1、目錄引言3一、 客觀認識自我，把握優勢劣勢41 基本情況42 職業性格評估42.1自我評估42.2mbti測評報告53 2.3個性特征認知小結54 2.4職業能力測評65 2.4.1自我評估66 2.4.2職業能力測評82.4.3職業能力認識小結83.360度評估84.自我認識總結9表1：性格及職業價值觀9表2：能力特點9表3：興趣愛好112、 認清發展環境，把握形式變化111. 環境分析111.1家庭環境分析111.2學校環境分析112. 行業分析123. 根據swot法分析12表4：環境分析14三、探索人生道路，確定人生志向14四、選擇職業路線，設定職業目標15表5：職業路線17五、制定行

2、動計劃，靈活調整進程18表6：人生規劃19表7：大學階段規劃20六、總結20引 言曾癡迷于一則小故事煉金師，它主要講一個小牧童做了一個夢，夢見一個精靈告訴他在一個遙遠的地方可以找到點石成金的煉金術。這個夢想遙不可及，但又時時困擾著他，終于他下定決心去追夢。可想而知，追尋的過程困難重重，但是最后小牧童終于實現了自己的夢想。故事的喻意很簡單甚至有些俗氣，但是它卻告訴讀者：只要肯追求你的夢想，一切你想要的都會隨之而來。而我，正如小牧童一樣，雖然非常的平凡，只有單純的一個夢想成為一名合格的注冊會計師，但是我希望通過自己的努力也可以將這個夢想“點石成金”。一個人的大學時光只有一次，而其正是人生中最燦爛美

3、好的年華。與其渾渾噩噩地消磨光陰，不如抓緊時間為自己充電，然而光有決心和夢想是遠遠不夠的，只有有了具體的規劃，才能把握好目標和方向，才能時時鞭策自己，讓自己時刻都在進步。而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉的茫然，踏入這個復雜的社會，怎能使自己占有一席之地？更不用說實現自己的夢想了。因此為了更有效的完成走向社會的學習，把握好自己的未來，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為我的夢想成為一名優秀的人民教師做一個全面的職業生涯規劃，以時時鞭策自己奮發前行實現自己的夢想。我的職業生涯規劃設計書 成長就是一路的跌跌撞撞，沒有經歷

4、過風雨，怎能看見彩虹？現在的我，正值青春的花樣年華，高傲地行走在夢想的云端，也從不想辜負自己心中的夢想，只要自己還能夠呼吸到迷人的氧氣，就不會停止逐夢的腳步。一步一步，尋找人生的巔峰。一、客觀認識自我，把握優勢劣勢有一句話說“人最不認識的是自己”，但我卻不這么認為，每個人對自己的性格和興趣愛好是比較清楚的，而別人的看法只是表面上的，只是有些人不愿接受事實，注重別人的看法而不注重自己的看法。在生活、學習、工作中，我逐漸地認識了自己1基本情況（1）姓名：張玉玲所學專業：化學師范（2） 任職情況：宣傳委員 心理部干事 院辯論隊隊員（3） 社會實踐：2013年7月9月 在瘋狂英語暑期訓練營中當過小老師

5、2014年12月 自己在家里開辦一個英語補習班，效果不錯（4）獲獎情況榮獲軍訓先進個人，院最佳辯手。2. 職業性格評估天生我材必有用，千金散盡還復來。每個人都有獨特的性格和才能，且都有不一樣的生活方式。正是這些點點滴滴的的差異，才形成了我們多彩的人生。2.1 自我評估（家庭背景及成長經歷）我來自浙江衢州開化小縣城，是一個地地道道的農村女孩，自己的父母都是商人，而自己在看店的過程中就早早的跟社會相處。而且我又是個做事穩重，嚴謹細心的女生。喜歡按照自己的方式生活，有條有理的完成自己穩重踏實的工作。對自己的夢想的實現，成為一名合格的化學教師有極大的信心。（當然，我也喜歡看書，喜歡路遙，喜歡平凡的世界

6、，喜歡那個平凡普通卻永不放棄的孫少平。）2.2 mbti測評報告性格類型是“enfj”(外向+直覺+情感+判斷)性格特征： 溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好 社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。 enfj型的人熱愛人類，他們認為人的感情是最重要的。而且他們很自然地關心別人，以熱情的態度對待生命，感受與個人相關的所有事物。由于他們很理想化，按照自己的價值觀生活，因此enfj型的人對于他們所尊重和敬佩的人、事業和機構非

7、常忠誠。他們精力充沛、滿腔熱情、富有責任感、勤勤勤懇懇、鍥而不舍。 enfj型的人具有自我批評的自然傾向。然而，他們對他人的情感具有責任心，所以enfj型的人很少在公共場合批評人。他們敏銳地意識到什么是（或不是）合適的行為。他們彬彬有禮、富有魅力、討人喜歡、深諳社會。適合的領域有：培訓、咨詢、教育、新聞傳播、公共關系、文化藝術適合的職業有：人力資源培訓主任、銷售經理、小企業經理、程序設計員、生態旅游業專家、廣告客戶經理、 公關專業人士、協調人、交流總裁、作家記者、非營利機構總裁、雜志編輯、電視制片人、市場專員、社會工作者、人力資源管理、職業指導顧問、心理咨詢工作者、大學教師（人文學科類）、教育

8、學、心理學研究人員、撰稿人、節目主持人（新聞、采訪類）、公共關系專家、社會活動家、文藝工作者、平面設計師、畫家、音樂家2.3 個性特征認知小結通過mbti測評，回顧成長的過程，不經意間個性特征影響著我們與身邊人、身邊事的互動。現就我的個性特征小結如下，作為未來發展的參考：我是一個較外向的女孩，但做事獨立果斷，條理清晰嚴謹，心思細膩，待人真誠，積極進取，同時我上進心強，對于事物能認真、勤懇、負責的完成，因此我相信自己很適合教師這個職業。而且我有一種不服輸的性格，每一次的成功都會給我帶來巨大的動力，我喜歡超越周圍的人，一旦著手去做一件事就會拿出百分之百的認真去對待，直到自己盡力去完成為之。在平時的

9、工作和生活中我總是嚴格的要求自己，只要是自己認定的事就會努力腳踏實地地去做，追求卓越，追求完美，做到精益求精。而我的mbti測試中的enfj型的人是一個熱愛人類的人，他們認為人的感情是最重要的。而且他們很自然地關心別人，以熱情的態度對待生命，感受與個人相關的所有事物。由于他們很理想化，按照自己的價值觀生活，因此enfj型的人對于他們所尊重和敬 佩的人、事業和機構非常忠誠。他們精力充沛、滿腔熱情、富有責任感、勤勤勤懇懇、鍥而不舍。 enfj型的人具有自我批評的自然傾向。然而，他們對他人的情感具有責任心，所以enfj型的人很少在公共場合批評人。他們 敏銳地意識到什么是（或不是）合適的行為。他們彬彬

10、有禮、富有魅力、討人喜歡、深諳社會。enfj型的人具有平和的性格與忍耐力，他們長于外交，擅長在自己的周圍激發幽默感。他們是天然的領導者，受人歡迎而有魅 力。他們常常得利于自己口頭表達的天份，愿意成為出色的傳播工作者。 enfj型的人在自已對情況感受的基礎上做決定，而不是基于事實本身。他們對顯而易見的事物之外的可能性，以及這些可能性以怎樣的方式影響他人 感興趣。 enfj型的人天生具有條理性，他們喜歡一種有安排的世界，并且希望別人也是如此。即使其他人正在做決定，他們還是喜歡把問題解決了。 enfj型的人富有同情心和理解力，愿意培養和支持他人。他們能很好地 理解別人，有責任感和關心他人。由于他們是

11、理想主義者，因此他們通常能看到別人身上的優點。而做一個老師是enfj型的人最佳的選擇。 2. 職業能力評估.4.1自我評估從小在學校里接觸了很多優秀的老師，在學校的專業課程學習過程中，基礎扎實，做事認真踏實，嚴謹細心，責任感強，并且從多次在專業技能比賽（如財會信息化，點鈔大賽以及記賬憑證等）中獲獎的成果中來看，對自己的夢想的實現，即成為一名合格的注冊會計師，給予了很大程度上的信心，當然，父母，老師，以及同學在專業知識上的幫助也是我夢想實現的動力。 2.4.2職業能力測評我使用霍蘭德職業能力測評工具進行測評，以下是我的測評結果：型人的特征是喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關

12、心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛 的人際關系，比較看重社會義務和社會道德 典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，并 具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者，因此當老師完全符合我的性格特征，我也必為之不懈奮斗。2.4.3職業能力認知小結通過職業能力的測評，結合自己的成長經歷，我對自己的能力有了更為深刻的認識：我是一個善于跟人相處的人，一直以來都心存遠大的目標，有抱負。我喜歡注重效率，為人務實。一旦確定目標，便會腳踏實地去拼搏和實現。而且有很強的團隊合作意識，榮譽感很強，同時有嚴謹認真、負責

13、的工作態度。（實用型）:木匠、農民、操作x光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、機器或電器師。i（研究型）：氣象學家、生物學家、天文學家、藥劑師、動物學家、化學家、科學報刊編輯、地質學家、植物學家、物理學家、數學家、實驗員、科研人員、科技作者。a（藝術型）：室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。s（社會型）：社會學者、導游、福利機構工作者、咨詢人員、社會工作者、社會科學教師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士。e（企業型）：

14、推銷員、進貨員、商品批發員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、政治家、零售商。3360度評估除以上測評外，我還運用了360度評估的方法，收集周圍的人對自己的評價，以更全面、客觀地了解有關自己的優缺點：家人評價：優點缺點孝敬父母，尊敬長輩，非常懂事聽話，在家能夠積極承擔家務，減少父母的壓力，做事細心嚴謹,條理清晰。做事固執，脾氣比較倔強。老師評價：優點缺點工作踏實負責認真，做事嚴謹有條理，有較強的領導能力和工作能力，學習成績優秀，尊敬師長，為人積極樂觀，團結同學，集體榮譽感很強。歷練不足，有點小孩子氣。同學評價：優點缺點學習認真自覺，做事細心仔細，聰明和善，樂于助人,有責任心。想法比

15、較單純。親密朋友評價：優點缺點做事嚴謹，一絲不茍完成任務，善解人意，大方率直，有主見，待人真誠，做事認真。心太軟，易相信他人，做事固執。其他社會關系評價：優點缺點有目標、有韌性、意志堅強、從不放棄、做事踏實、有主見、靈活。有點固執、有時想法不切實際、容易忽略他人的感受、支配欲強。自我評價：優點缺點開朗樂觀自信，做事認真，嚴謹，細心，積極且勤奮。責任感強，有強烈的成就動機。有強烈的榮譽感，能嚴格的要求自己。富有同情心，喜歡幫助他人。做事情中較主觀和固執，喜歡隨自己的意愿做事。歷練不足，有些想法太天真。4.自我認知總結通過對我的職業興趣、職業能力、職業性格的探索，可以看出我的職業興趣與職業能力非常

16、匹配，都包含常規型。思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實行后的結果。做事踏實認真，責任感強。而當一個老師與我的性格比較相符。當今中國，教育對中國仍是一個非常嚴肅的問題，而我有幸能夠成為國民教育大軍中的一分子，為全力打造一個有素養，有道德的民族而孜孜不倦的奮斗，而我也清楚自己無論在形體還是自身修養方面都與教師這個職業相關聯。再考慮到自己的女性特質，和自己對教師這個職業的喜愛，綜合考慮，職業的初期目標傾向于初中教師，遠期希望成為一名優秀的高中教師。表1：性格及職業價值觀性格及職業價值觀優點缺點自信因為自信所以強大有時由于過分自信而顯得自大；在沒把握的情況下還是自信但最后卻沒辦法達到預想要

17、求穩重做事踏實，不會過于輕浮由于比較穩重而顯得保守，無法發揮出自己的潛能情緒化比較考慮別人的感受，樂于幫助別人受身邊環境影響比較明顯隨和別人容易接受自己做事考慮不夠全面，不計較個人得失，顯得比較隨便責任感做事認真負責，完成任務質量高要求過高，很多時候讓自己不知足完美主義獨立自主凡事能夠獨立思考，擁有獨立完成工作的能力不懂利用身邊的關系，很多事情都太過于自主，走了很多彎路表2：能力特點能力優勢能力基礎管理協調管理各種工作，有一定領導才能，學生會組織策劃的活動贏得好評交際懂得如果與別人溝通，清楚表達自己的意思，讓別人愿意接受自己，人際關系好，有困難時別人愿意幫助自己讀書期間，廣泛參加活動，使自己的

18、交際能力得到優化策劃統籌、策劃集體活動，分工明確，做到事半功倍，合理利用資源擔任學生會干事期間，和部門成員共同策劃了葉脈書簽、溫情母親節、遇見彼此等活動創新思維活躍，不受傳統觀念影響，經常有意想不到的收獲自小形成的思想，對一切新鮮的事物很好奇，能夠發揮想象力推理對事情的發展能預先判斷，并預先做好防范措施，使事情順利完成由于對推理系列小說的濃厚興趣還有辯論賽的豐富經驗是自己說話的邏輯思維性較強口才在說話，演講方面得心應手曾經的拉贊助，辯論賽，演講比賽使自己鍛就了三寸不爛之舌表3：興趣愛好興趣愛好具體行動優勢唱歌參加校園歌手大賽才藝展示上不會遜色辯論賽在辯論賽上表現出眾，以較好的嗓音與口才征服了對

19、手，評委與觀眾使自己的口才得到提升策劃組織加入學生會，策劃大型活動的流程，組織各項流程的工作；當班長期間，組織了幾次晚會統籌、策劃集體活動，分工明確，做到事半功倍，合理利用資源設計學生會工作期間，在布置活動場地時，提出自己的想法，設計出獨特的舞臺；設計宿舍美化方案，營造良好的生活學習環境；對各種平面設計很感興趣提高創新思想二、認清發展環境，把握形式變化只有把自身因素和社會條件做最大程度的契合，才能在現實中避害趨利，使職業生涯規劃更具實際意義。1.環境分析1.1家庭環境分析我的外公就是教師，而我的嫂子也是一名教師，從小他們就對我進行多方面的素質教育與開發，而我也深刻的認識到一個優秀的人民教師會對

20、他的學生產生巨大的影響，我也更加佩服我的外公和我的嫂子。我的親人也都非常支持我當老師，我就更加堅定自己的信心。同時因家庭環境的影響使我從小就耳濡目染教師這個職業，使自己對此有了更進一步的掌握，更加確定自己的決心要成為一名優秀的人民教師，我認為家人的支持所給予我的動力是無窮的。1.2學校環境分析湖州師范學院是一所綜合性的全日制普通本科高等學校。學校以“明體達用”為校訓，形成了“艱苦創業、自強不息、和諧共進、奮發有為”的師院精神，正朝著建設有特色、高水平的區域性綜合大學“湖州大學”的目標邁進。 本專業培養具備材料化學相關的基本知識和基本技能，能運用化學和材料化學基礎理論、其本知識和實驗技能進行材料

21、研究和技術開發的基本能力的人才。 且學校注重培養學生的實踐能力，嚴格要求學生在品德、學習、實踐、生活中全方位挖掘自身潛力。學校鼓勵學生參加各種實踐活動，也為學生提供各種平臺展示自我、發掘自我，其校外實習實訓基地有湖州一中、湖州二中、湖州四中、湖中是一中等等名校。2.行業分析專業認識1就業現狀 當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研制，新材 料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從 事的就業范圍十分廣泛。雖然化學專業的學生就業面不窄，但是對于 我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學并不 細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們

22、仍需不斷提升自己。 2就業前景 化學的研究領域十分廣泛， 包括分析化學， 無機化學， 有機化學， 物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同， 所從事的工作也會有所不同。化學專業的本科畢業生適宜到石油化 工、環保、商品檢驗衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技 術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理 工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；也適宜繼續 攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。未來的方向分析 1.職業發展路線 到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學相關 的企業求職，主要從事有關應用研究、產品開發、分析檢驗或質保監

23、測等相關工作。 2.職業抉擇理由 通過數據統計研究發現，在當今的社會時代背景下，第一，對于 招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學歷者，一 定的工作經驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二，對于自身來 講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業率高 于研究生。因此，我放棄繼續深造而是選擇就業，以此提高自己的實 戰能力， 并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關領域 進行更深層次地學習研究，以此提高自己的專業能力，通過這兩方面 的提升為將來的進一步發展奠定堅實的基礎。3.根據 swot 法則進行分析a 優勢因素目標明確；積極進取；勤于思考；敢于嘗試；勇于創新；

24、樂觀開朗；富有夢想；思想成熟；喜歡挑戰；渴望獨立； 與父母關系很深；與朋友相處融洽；經常得到老師贊許； 學習成績優異；邏輯思維能力強；理性與感性思維共有； 被認為是一個具有很大潛力的孩子。b 劣勢因素 有時比較被動 有時比較懶散 不能相當熟練地進行實驗操作 實驗報告的書寫方面過簡 組織策劃方面的能力一般,有時缺乏自信 有時缺乏恒心 不能相當扎實地掌握理論知識 專業術語的使用方面欠佳 溝通交流方面的能力一般。c 機會客觀方面：化學屬于基礎學科，從橫向角度來講其進一步學習研究的 領域較廣，從縱向角度來講其進一步發展提升的空間較大，而當今時 代對化學的關注焦點也很多， 于是很多與化學有關的企業或部門

25、應運 而生，這就為我們的就業提供了更多的機會。 主觀方面：地處北京，時處大一，我擁有更多的空間和時間去各大高 校蹭課蹭講座以及尋找一些實習與兼職機會， 不僅能夠以此提高自己 的綜合素質，而且能夠建立本專業本領域的人脈資源網。d威脅 （1)客觀方面：機遇與挑戰并存，正是由于其學科的基礎性，很多高等院 校都開設了此專業或其相關專業， 隨之而來的便是日漸增多的本專業 學士學位與碩士學位畢業生。 加之不斷涌來的“海外留學生歸國”熱 潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學生更是使我們所面對的 日益嚴峻的就業形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當今社會，到處 充滿了威脅因素。 主觀方面：針對化學專業來講，學

26、習任務重，實驗時間長，經常接觸 一些有毒有害物質，而我的身體素質不是很好，應該強加鍛煉以面對 挑戰克服困難。 (2)綜合四種因素進行總結 通過對自身及本領域影響因素的主客觀分析，特總結如下：在今后的 日子里，我應該揚長補短，發揮優勢因素，彌補劣勢因素，制定出一 套符合自身實際情況的計劃， 在保證質量的基礎上定期地完成自己的 各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經常向家長，老師，同學 虛心請教，及時發現自身存在的各種問題并加以改正。在學習與生活 上， 不僅要系統全面的掌握理論知識， 更要提高自己的實驗操作能力， 建立屬于自己的信息體系與人脈網絡資源庫， 而且要提升自己的溝通 交流能力及團隊協作

27、能力，從而從綜合素質上提升自我，以使機會因 素最大化，威脅因素最小化。分析項目內容優勢浙江環境分析近年來教師社會地位和待遇不斷提升，尤其今年教育系統實施績效工資，教師收入向公務員靠齊，農村教師待遇與城鎮教師收入差距縮小，近年來浙江各所學校對各科目的老師的需求量有增無減，在對教師的素質要求上也有相應的提高專業符合浙江省的教育需求，提供了更多讓我發展教學才能的空間化師職業分析化學師范專業的本科畢業生適宜到教育部門、石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼

28、續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。時下，教育已然成為一個國家發展的頭等大事，因此對教師的需求一直是國家所重視的表4：環境分析三、探索人生道路，確定人生志向英國著名的哲學家懷特海說過：“在中學階段，學生伏案學習；在大學里，他需要站起來，四面觀望。”只有站起來，向社會、歷史、未來、生活的各個方面放眼展望，才能把握住恰當的目標，促進自己全面發展。志向是事業成功的基本前提。大學階段目標的確立，實際上是人生目標的確立。對于我個人而言，一個人生的目標已經早早形成，從中學階段開始，我就有一種強烈的愿望，我不奢望擁有張朝陽超眾的才能，更不妄想擁有比爾蓋茨價值連城的身家，我只希望擁有一片自己的天空，能讓

29、我展翅高飛的一個空間創立自己的教育理念，成為一名優秀的人民教師。我深知，要實現這個目標是一個非常艱難的過程，但不可否認的是我現在正一步步走向這一人生目標。在人生的不同階段我都有不同的目標，把長遠目標和短期目標結合起來，通過不斷實現短期目標最終實現長遠目標。這些短期的目標是我實現理想道路上的墊腳石。突然覺得自己還是年輕的，可以用自己的青春去拼搏去奮斗，青春是人生最美好的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光。為了夢想而奮斗的青春是最美好的風景。正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節，將青春變成人生最美好生活的出發點。韓寒說過：“讓夢想成真的最好辦

30、法就是醒來。”所以，是時候醒一醒了，是時候走出象牙塔為自己拼一回，是時候為青春負責，是時候為自己的明天而戰斗了。現在的我不說什么偉大地要當科學家以及什么什么名家。但起碼通過自己的努力去感染身邊的人和事，使世界因為自己的存在而變得有那么一點點的不同，當然好的學習成績完成自己的學業也是必要的 ，因為在大學雖說不是只要求成績好的時代，還需要有良好的社交能力，處事準則，辦事能力等等。沒有什么具體的輪廓，沒有什么較大的野心，但是每走一步只要不忘初心，一如始終。時間太瘦，指縫太寬，它總是不經意的從我的指縫間溜走，伸手緊握，抓住的只是空氣。在青春布滿藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記

31、憶沉吟著輾過，又被風卷起。天高云淡，僅有幾縷羽白的絲云，在天空中游走，把青春的沉淀塞進時間的漩渦，時間卷起所有太過純凈的美好，卻平淡如白開水。秋去的大雁劃過長空，一道明媚的憂傷，割破空氣，仿佛綢緞的撕裂，聽得讓人心顫。青春隨著大雁遠行，俯視著抬頭仰望還不懂什么是青春的我們，飛的很遠很遠，我們卻漠然。當游離在青春搖擺不定的尾巴上時，想抓卻抓不住，用力一扯，又是散落一地的音符，零零碎碎的，偶爾會閃過寂寞的長空，飄然在無際的蒼穹。細細想來，當自己在爸媽的陪同下來到這個陌生的城市，不喜歡這里莫名其妙的妖風，不適應這里的沒有藍天的天空，一切的一切，只有偶爾向朋友吐槽，然后自己對自己說：得了吧！還要待四年

32、的呢！再多的不適也要學會微笑著去面對，開始自己人生中新的一段旅程。我不需要成為一個學霸，但我必須有自己的知識體系；我不需要能當主席之類的，但我必須有自己的魄力與底氣；我更不需要有很多的所謂的朋友，但我必須要有知己。這一切的一切成為我孜孜不倦，竭力所及的那“夢想”。我還有很多不像夢想的夢想，同一幫好友，背上背包，隨便走向哪里，只要開啟一段旅程就可以了，享受大自然的美妙，領略不同地域的人民的風情。我特別羨慕那些能夠說走就走的人，他們眼中的執著，總是叫我怦然心動，雖然現在小小的我沒有那么多的金錢與時間，可能要考慮很多很多的因素，但我相信只要自己有那樣一份心就會越來越靠近。“從現在起，重拾那些遺落在時

33、光中的零星夢想。撣落掩埋的灰塵，打磨后置于新房最明亮的地方。還有多少時間可以蹉跎？在最美好的年華，勇敢無畏地綻放！從現在起，記下自己心中的沒一個夢想，每一個愿望，從現在起，努力的去實現吧，我希望我的青春，無悔而燦爛！”四、選擇職業路線，設定職業目標人的一生職業生涯將經歷不同的階段，只有在不同階段完成了各自任務，個人才能實現事業的成功。其中工作階段是生命中黃金時期，是發展提升的最好階段。選擇路線把握四條原則：擇己所愛，擇己所能，擇世所需，并在保證了前三個原則的基礎上，追求就業收益最大化擇己所利。與目標的差距分析 與目標的差距分析1.職業的工作內容（1）研究型：以醫藥學研發者為例，其工作內容主要包

34、括信息碉研、 藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。 （2）質檢型：以化工用品質檢者為例，其工作內容主要包括負責企 業的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質檢部 日常管理工作， 根椐產品質量標準編制和修訂有關的檢驗操作規程并 進行審定。 2.職業的勝任條件（1）專業要求 研發型：研發產品的最終目標都是市場，因此除了必須掌握一定的專 業知識之外，還應該熟悉注冊，分析，專利等工作流程；質檢型：能 夠掌握化學專業尤其是分析化學課程的基本理論，基本知識，基本技 能，能夠熟練使用工作中常見的現代分析儀器和質檢儀器，了解工作 流程及相關法規。（2）非專業要求 英語方面的能力：能夠熟練掌

35、握英語的聽說讀寫，已通過 cet-4 和 cet-6 等級考試并取得證書；計算機方面的能力：能夠熟練使用計算機的 office 等辦公軟件，已通過國家計算機二級（c 語言）考試并 取得證書。3.與目標的差距分析（1）理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力， 但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。（2）實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能， 但是與實際應用還有一定的距離， 缺乏觀察， 分析， 解決問題的能力。 （3）縱向來講，所涉及的專業領域過窄過淺，對一些化學本專業方 面的應用英語知之甚少， 應該培養有方法地有條理地借助參考文獻的 能力，以更

36、廣更深層次地拓展自己。 （4）橫向來講，知識結構過于單一，偏理工輕人文，影響全面的自 我提升，應該對相關學科廣泛涉獵，如與化學領域有交叉點的法學， 經濟學，生物學等等，從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維， 以完善學習思路與思維體系。 （5）對本專業工作領域的相關政策和法律法規不是很清晰，如研發 專利方面，質檢條例方面，注冊報批方面等等，不是很了解，仍有待 自主學習。（6）我從來沒有參加過任何與專業相關的實習活動，專業論文與實 驗報告的書面表達能力欠佳，缺乏一定的工作經驗，缺少一定的社交 技巧。未來幾年的行動計劃大學四年的時間，說長不長，說短不短，關鍵在于你怎樣更加行之有 效地利用這段時間，

37、關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業之后的機遇與挑戰， 我根據自身的特點分析，并針對自身能力素質與目標的差距情況，特制定以下計劃：大二學年：a. 鑒于這學年的課業不是很緊張，我決定在抓好學習的同時申報 urtp 項目，9 月份根據平時接觸的同學的研究興趣及相互交流情況選定合作伙伴，根據我們學院網站提供的各個老師的研究方向選定指導老師;10月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關材料及 文獻并敲定項目主題及方案；而后啟動 urtp 項目，一邊積極向老師請教，一邊發揮自己的主觀能動性，盡最大的努力完成項目并力爭優秀。b. 除此之外，在上學期考取

38、計算機二級證書：于這個暑假系統的全面 的復習計算機知識， 一面練習筆試理論題目， 一面熟練上機操作技巧， 定時定量地進行套題練習，并加以總結，爭取在九月份通過國家計算 機二級考試；在下學期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早 晨來進行晨讀，提高自己的口語能力；計劃性地定期實戰四級習題真題，并總結重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份能夠通過國家 英語四級考試。大二寒假通過網絡資源和人脈資源，找尋一些非專業兼職工作，到社會中去實戰，提高自己的職場適應能力，從而完成從非專業工作環境到專業工 作環境的成功過渡與轉型。 大三學年： a. 這學年的顯著特點是，專業理論課增多，實驗難度性增大，學習任

39、務加重，當你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我 決定于這個學年放棄在人生領航協會的社團工作任務， 專心搞學習做 研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀 圣賢書”，而是在保證完成學習任務的同時，通過學校信息門戶網站 和朋友的關系，在校內校外聽取一些相關課程和講座，在專業方面掌 握行業前沿動態，在非專業方面關注社會焦點及國家政策趨勢。 b. 報考 cet-6，力爭在上學期一次性通過，若不能則加倍努力于下學 期通過，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此 同時，選修本學院開設的應用化學類英語，堅持晨讀，并積極參加一 些英語角活動，去聽去說去交流，爭取成為一名復合型人才。 大三暑假：通過網絡資源和人脈資源， 爭取一些專業實習機會， 到企業中去實戰， 豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。 大四學年：在自己的不斷努力下和與老師同學的不斷交流下完成畢業論文，通過不斷地成熟與進步，由畢業走向就業，由學校走向社會。以上只是一個大體的方向，具體的細節方面仍需根據實際情況仔細斟酌，而且除此之外我決定從大二開始關注一些校園招聘會，嘗試走向 一些人才招聘市場，并從中