對我說，下課后，讓我到她辦公室去一下.9. 去掉“引起的”；啟示改為“教訓(xùn)”；安全后面添上“意

11、識”.10.示例:卻顯露出高遠(yuǎn)卻展示出廣博 鮮花無語卻散發(fā)出芬芳11. a二、1.示例: (1) 有選擇性地讀書;(2)讀好書;(3)讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求將精讀和略讀相結(jié)合;(4)讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記.2.示例1:我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好.因?yàn)?傳統(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，細(xì)細(xì)咀嚼品味，且不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好.示例2:我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好.因?yàn)?網(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好.3.示例:書籍是人類進(jìn)步的階梯.(高爾基)三、(一) 1.討厭父親身上的魚腥味.2.他懂得了父親身上的魚腥味是“養(yǎng)活一家人”的味道，他理解了父親曾多么辛勞，多么不易.3.他過去居然瞧不起自己的父親，討厭他身上的味道.4.示例:爸爸辛苦支撐一個(gè)家庭，他的味道，總是離不開他的謀生方式，當(dāng)他老了，那種味道會(huì)隨風(fēng)逝去，我