1、個人成長檔案在國防生培養(yǎng)中的應用研究國防教育學院 鄭海龍摘要 國防生個人成長檔案是國防教育學院為每個國防生設(shè)立的，體現(xiàn)其大學四年學習、生活、訓練和個人健康等方面發(fā)展變化規(guī)律的信息檔案。為國防生建立個人成長檔案，是國防教育學院加強國防生的在校管理，提高國防生的綜合素質(zhì)，促進國防生長遠發(fā)展的重要舉措。個人成長檔案的實施，在國防生培養(yǎng)遠校內(nèi)具有非常廣闊的應用推廣空間，是符合國防生成長發(fā)展規(guī)律的教育方式。關(guān)鍵字 國防生 個人成長檔案 應用the personal growth file living the application study in the development of the nat

2、ional defence studentabstract the national defence student personal growth the file be what national defence educate college student to establish for each national defence, body now its university four year study, life, train with personal health etc. development variety regulation of information fi

3、le.for the country defend to student an establishment personal growth file, is a national defence education college to strengthen national defence student of in the school management, exaltation national defence student of comprehensive character, promote national defence growth far development of i

4、mportance raise cuo.personal growth file of implement, in the national defence student development far the school have very vast of application expansion space, is match national defence born long development regulation of education way.key words the national defence student;personal growth file;app

5、lication正文國防生是我校的特殊群體，有著大學生和準軍官的雙重身份，近年來，隨著學校的發(fā)展，我校的海軍國防生培養(yǎng)工作越來越規(guī)范，并取得了一定的成績，尤其是國防教育學院成立后，國防生工作便逐漸成為我校人才培養(yǎng)品牌戰(zhàn)略的一項重要內(nèi)容，因此，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)、基礎(chǔ)厚、信念強、學習專的國防生是我校實現(xiàn)國防生培養(yǎng)品牌戰(zhàn)略的必然要求。給國防生設(shè)立個人成長檔案，是國防教育學院為加強國防生的在校管理而采取的一項重要措施，也是實現(xiàn)國防生學風建設(shè)工作目標的有效途徑，對我校國防生的培養(yǎng)工作有著重大意義。一、個人成長檔案簡介國防生個人成長檔案是國防教育學院為每個國防生設(shè)立的，體現(xiàn)其大學四年學習、生活、訓練和個人健康等

6、方面發(fā)展變化規(guī)律的信息檔案。它主要包括五個主要方面的內(nèi)容：個人基本信息部分、學習部分、綜合能力部分、身體健康部分和總結(jié)部分，學院將國防生在校期間的八個學期作為記錄單元，把國防生在校期間的各種表現(xiàn)情況詳細記錄到檔案當中。此檔案由學院的學生工作辦公室負責管理，到國防生畢業(yè)離校時，學院將會把個人成長檔案連同他們的人事檔案一起郵寄到部隊。二、個人成長檔案應用的意義1能夠促進國防生的健康成長國防生既是在校大學生，又是未來的準軍官，他們的這種特殊身份決定了我校在對國防生進行培養(yǎng)時，不僅要提高對國防生的管理要求，而且要有一套符合國防生成長規(guī)律的教育管理模式，促進國防生健康成長。個人成長檔案可以記錄國防生在大

7、學學習期間的成長經(jīng)歷，幫助國防生進行自我總結(jié)，查找自身不足。以個人成長檔案為主線，以日常的教育管理為重點，集中教育與自我管理相結(jié)合，是國防生在校期間能夠健康成長的必經(jīng)之路。2有利于實現(xiàn)我校人才培養(yǎng)的目標我校在第二次黨代會時提出了人才培養(yǎng)品牌戰(zhàn)略的要求，我院根據(jù)這一要求，把為部隊輸送哈爾濱工程大學國防生品牌作為我校國防生培養(yǎng)工作的目標，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)、基礎(chǔ)厚、信念強、學習專的國防生是我院實現(xiàn)國防生培養(yǎng)品牌戰(zhàn)略的具體要求。為國防生建立個人成長檔案是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。檔案所反映出的國防生各項成長記錄和綜合表現(xiàn)情況，能夠有效的促進國防生的學習，提高他們的素質(zhì)，增強他們從軍報國思想觀念，為將來的海軍建

8、設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。3能夠為國防生畢業(yè)分配提供參考每年國防生到畢業(yè)分配時，海軍政治部干部部人才辦都會向我校下發(fā)分配計劃，海軍駐我校的選培辦與學院一起，根據(jù)分配計劃以及國防生個人的專業(yè)、在校表現(xiàn)、學習成績等情況，決定每個國防生到部隊工作的具體去向。近幾年，隨著部隊對國防生培養(yǎng)工作要求的發(fā)展，海軍每年要求國防生到部隊進行“4+1”（4+1”即讓畢業(yè)的國防生先到部隊軍校學習一年，由軍校對他們將要從事的具體工作崗位再進行分配）的人數(shù)越來越多，這大大降低了我校對國防生畢業(yè)分配工作的可控性，造成了國防生的在校表現(xiàn)與畢業(yè)分配脫節(jié)的現(xiàn)象。而有了個人成長檔案，學院就可以記錄國防生在校的一切表現(xiàn)，這些檔案記錄不僅會

9、激勵國防生的在校成長，而且在它被郵寄到部隊后，還會為部隊對我校國防生作出正確的分配決定提供有價值的參考。三、個人成長檔案應用的程序1設(shè)置并建立檔案國防生從入學開始，學院就將會為每個人建立個人成長檔案。我們會按照五個部分的要求，統(tǒng)計并整理國防生的各項信息，同時根據(jù)國防生在校期間成長成才的規(guī)律，詳細設(shè)定個人成長檔案的內(nèi)容。國防生的個人成長檔案材料都會存放在統(tǒng)一的檔案袋中，放在學生工作辦公室集中保管，檔案的更新、借閱都要進行登記，以防止檔案的丟失。國防生個人成長檔案建檔后所包含的具體內(nèi)容如下：個人成長檔案內(nèi)容設(shè)置表序號類別內(nèi)容具體要求1個人基本信息個人基本信息參考人事檔案的個人基本信息2學習部分學習

10、成績情況記錄每個學期各科成績（包括英語四、六級、計算機等級考試通過情況）學習發(fā)展趨勢圖根據(jù)成績繪制的成績變化圖表3綜合能力部分參加學生會情況記錄記錄學員在學生會等組織內(nèi)的表現(xiàn)情況參加科技創(chuàng)新活動記錄記錄學員科技創(chuàng)新取得成果情況參加學生社團情況記錄記錄學員在學生社團的表現(xiàn)情況組織工作能力鑒定對學員組織參加各項活動形成總體評價，并予以打分4身體健康部分個人健康檔案記錄學員在校期間的體育測試達標、身體健康檢查是否合格等情況5總結(jié)部分學期總結(jié)學員對本人所做的學期內(nèi)學習、生活、工作情況的總結(jié)早操出勤記錄記錄學員每周的早操出勤情況，并對參訓情況進行打分內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查記錄記錄學員每周的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理情況，并予以

11、打分榮譽、獎勵記錄記錄學員每個學期獲得獎學金、校三好、優(yōu)干或省級以上獎勵情況違紀記錄記錄學員違反學院規(guī)定，受通報或處分的情況成長鑒定對學員大學四年的學習、思想、生活、工作和訓練等方面進行詳細深入地總結(jié)，對學員的個人能力給出總體評價，并提出崗位分配建議2更新并整理檔案國防生個人成長檔案的更新是檔案應用過程中最重要的環(huán)節(jié)，只有在更新的過程中做到及時、準確，才能真正發(fā)揮個人成長檔案的作用。為了提高國防生的軍政素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的生活習慣，為他們適應將來的軍營生活打好基礎(chǔ)，學院在每周的周一到周五都會組織國防生進行早操訓練，并且在早操結(jié)束后還要進行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的檢查。早操出勤記錄和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查得分的情況就是

12、個人成長檔案每周都需要更新的內(nèi)容，學院會安排院學生會辦公室做好檢查記錄，每周計算一次個人的早操、內(nèi)務(wù)平均分，并將國防生沒人每周所得的平均分記錄到本人的成長檔案當中，這是國防生個人成長檔案的周更新。周更新的特點是周期短、信息量小，它是維持國防生個人成長檔案真實性的前提。此外，對于國防生變化得比較慢的成長信息，我們會采取年更新的方式進行更新。所謂年更新，就是以學期為單位，也就是每半年對國防生的綜合能力、身體健康和總結(jié)部分進行信息更新，在更新過程中，我們會根據(jù)國防生每個學期的學習成績，為其繪制學期成績發(fā)展變化圖表，以直觀地顯示國防生在學習上的成長進步情況。檔案年更新的特點是周期長、信息量大，它是維持

13、國防生個人成長檔案真實性的必要條件。3檔案的反饋國防生個人成長檔案的反饋是指我們在對檔案信息進行更新的過程當中，定期將檔案內(nèi)的部分信息以公示的形式對國防生進行反饋，以便及時發(fā)現(xiàn)信息記錄的錯誤而進行更改，保持個人成長檔案的真實性和可靠性。檔案信息向?qū)W員的反饋是不定期的，要根據(jù)當時檔案信息的更新量和重要程度而定，如果信息量很多，容易出現(xiàn)遺漏，并且該信息對于學員的影響很大，我們便會對檔案中更新的部分信息向?qū)W員公示，以便及時更改，否則，我們會在學員畢業(yè)之前再進行檔案信息反饋。對于每個需要更改的檔案信息，我們都會要求學員提供相關(guān)的佐證材料，確保更新后檔案信息的真實性，而不能提供佐證材料的，我們不會做任何

14、更改。檔案信息的每一項更改，我們都會做詳細登記，且在信息更改后，當事人和經(jīng)辦人都要簽字確認，以承認檔案信息更改的合法性。4檔案的鑒定這一部分是國防生個人成長檔案維護的最后環(huán)節(jié)，所謂檔案鑒定，就是學院在國防生畢業(yè)前，對國防生的個人成長檔案各項信息進行徹底一次核對，在各項記錄無誤的情況下，為每個人撰寫成長鑒定報告，最后將檔案郵寄到部隊，概括地說，這部分主要包括三項工作，核對信息、撰寫鑒定和郵寄檔案。其中，撰寫鑒定是這部分工作的重要環(huán)節(jié)，也是國防生個人成長檔案價值的核心體現(xiàn)，因此在進行此項工作時，我們應該注意以下兩點：（1）鑒定內(nèi)容要全面。對國防生所進行的成長鑒定應該主要包括國防生的學習、思想、生活

15、、工作和訓練等五個方面，每個方面的表現(xiàn)除了要進行客觀陳述之外，還要有一個總體評價。（2）鑒定結(jié)語要客觀。鑒定結(jié)語是在總結(jié)學員大學四年的表現(xiàn)之后，對他們的綜合素質(zhì)與實際能力所作出的最終評價，在撰寫評價陳詞時，一定要公正、公平，不能帶有個人的主觀色彩，更不能用主觀臆斷的言語描述學員，以保證檔案的客觀性。四、個人成長檔案在國防生在校培養(yǎng)中的作用1有利于加強國防生的在校管理我校國防生培養(yǎng)工作從一開始就實行了準軍事化管理，學院的目的就是要通過加強對國防生的日常管理和訓練，打牢他們從軍報國的思想基礎(chǔ)，堅定他們獻身海防的理想信念，不斷縮短他們從大學生到準軍官之間的差距。然而對國防生的管理沒有嚴格的規(guī)定是不行

16、的，有了規(guī)定而不去督促執(zhí)行也是不行的。在日常管理中，國防生有很多量化的考核規(guī)定，如一日生活制度、請銷假制度、違約淘汰制度、學籍管理制度等，這些制度必須依靠一套完善的執(zhí)行體系才能最終得到落實，而國防生個人成長檔案就是一種制度執(zhí)行體系，它通過記錄各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況，來加強國防生的在校管理，量化國防生的教育要求，從而提高國防生教育管理的科學性。2有利于提高國防生的軍政素質(zhì)國防生個人成長檔案記錄的是國防生在校期間的成長足跡，學員在每個階段所取得的成績、每天所進行的訓練都在檔案中有所體現(xiàn)。從某種意義上來說，個人成長檔案相當于畢業(yè)生向用人單位所做的推薦表，要想在檔案中加入吸引用人單位的個人閃光點，就要

17、在大學期間付出努力，刻苦學習，不斷提高自身素質(zhì)。因此，用優(yōu)異的成績?nèi)パb扮自己的成長檔案，將會成為國防生不斷奮斗的動力之一，而學員們?yōu)楦髯詸n案增光添彩的過程，就是不斷提高自身軍政素質(zhì)的過程。3有利于國防生在部隊的長遠發(fā)展部隊對軍人檔案的審理是比較嚴格的，對于軍人的成長經(jīng)歷也比較重視，在選人用人的時候，部隊常常會根據(jù)軍人的成長發(fā)展情況而作出決定，而國防生的個人成長檔案就恰恰起到了為部隊干部調(diào)配提供參考的作用。經(jīng)過我們在校期間的更新、整理，國防生個人成長檔案已經(jīng)能夠從客觀上比較全面的反映國防生的綜合素質(zhì)情況，特別是里面分周、分學期所作的詳細數(shù)據(jù)記錄，既體現(xiàn)了檔案的延續(xù)性，又增強了檔案的可信性。在國防

18、生“4+1”分配模式越來越普遍的形勢下，國防生個人成長檔案能夠讓部隊對我校的畢業(yè)國防生有一個先入為主的了解，在他們接受部隊訓練培養(yǎng)時，部隊就可以根據(jù)檔案提供的情況，對他們進行有針對性地教育和引導，使他們能夠更快取得進步。經(jīng)過一年的有針對性的培訓之后，我校國防生在軍政素質(zhì)方面一定會有很大收獲，加上部隊對我校國防生的了解相對比較全面，在部隊重新對“4+1”學員進行工作分配的時候，我校畢業(yè)國防生必然會走在其他院校國防生的前面。參考文獻1 謝倫立國防生海軍的新生力量海軍工程大學學報，2007（2）：96-982 段軍鋼大海在召喚當代海軍，2005（2）：18-193 中央軍委普通高等學校國防生軍政訓練

19、計劃r 20014 黃建軍淺談大學國防生管理應注意處理的幾個關(guān)系海事大觀2006（2）-下面是贈送的excel操作練習 不需要的下載后可以編輯刪除（excel 2003部分）1. 公式和函數(shù)1. （1）打開當前試題目錄下文件excel-10.xls；（2）利用函數(shù)計算每個人各階段總成績，并利用函數(shù)計算各階段的平均成績；（3）“平均成績”行數(shù)字格式都為帶一位小數(shù)（例如0.0）格式；（4）同名存盤。步驟：a) 文件在各階段總成績單元格內(nèi)，點插入，點函數(shù)，在對話框中選擇求和函數(shù)“sum”，在對話中number1內(nèi)點右側(cè)的按鈕，將出現(xiàn)另外一個對話框，在文件中選擇需要求和的單元格，然后點該對話框的右側(cè)按

20、鈕，點確定（完成一個總成績求和后，利用填充柄完成其他的總成績求和，或者重復上面的順序）在平均成績單元格內(nèi)，點插入，點函數(shù)，選擇算術(shù)平均值函數(shù)average，出現(xiàn)對話框后，采用求和時的相同方法，完成操作選中平均成績行，點右鍵點設(shè)置單元格，點數(shù)字，在分類項下點數(shù)值，設(shè)小數(shù)位為1，b) 確定保存2. （1）打開當前試題目錄下文件excel-13.xls；（2）根據(jù)工作表中給定數(shù)據(jù)，按“合計=交通費+住宿費+補助”公式計算“合計”數(shù)，并計算交通費、住宿費和補助的合計數(shù)；（3）所有數(shù)字以單元格格式中貨幣類的“￥”貨幣符號、小數(shù)點后2位數(shù)表現(xiàn)（如：￥2,115.00格式）；（4）同名存盤。打開當前試題目錄

21、下文件excel-13.xls在合計下的一個單元格內(nèi)輸入“=交通費（在該行的單元格，假如說是e3）+住宿費（同上）+補助（同上）”，回車（其他的合計可以采用填充柄完成，或者重復上面的順序）利用求和函數(shù)，參考1中的方法完成交通費、住宿費和補助的合計選擇文件中的所有數(shù)字單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點貨幣，選擇貨幣符號為“￥”，設(shè)置小數(shù)點后為2位，確定保存文件本題完成3. （1）打開當前試題目錄下文件excel-2.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，計算“總成績”列的數(shù)據(jù)?？偝煽?一階段成績0.3+二階段成績0.3+三階段成績0.4；（3）“總成績”列數(shù)據(jù)格式為小數(shù)點后2位小數(shù)（例：6.

22、20）；（4）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-2.xls在總成績下的一個單元格內(nèi)輸入“=一階段成績（在該行的單元格，假如說是e3）*0.3+住宿費（同上）*0.3+補助（同上）*0.4”，回車（其他的合計可以采用填充柄完成，或者重復上面的順序）選中總成績列的數(shù)據(jù)單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點數(shù)值，設(shè)置小數(shù)點后為2位，確定保存文件本題完成4. （1）打開當前試題目錄下文件excel-3.xls；（2）計算“審定費”和“稅后款”，“審定費=全書字數(shù)10003，稅后款=審定費-審定費5%”；（3）利用菜單將“審定費”和“稅后款”列格式設(shè)置為貨幣類的“￥”貨幣符號、小數(shù)點1位

23、（例￥1,280.0）；（4）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-3.xls在審定費下的一個單元格內(nèi)輸入“=全書字數(shù)（在該行的單元格，假如說是e3）/1000*3”，回車（其他的審定費可以采用填充柄完成，或者重復上面的順序）在稅后款下的一個單元格內(nèi)輸入“=審定費（在該行的單元格，假如說是f3）-審定費*5%”，回車（其他的稅后款可以采用填充柄完成，或者重復上面的順序）選中審定費及稅后款列的數(shù)據(jù)單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點貨幣，選擇貨幣符號“￥”，設(shè)置小數(shù)點后為1位，確定保存文件本題完成5. （1）打開當前試題目錄下文件excel-8.xls；（2）利用函數(shù)計算“總成績”，利用公

24、式“平均成績=總成績3”來計算“平均成績”；（3）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-8.xls在總成績下的一個單元格，點插入，點函數(shù)，在對話框中選求和函數(shù)“sum”，在對話中number1內(nèi)點右側(cè)的按鈕，將出現(xiàn)另外一個對話框，在文件中選擇需要求和的單元格，然后點該對話框的右側(cè)按鈕，點確定（完成一個總成績求和后，利用填充柄完成其他的總成績求和，或者重復上面的順序在平均成績下的一個單元格內(nèi)，輸入“=平均成績（在該行的單元格，假如說是b3）/3”，回車（其他平均成績可以采用填充柄完成，或者重復上面的順序）保存文件本題完成6. （1）打開當前試題目錄下文件excel-1.xls；（2）利用公

25、式計算每個項目的“合計”；（3）“合計”列數(shù)據(jù)的格式和其它數(shù)據(jù)的格式相同；（4）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-1.xls在合計下的一個單元格，點插入，點函數(shù)，在對話框中選求和函數(shù)“sum”，在對話中number1內(nèi)點右側(cè)的按鈕，將出現(xiàn)另外一個對話框，在文件中選擇需要求和的單元格，然后點該對話框的右側(cè)按鈕，點確定（完成一個總成績求和后，利用填充柄完成其他的總成績求和，或者重復上面的順序利用格式刷將合計的列的數(shù)據(jù)格式刷成與其他數(shù)據(jù)格式相同的格式（使用格式刷的方法是，先選中合計列外的其他任意一個單元格，點格式刷，然后再點需要刷成該樣格式的單元格即可）保存文件本題完成7. （1）打開當前

26、試題目錄下文件excel-6.xls；（2）計算出“凈資產(chǎn)收益率”，凈資產(chǎn)收益率=凈利潤凈資產(chǎn)總額；（3）“凈資產(chǎn)收益率”行以保留三位小數(shù)的百分數(shù)形式表現(xiàn)（如：32.310%）；（4）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-6.xls在凈資產(chǎn)收益率下的一個單元格，輸入“=凈利潤（在該行的單元格，假如說是b3）/凈資產(chǎn)總額”，回車（完成一個單元格后，可以利用填充柄完成其他的單元格的操作，或者重復上面的順序）選中凈資產(chǎn)收益率列下的數(shù)據(jù)單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，單百分比，將小數(shù)位數(shù)設(shè)為3位，確定保存文件本題完成8. （1）打開當前試題目錄下文件excel-7.xls；（2）分別利

27、用函數(shù)計算出“總成績”、“平均成績”；（3）平均成績設(shè)置帶兩位小數(shù)格式（例如：78.00）；（4）同名存盤。打開當前試題目錄下的excel-7.xls文件在總成績對應的單元格內(nèi)，點插入，點函數(shù)，在對話框中選擇求和函數(shù)“sum”，在對話中number1內(nèi)點右側(cè)的按鈕，將出現(xiàn)另外一個對話框，在文件中選擇需要求和的單元格，然后點該對話框的右側(cè)按鈕，點確定（如果有多個總成績項，完成一個總成績求和后，利用填充柄完成其他的總成績求和，或者重復上面的順序）在平均成績對應的單元格內(nèi)，點插入，點函數(shù)，選擇算術(shù)平均值函數(shù)average，出現(xiàn)對話框后，采用求和時的相同方法，完成操作選中平均成績對應的單元格，點右鍵，

28、點設(shè)置單元格，點數(shù)字，點數(shù)值，設(shè)小數(shù)位為2，確定保存文件本題完成9. （1）打開當前試題目錄下文件excel-16.xls；（2）計算出“全套優(yōu)惠價”，公式為：全套優(yōu)惠價裸機價+入網(wǎng)費-送話費；（3）所有數(shù)字都以單元格格式中貨幣類的“￥”貨幣符號、小數(shù)點后1位小數(shù)表現(xiàn)（如：￥1,450.00）；（4）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-16.xls在全套優(yōu)惠價對應的單元格，輸入“=全套優(yōu)惠價裸機價（在該行的單元格，假如說是b3）+入網(wǎng)費（同上）-送話費”，回車（如果有多個全套優(yōu)惠價項，可以利用填充柄完成，也可以重復上面的順序）選中所有的數(shù)字單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點貨

29、幣，選擇貨幣符號為“￥”，設(shè)小數(shù)位為2位，確定保存文件本題完成10. （1）打開當前試題目錄下文件excel-71.xls；（2）利用函數(shù)計算獎金項的值，公式是“滿工作量為40，滿工作量的獎金為800元，工作量不足的獎金為600元”；（3）利用公式計算實發(fā)工資項的值，公式是“實發(fā)工資為基本工資加獎金，再減去住房基金和保險費”；（4）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-71.xls選中獎金項下的一個單元格，點插入，點函數(shù)，點if函數(shù)，在對話框中，第一個條件格式內(nèi)輸入“該行工作量項下的單元格（比如是e3）=40（即e3=40）”，在true內(nèi)輸入800，在false內(nèi)輸入600，確定（其余

30、行可以采用填充柄完成，或重復上述的順序）選擇實發(fā)工資項下的一個單元格，輸入“=基本工資（在該行的單元格名）+獎金（同上）-住房基金（同上）-保險費（同上）”，確認（回車）（其余單元格采用填充柄完成，或重復上述順序）保存文件本題完成11. if函數(shù)的應用：根據(jù)教師工作表教師職稱確定其職務(wù)津貼練習excel2003p140：excel2003電子表格的編輯操作2. 排序3. （1）打開當前試題目錄下文件excel-24.xls；（2）在b4單元格內(nèi)鍵入數(shù)字“45637”；（3）表格所有數(shù)字格式為帶1位小數(shù)格式（如：23456.0）；（4）將sheet1的所有內(nèi)容復制到工作表sheet2的相應單元格

31、內(nèi)，并以“電器”為關(guān)鍵字，對四個季度所有數(shù)據(jù)遞減排序；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-24.xls點b4單元格，輸入“45637”選中表格內(nèi)的所有數(shù)字格式，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，設(shè)小數(shù)位為1，確定全選sheet1（即當前的文件），點復制，點開sheet2，點當前頁面的左上角的單元格，點粘貼點“電器”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇電器，點降序，確定保存文件本題完成4. （1）打開當前試題目錄下文件excel-29.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在b4單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“2580”；（3）表格數(shù)字數(shù)據(jù)設(shè)置為“0,000.0”的格式；（4）以“1997年”為關(guān)

32、鍵字，對不同規(guī)格所有相應數(shù)據(jù)進行遞減排序；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-29.xls點b4單元格，輸入“2580”選中表格內(nèi)的所有數(shù)字格式，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)值，設(shè)小數(shù)位為1，點使用千分分隔符為有效，確定點“1997年”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇1997，點降序，確定保存文件本題完成5. （1）打開當前試題目錄下文件excel-33.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在e4單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“商務(wù)出版社”；（3）將sheet1所有內(nèi)容復制到工作表sheet2的相應位置，并以“單價”為關(guān)鍵字，遞減排序；（4）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-3

33、3.xls點e4單元格，輸入“商務(wù)出版社”全選sheet1（即當前的文件），點復制，點開sheet2，點當前頁面的左上角的單元格，點粘貼點“單價”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇單價，點降序，確定保存文件本題完成6. （1）打開當前試題目錄下文件excel-23.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在a4單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“李四”；（3）“總成績”列數(shù)據(jù)都設(shè)置為帶一位小數(shù)格式；（4）將所有內(nèi)容復制到sheet2工作表中相應單元格，并以“總成績”為關(guān)鍵字遞增排序；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-23.xls點a4單元格，輸入“李四”選中總成績列的全部數(shù)據(jù)，點右鍵，點設(shè)置單元格

34、格式，點數(shù)字，點數(shù)值，設(shè)小數(shù)位為1位，確定全選sheet1（即當前的文件），點復制，點開sheet2，點當前頁面的左上角的單元格，點粘貼點“總成績”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇總成績，點升序，確定保存文件本題完成7. （1）打開當前試題目錄下文件excel-36.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在a4單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“獅子座”；（3）a4單元格數(shù)據(jù)格式與該列其它相應數(shù)據(jù)格式保持一致；（4）將sheet1的所有內(nèi)容復制到sheet2中，并以“赤緯（度）”為關(guān)鍵字，遞減排序；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-36.xls點a4單元格，輸入“獅子座”選中a4單元格所在列的

35、其他單元格，點格式刷，點a4單元格全選sheet1（即當前的文件），點復制，點開sheet2，點當前頁面的左上角的單元格，點粘貼點“赤緯（度）”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇赤緯（度），點降序，確定保存文件本題完成8. （1）打開當前試題目錄下文件excel-21.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在b5單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)2719840；（3）b列、c列數(shù)字都以單元格格式中貨幣類的“￥”貨幣符號、小數(shù)點后2位小數(shù)表現(xiàn)（如：￥3,200,000.00”）；（4）將所有內(nèi)容拷貝到sheet2中相應位置，并按關(guān)鍵字“增長率”遞減排序；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-21.xl

36、s點b5單元格，輸入“2719840”選中b、c列下的數(shù)字（單元格），點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點貨幣，設(shè)貨幣符號為“￥”，設(shè)小數(shù)點位為2位，采用千分隔符，確定全選sheet1（即當前的文件），點復制，點開sheet2，點當前頁面的左上角的單元格，點粘貼點“增長率”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇增長率，點降序，確定保存文件本題完成9. （1）打開當前試題目錄下文件excel-30.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在c4單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“3650”；（3）所有數(shù)字所在格式為0,000.0格式；（4）將sheet1的所有內(nèi)容復制到sheet2相應單元格并以“木材”為關(guān)鍵字，遞減排

37、序；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-30.xls點c4單元格，輸入“3650”選中所有數(shù)字單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點數(shù)值，設(shè)小數(shù)位為1位，采用千分隔符，確定全選sheet1（即當前的文件），點復制，點開sheet2，點當前頁面的左上角的單元格，點粘貼點“木材”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇增長率，點降序，確定保存文件本題完成10. （1）打開當前試題目錄下文件excel-27.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在b3單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“1000200015”；（3）設(shè)置報價列數(shù)據(jù)帶1位小數(shù)格式；（4）將所有內(nèi)容復制到工作表sheet2的相應位置，并以“

38、報價”為關(guān)鍵字，遞減排序；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-27.xls點b3單元格，輸入“1000200015”選中報價列下的數(shù)字單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點數(shù)值，設(shè)小數(shù)位為1位，確定全選sheet1（即當前的文件），點復制，點開sheet2，點當前頁面的左上角的單元格，點粘貼點“報價”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇報價，點降序，確定保存文件本題完成11. （1）打開當前試題目錄下文件excel-22.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在e8單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)40115.7；（3）“房價款（元）”列數(shù)字都以單元格格式中貨幣類的“￥”貨幣符號、小數(shù)點后2位

39、小數(shù)表現(xiàn)（如：￥44,886.20）；（4）將所有內(nèi)容拷貝到sheet2中的相應單元格內(nèi)，并按關(guān)鍵字“房價款”遞增排序；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-22.xls點e8單元格，輸入“40115.7”選中“房價（元）”列下的數(shù)字單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點貨幣，設(shè)貨幣符號為“￥”，設(shè)小數(shù)位為2位，確定全選sheet1（即當前的文件），點復制，點開sheet2，點當前頁面的左上角的單元格，點粘貼點“房價款”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇房價款，點升序，確定保存文件本題完成12. 圖表13. （1）打開當前試題目錄下文件excel-47.xls；（2）根

40、據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立折線圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是a2:a6和e2:e6，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在列，使用前一列為分類（x）軸坐標刻度標志，使用前一行作為圖例說明；（4）圖表標題為“消費水平調(diào)查表”；（5）生成新圖表工作表（不是在原工作表中嵌入），圖表工作表的名稱為“圖表1”；（6）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-47.xls點插入，點圖表，在標準類型下，點折線圖，選擇一種折線圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“a2:a6”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)υ捒?，選擇系列產(chǎn)生在列，點下一步，點標題，圖表標題內(nèi)輸入“消費水平調(diào)查表”，點下

41、一步，選擇“作為新工作表插入（即第一個選擇）”，名稱為“圖表1”，確定保存文件本題完成14. （1）打開當前試題目錄下文件excel-56.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)點折線圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是a2:e4，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在“行”；（4）圖表標題為“凈利潤”，圖例不顯示，數(shù)據(jù)標志顯示類別名稱；（5）生成新圖表工作表存于原工作表中；（6）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-56.xls點插入，點圖表，在標準類型下，點折線圖，選擇數(shù)據(jù)點折線圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“a2:e4”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)?/p>

42、話框，選擇系列產(chǎn)生在行，點下一步，點標題，圖表標題內(nèi)輸入“凈利潤”，點圖例，選擇顯示圖例，點數(shù)據(jù)標志，選擇類別名稱為有效，點下一步，選擇“作為其中的對象插入（即第二個選擇）”，名稱為默認的設(shè)置，確定保存文件本題完成15. （1）打開當前試題目錄下文件excel-43.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)點折線圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是a3:b7，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在列，使用前一列為分類（x）軸坐標刻度線標志；使用前一行作為圖例說明；（4）圖表標題為“銷售額統(tǒng)計表”；（5）生成新圖表工作表（不是在原工作表中嵌入），圖表工作表的名稱為“圖表1”；（6）同名存盤。打開當前試題目錄下文件exce

43、l-43.xls點插入，點圖表，在標準類型下，點折線圖，選擇數(shù)據(jù)點折線圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“a3:b7”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)υ捒?，選擇系列產(chǎn)生在列，點下一步，點標題，圖表標題內(nèi)輸入“銷售額統(tǒng)計表”，點下一步，選擇“作為新工作表插入（即第一個選擇）”，名稱為圖表1，確定保存文件本題完成16. （1）打開當前試題目錄下文件excel-49.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立簇狀柱形圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是a2:a5和f2:f5，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在列，使用前一列為分類（x）軸坐標刻度標志，使用前一行作為圖例說明；（4

44、）圖表標題為“總成績圖”；（5）生成新圖表工作表（不是在原工作表中嵌入），圖表工作表的名稱為“圖表1”；（6）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-49.xls點插入，點圖表，在標準類型下，點柱形圖，選擇簇狀柱形圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“a2:a5”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)υ捒?，選擇系列產(chǎn)生在列，點下一步，點標題，圖表標題內(nèi)輸入“總成績圖”，點下一步，選擇“作為新工作表插入（即第一個選擇）”，名稱為圖表1，確定保存文件本題完成17. （1）打開當前試題目錄下文件excel-41.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立簇狀條

45、形圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是a2:c6，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在列，使用前一列為分類（x）軸坐標刻度標志，使用前一行作為圖例說明；（4）圖表標題為“家電銷售情況圖”；（5）生成新圖表工作表（不是在原工作表中嵌入），圖表工作表的名稱為“圖表1”；（6）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-41.xls點插入，點圖表，在標準類型下，點條形圖，選擇簇狀條形圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“a2:c6”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)υ捒颍x擇系列產(chǎn)生在列，點下一步，點標題，圖表標題內(nèi)輸入“家電銷售情況圖”，點下一步，選擇“作為新工作表插入（即第

46、一個選擇）”，名稱為圖表1，確定保存文件本題完成18. （1）打開當前試題目錄下文件excel-51.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立折線圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是a2:e5，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在行，使用銷售類型作為圖例說明；（4）圖表標題為“計算機市場銷售額”；（5）生成新圖表工作表（不是在原工作表中嵌入），圖表工作表的名稱為“圖表1”；（6）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-51.xls點插入，點圖表，在標準類型下，點折線圖，選擇其中的一種折線圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“a2:e5”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)υ?/p>

47、框，選擇系列產(chǎn)生在行，點下一步，點標題，圖表標題內(nèi)輸入“計算機市場銷售額”，點下一步，選擇“作為新工作表插入（即第一個選擇）”，名稱為圖表1，確定保存文件本題完成19. （1）打開當前試題目錄下文件excel-46.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立簇狀柱形圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是a2:e5，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在列，使用前一列為分類（x）軸坐標刻度標志，使用前一行作為圖例說明；（4）圖表標題為“企業(yè)財務(wù)指標”；（5）生成新圖表工作表（不是在原工作表中嵌入），圖表工作表的名稱為“圖表1”；（6）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-46.xls點插入，點圖表，在標準類型下，點柱形圖，

48、選擇簇狀柱形圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“a2:e5”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)υ捒?，選擇系列產(chǎn)生在列，點下一步，點標題，圖表標題內(nèi)輸入“企業(yè)財務(wù)指標”，點下一步，選擇“作為新工作表插入（即第一個選擇）”，名稱為圖表1，確定保存文件本題完成20. （1）打開當前試題目錄下文件excel-53.xls；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立三維簇狀柱形圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是a2:b5，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在“行”；（4）圖表標題為“2000年凈資產(chǎn)收益率”，圖例在底部顯示；（5）生成新圖表工作表存于原工作表中；（6）同名存盤。打開當前試題目

49、錄下文件excel-53.xls點插入，點圖表，在標準類型下，點柱形圖，選擇三維簇狀柱形圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“a2:b5”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)υ捒颍x擇系列產(chǎn)生在行，點下一步，點標題，圖表標題內(nèi)輸入“2000年凈資產(chǎn)收益率”，點圖例，選擇在底部顯示，點下一步，“作為其中的對象插入（即第二個選擇）”，名稱為默認的設(shè)置，確定保存文件本題完成21. 工作表22. （1）打開當前試題目錄下文件excel-62.xls；（2）對“財務(wù)指標”復制新工作表“指標2”，移至工作表sheet3前；（3）將工作表名“sheet2”標簽設(shè)為

50、紅色；（4）設(shè)置工作表“sheet3”的顯示比例為125%；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-62.xls點“財務(wù)指標”工作表名，點右鍵，點移動或復制工作表，在“下列工作表之前”項下選擇sheet3，選擇建立副本，確定右鍵點擊“財務(wù)指標（2）”，點重命名，將名稱改為“指標2”，確認（回車）右鍵點工作表名“sheet2”，點工作表標簽顏色，點紅色，點確定點開工作表“sheet3”，點視圖，點顯示比例，設(shè)比例為“125%”（在自定義內(nèi)輸入），確定保存文件本題完成23. （1）打開當前試題目錄下文件excel-61.xls；（2）對“彩色圖表”復制新工作表“復制圖表”，移至最后；（3）設(shè)置新表“復制圖表”的顯示比例為50%；（4）把表“彩色圖表”的a3:e7范圍內(nèi)的底色設(shè)為無；（5）同名存盤。打開當前試題目錄下文件excel-61.xls點“彩色圖表”工作表名，點右鍵，點移動或復制工作表，在“下列工作表之前”項下選擇移到最后，選擇建立副本，確定右鍵點擊“彩色圖表（2）”，點重命名，將名稱改為“復制圖表”，確認（回車），點視圖，點顯示比例，設(shè)比